北师大版二级下册英语《Unit 7 At the restaurant》word教案之二【精品教案

北师大版二级下册英语Unit 7 At the restaurantword教案之二【精品教案 （北师大版）二年级英语下册教案Unit7Is ita pear?(p6-7)教学目标:1.通过Talk together的对话练习继续复习询问某种物品名称的句型、单词，及肯定回答和否定回答。 2.通过听录音，体会复音字母b、p的发音。 教学重点1.通过听录音，复习询问某种物品名称的句型、单词，及肯定回答和否定回答。 2.体会复音字母b、p的发音。 教学难点根据复音字母的发音，来填写单词的首字母。 课型新授教学准备师卡片、录音机、磁带。 生每人带一种水果。 教学过程复习引入；a)师生问好，组织教学。 b)用卡片复习单词句型。 （1）教师依次举起每张教学卡片，问学生“Is ita(nut)?”引导学生说“Yes,it is.” （2）依次举起每张教学卡片，教师问“Whats that?”引导学生说“Its apear.” （3）选一个学生依次举卡片，教师问“Whats that?Is ita(nut)?”故意说错水果名称。 让学生回答“No,it isnt.Its a(lemon).”3.呈现操练a)Talk togetherStudent Book page6 （1）教师将自己书的这一页展示给学生，让他们注意书的上半部。 A学生看书，教师询问图中有几个人，图中还有什么？B他们会谈论什么话题呢？估计学生会说出送礼物。 但用英语不会说。 对策1教师教礼物单词gift礼物，认读gift，指名读，2读句子，its giftfrom myfather.C让学生猜猜什么礼物？估计学生有的单词不会说，如帽子、裙子、玩具对策在学生不会的地方帮助说，主要练习is it？的句子。 D学生做肯定回答，或否定回答估计学生在isnt不会读对策1教师示范读isnt，学生跟读。 2教师讲解isnt=isnot,告诉学生他们的意思相同，但读法不同。 3学生读no，it isnt. （2）教师引导学生读一读说过的话，让学生指着相应的单词，让学生跟读。 （3）听录音，学生跟读对话。 （4）俩人一组练习talk together的对话。 （5）俩人展示读。 小游戏教师宣布游戏规则两人为一组，一名同学蒙上眼睛，另一名学生拿出自己带的水果，通过摸、闻等方法，利用学过的句型来猜一猜。 小组游戏。 b)Listen andnumber Student Book page6 （1）引导学生观察书上的六幅图片，看一看图片上的水果各是什么。 （2）教师告诉学生他们将要把每组句子的顺序号写在图上。 （3）放录音，每次放两句话，每两句话放完后暂停。 问学生“哪幅图与这两句话相匹配？”让学生指出相匹配的图。 （4）再次放录音，这次让学生按听到的顺序给图片标顺序号。 c)Sounds andletter StudentBook page7 （1）教师出示第七页所示的单词卡片，引导学生认一认，读一读。 （2）放录音，引导学生听一听。 （3）放单词baby、ball、book、bag，请学生听一听字母b的发音。 （4）指生回答，师生共同总结出字母b发/b/的音。 （5）用同一中方法来总结字母p的发音。 4、Listen andwrite StudentBookpage7 （1）让学生看下半页的两行图，把这一页给学生展示。 （2）师生用句型“Whats this?Its apeach.”来进行问答。 （3）听录音，让学生看图下方的单词。 问“Which letteris missing?”引导学生回答字母p。 （4）再放录音，这一次让学生把字母写在横线上补全单词。 （5）用同样的方法完成其他的词。 三、巩固练习1.跟录音机一起