中班歌曲游戏优秀教案及教学反思《我爱妈咪》

第 1 页 共 5 页 中班歌曲游戏优秀教案及教学反思中班歌曲游戏优秀教案及教学反思 我爱我爱 妈咪妈咪 一 活动目标 1 能够大胆演唱歌曲 感应两拍休止 2 通过游戏 感受与表达爱意 二 活动准备 道具 布娃娃 纱巾 乐器 木鱼 圆舞板 三 活动过程 1 暖身活动 找朋友 要求 老师乐器伴奏 幼儿听音乐律动 音乐停 的时候幼儿互相拥抱 拍手 身体触碰 反思 在暖身活动中让幼儿感受音乐的 动 与 停 并且在停的时候通过拥抱 拍手以及身体 的碰撞 感应停止的时间长短 为了让幼儿更好的感 受 两拍休止 教师伴奏时 音乐停的时值可有意 识的停两拍 让幼儿初步感受两拍停止的时值 呼应 教学目标中的 感应两拍休止 2 故事引导 每年的三月八日是国际妇女节 这一天是全世界 女性的节日 今年的三八妇女节又要到了 大家都欢 第 2 页 共 5 页 天喜地地准备庆祝这个快乐的日子 宝宝和小熊 小 猫咪 小狗也热烈地讨论着要送什么礼物给妈妈 反思 现在的孩子都是独生子女 自己一个人 承继了来自父母与祖父母 外祖父母的多人的爱 造 成孩子接受爱理所当然 却不懂得表达爱的性格 幼 儿在对于 我们爱不爱妈妈 妈妈爱我们吗 的这 种选择题似的问题幼儿能够简单回答 可是要求幼儿 更深层的表达对妈妈的爱或者妈妈是如何爱我们的 却不能够表达出来 造成这一现象并非本班幼儿语言 表达能力差 从根本上说还是缺少爱的体验和表达的 情绪 通过本环节 让孩子大胆的表达对亲人的爱 感 受各种爱的体验与表达 通过 送什么样的礼物给妈 妈 让幼儿体验 有时候 亲亲 抱抱 也 是表达爱意的最好的礼物 3 感应曲风 A 段 快板及休止 B 段 慢板及 乐句 1 第一遍音乐 听音乐 不唱词 跟着老师做 动作 引导语 你看 宝宝那么爱自己的妈妈 她的妈 妈也爱她 那你们的妈妈爱你们吗 怎么爱的 亲 亲 关心 照顾 第 3 页 共 5 页 A 段 休止 飞吻两下 B 段 感应 8 个乐句 双手随乐句舞蹈 每一个 乐句提醒幼儿换方向 反思 幼儿能跟着老师做动作 在听完音乐后 老师提问 在音乐中听到了什么 幼儿能说出其中的 歌词内容 并且知道音乐有唱的部分和念的部分 唱 的部分表达的是宝宝爱妈妈 念的部分表达的是妈妈 爱宝宝 在听第一遍音乐的时候 幼儿就能马上区分音乐 的 AB 乐段的不同 A 段是唱的 B 段是念的 A 段 是宝宝爱妈妈 B 段是妈妈爱宝宝 幼儿能从歌曲的 内容和唱念的不同区分出音乐的 AB 乐段 并能了解 音乐所表达的情感 说明本班幼儿对音乐的理解与分 析有了相当大的进步 2 第二遍音乐 道具感应 引导语 妈妈爱我们 我们也要爱妈妈 你们小 的时候妈妈是怎么照顾我们的呢 我们来扮演妈妈 布娃娃来当宝宝 A 段 轻拍布娃娃并配合语词律动 两拍休止部 分亲吻娃娃 B 段 乐句 抱娃娃散步或跳舞 句尾 娃娃互相问候或互亲 第 4 页 共 5 页 反思 幼儿通过扮演 感受与表达 妈妈 对 宝宝 的爱 在游戏的过程中能听音乐 感应两拍 休止 并于两拍休止的地方做 亲吻 的动作 相较 于第一遍音乐 幼儿在 B 段的表现部分能更加准确的 用问候完蹲一下来表示一个乐句的完成 3 第三遍音乐 纱巾吊床 A 段 两拍休止是娃娃在床上跳两下 B 段 左右 前后用各种方式摇晃纱巾摇篮 反思 不同的方式感应休止 提出了更高的要 求 让幼儿在感受两拍休止的同时 通过摇晃 吊床 使 吊床 摇晃上下跳两下来感受两拍休止 它从 用自身感应两拍休止 到通过其他物体感受两拍休止 对幼儿的要求更高了 4 第四遍音乐 乐器感应 木鱼 A 段 休止时敲两下 B 段 乐句时木鱼插上棒槌当果汁喂娃娃喝 圆舞板 A 段 休止时敲两下 B 段 以各种方式传圆舞板感应乐句 反思 幼儿能用乐器感应两拍休止 听音乐看 指挥进行演奏也掌握较好 幼儿在 以各种方式传圆 舞板 的环节中各抒己见 讨论了各种传递圆舞板的 方法 最后结