人教版七年级下册语文第五单元测试卷.doc

人教版七年级下册语文第五单元测试卷 一、积累与运用(14分)1.给加点字注音，根据拼音写汉字（4分）滞（）留羸（）弱销蚀（）阴霾（）lnli（ ）q( )带 l（ ）践 吞sh（）bin( )骨 告qng（ ）zhui（ ）住 迫不j( )待 zz( )不倦 崔巍( )2、口语交际练习（8分）(1)、把下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中进行转述。要求：(1)不变更原意；(2)人物、人称表达准确；(3)时间地点交待清楚合理。小李对小王说：“我明天上午不能去语文组找郭老师了，请你告诉郭老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。”A、当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿珊珊说到这件事，小王说：_ B、第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人，小王说：_ (2)、你的同学在老师讲课的时候向你借一本漫画书，你应该怎样说，才能避免伤害你们的感情又使他认识到这样的行为是不好的？_ 3、（1）根据材料回答问题。（3分）下面表格是某权威机构针对高中择校现象进行研究后的数据。（择校现象指中考成绩没有达到重点中学录取分数线，非正式录取一部分学生。）表1、重点中学正式录取的学生和择校生高考上线率比较正式录取的学生择校生全体学生人数9038128上线人数841195上线率93.3%28.9%74.2% 表2、重点中学择校生和普通中学学生成绩比较重点中学择校生普通中学学生入校平均成绩494492高考平均成绩554576上线率28.9%50.1%从表1中你看出什么？ 从表2中你看出什么？ 根据数据，请对高中择校做一句话的点评。 4、写出下列带点的字所指代的人物（4分）1 他又挣扎着坐起来，用铅笔在日记本上给战友们留下了一封短信。（ ）2她是一位教师，不仅是她的学生们的教师，而且是全国人民的教师。（ ）3弃其杖，化为邓林。（ ）5、积累与运用1、李杜诗篇万口传，_。_,_.2、 ，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半， 。 3、未至，_。_， _。2、忧心_ _不乐 _得意 _有词3、伟大的悲剧一文中那位英雄队长的名字叫_。4、真正的英雄的作者是_，本文选自_。5、举目四望，_的夜色中，珠穆朗玛山区群峰的座座黑影都_有他们的脚下。6、阅读下面古诗，回答问题。(5分) 鸟鸣涧 王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了 、 、 、 等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的 。3分“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里?2分 二、现代文阅读（27分（一）（15分现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。他们疲倦已极，已不再抱任何希望，只是靠着迷迷糊糊的直觉支撑着身体，迈着蹒跚的步履。天气变得愈来愈可怕，每到一个贮藏点，迎接他们的是新的绝望，好像故意捉弄他们似的，只留下极少的煤油，即热能。3月21日，他们离下一个贮藏点只有20公里了。但暴风雪刮得异常凶猛，好像要人的性命似的，使他们无法离开帐篷。每天晚上他们都希望第二天能到达目的地，可是到了第二天，除了吃掉一天的口粮外，只能把希望寄托在第二个明天。他们的燃料已经告罄，而温度计却指在零下40摄氏度。任何希望都破灭了。他们现在只能在两种死法中间进行选择：是饿死还是冻死。四周是白茫茫的原始世界，三个人在小小的帐篷里同注定的死亡进行了八天的斗争。3月29日，他们知道再也不会有任何奇迹能拯救他们了，于是决定不再迈步向厄运走去，而是骄傲地在帐篷里等待死神的来临，不管还要忍受怎样的痛苦。他们爬进各自的睡袋，却始终没有向世界哀叹过一声自己最后遭遇到的种种苦难。一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。1 上面语段出自 伟大的悲剧，其作者是 （国家） （人名）他的成就体现在 和 创作方面。2分2 请给上面语段拟一个小标题。（1分答： 3 这段文字描写他们的身体状况是 。他们的物质供应状况是 。天气情况是 。这种情况表明 。面对这一切，他们做出的选择是 （用原文语句回答）5分4对于死的态度，司马迁说：“人固有一死，死有重于 ，或 ”，李清照说“生 ，死 ”，王维说“孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香”，文天祥说“人生 ，留取 ”（3分你认为本文段的主旨与谁的诗意比较吻合？说明理由。（2分 5你是如何理解上面语段最后划线句子的含义的？