北师大数学[版]一下《开会啦》教学设计1【精品教案】_第1页
北师大数学[版]一下《开会啦》教学设计1【精品教案】_第2页
北师大数学[版]一下《开会啦》教学设计1【精品教案】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

北师大数学版一下开会啦教学设计1【精品教案】 第2周第4课时授课时间xx年3月8日课题开会啦内容比较意义下的减法课型新授教学目标 1、通过具体情境和实际操作，初步体会“比较两个数量的多少”可以用减法计算，丰富对减法意义的认识。 2、巩固十几减 7、6的退位减法。 3、感受数学与日常生活之间的联系，体会数学的应用价值。 重点初步体会“比较两个数量的多少”可以用减法计算难点巩固十几减 7、6的退位减法关键初步体会“比较两个数量的多少”可以用减法计算教学准备教师教材课件学生教材练习本小棒环节时间教学内容学生活动教师活动3510 一、情境导入出示目标 二、合作交流探究新知 三、全班交流理解方法生有11个小朋友参加会议，只有7把椅子。 生小朋友够坐的吗？生学习目标生小组合作，交流探究新知。 我们用一一对应的方法，发现椅子不够，还缺4把椅子。 我用画图的方法。 生生说出自己本节课收获。 生我用计算的方法【师出示情境图，让我们找找图中的数学信息吧？】师谁能提出一些相关的问题呢？师多有价值的问题啊，知道够坐还是不够呢？如果不够，还缺几把椅子呢？师【出示目标】师和你的同组人交流一下你的方法。 师板书一一对应师你的方法真多。 184 四、总结方法巩固练习 五、总结收获知识检测11-7=4从总数中减去部分就是缺的。 生7+ （4）=11生完成9页1题，看懂图意，然后用自己的方法解决问题。 生完成9页2题还可以提出缺几个盘子。 生师完成9页3题。 生师完成9页4题。 说说自己的理解。 生完成9页第5题生谈谈自己的收获。 11-7=4师还可以怎么理解呢？7+（）=11师完成9页1题，看懂图意，然后用自己的方法解决问题。 师完成9页2题，说说你是怎么想的？师完成9页3题。 师完成9页4题。 说说自己的理解。 师完成9页第5题师说说你这节课的收获。 有什么收获吗？师作业十几减几的口算板书设计开会啦11-7=47+（）=11课后反思检测说
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论