（2分 （二）12分 鸟的启示 麦琪从一本书里读到有关鸟的飞行，有一种很小的鸟，能够飞行几万里，跨越太平洋，它需要的只是一小截树枝，它把树枝衔在嘴里，累了就把那截树枝扔到水面上，然后飞落在树枝上休息一会儿，饿了它站在那截树枝上捕鱼，困了它站在那截树枝上睡觉。读着这段文字，我心里升起一种特别的清爽感觉。那一整天，我的脑子里不断出现一只飞越太平洋的嘴里衔着一截树枝的小鸟，一个像是电影一样的画面，在那个画面里，我可以清楚地看到天空海洋和那只像是一个黑点点的小鸟，那一整天我的脑子里被这个画面充盈着，我看不到别的东西，只看见天空海洋和那只嘴里衔着一截树枝的小鸟。一截树枝，一个愿望，一份执著。我不禁 于鸟的智慧， 于鸟的简单， 于鸟的勇气。智慧，简单，勇气，于人，这也是生命中的三个支点吧。我想，如果把生活比作飞越太平洋的旅程的话，那么对于人类来讲，什么是那根树枝呢?人的生活比起鸟来大概是要复杂得多，因为我们面临飞越的太平洋是在不断变化着的，我们需要不同的树枝来让自己有个立足之地。但是最复杂的还是我们往往不知道自己需要什么，或者忘记了自己最需要的是什么。那截树枝就是我们在准备一次又一次飞行的时候，应该提醒自己的东西。在人的一生中，我们最难于做到的是简单，但是我们最需要的也是简单。在每一次飞行之前，最好让自己感悟一下小时候玩一个游戏前的兴奋心情和跃跃欲试的兴致，这是我们在一次又一次飞行以后，在一点儿一点儿越来越成熟以后失去了的生命中最可贵的东西。长大了的人，患得患失的心太重，有了这么重的心，要想简单是办不到了。简单，不是表面上的没心没肺；简单，是让自己的心轻松起来，轻松到可以有玩游戏的心态。简单，是经过了大风大浪以后的坦荡风范，是大家手笔。大人的游戏也还是游戏，而且，没有了幼稚的小孩子脾气。有了心的简单，就有了勇气来执著。想去做一件事情，需要的是执著。许多人，渴望生活一帆风顺几乎到了病态的程度，麻烦一出现，立即停下步来，瞻前顾后，或怨天尤人，或自暴自弃，自信心顿时一落千丈。实际上，有麻烦是正常的，如果生活真的是无数次地飞越太平洋的话，那么你怎么能够去幻想你的航程应该是一路风和日丽呢!风浪是必然的，风和日丽是偶然的。看来勇气和执著是和自信联系得太密切的，一个失去了自信的人，一个把得失看得太重的人，活着也必然活得疲倦和谨慎，也就必然活得没有勇气和执著了。那一天看到了有关小鸟飞行的一小段文字，那一天我都在仰着头看鸟。 (选自2002年第7期中华散文，有删改)11本文的题目为“鸟的启示”，通读全文，说说作者从有关小鸟的飞行中获得的启示是什么?（2分） 12依次填人第段画横线处的词语，恰当的一组是()（2分）A惊讶敬仰羡慕 B羡慕敬仰惊讶C羡慕惊讶敬仰 D敬仰羡慕惊讶13第段作者在描绘自己脑子里出现的画面时，用“像是一个黑点点”来修饰小鸟，意在突出 ；作者说“那一整天我的脑子里被这个画面充盈着”，意在强调 _。（2分）14作者认为如果把生活比作飞越太平洋的旅程的话，那么对于人类来讲，“那根树枝”是什么呢?（2分） 15作者认为长大了的人“要想简单是办不到了”的理由是什么?“简单”的内涵是什么?（2分） 16读完本文后，联系实际，谈谈你从有关小鸟的飞行中获得了哪些启示?（2分 三、文言文阅读（19分）回忆夸父逐日和共工怒而触不周山回答下列问题， 1 夸父逐日选自 ，共工怒触不周山选自 2下列句子中的加点字意思与今天相同的一句是（ ） A.虽人有百手 B.天柱折，地维绝 C.夸父与日逐走 D.宾客意少舒 3列各句不是倒装句的是（ ）A饮于河，渭 B遥闻深巷中犬吠 C 关山度若飞 D蒙辞以军中多务4翻译下列句子:天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南。故水潦尘埃归焉。 _ （二） 精卫填海11分又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木；有鸟焉：其状如鸟，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自姣。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以堙于东海。漳水出焉，东流注于河。1解释文中加点词：3分北（ ）其（ ）焉（ ）溺（ ）以（ ）河（ ）2精卫是一只什么样的鸟？（用原文回答）2分 3“精卫”以前叫什么名字？为什么会变成鸟？2分 4翻译画横线的句子。2分 5这一篇很有教育意义的神话，表现了远古的人们怎样的精神？2分 四、感悟北极科考队队长贝德在前行途中要求每个队员坚持写日记，记述阳光下美好的景物。返回时因出现特殊情况不得不延期，需在极地度过一段漫长的极夜时光。这让队员们难熬得几乎要发疯。队长让每个队员朗读各自的日记，于是阳光下的美好景物浮现在他们的脑海中，给了他们无穷的力量，伴随他们度过了最艰难的时刻。 一个人在碰到困难心情灰暗的时候，多么需要沐浴温暖的“阳光”啊这“阳光”可能是浓浓的亲情、友情，也可能是一种信念、理想，还可以是一则名言、一句劝慰、一株小草、一个眼神这“阳光”成为鼓舞人们战胜挫折、奋然前行的精神力量。你在生活中拥有这种“阳光”么？ 请以“拥有阳光”为题目，写一首小诗。 第五单元测试卷参考答案一、积累运用1zh li zhu sh mi 噬 栗 砭 罄 拽 2 3.化为邓林 野渡无人舟自横 黄梅时节家家雨 闲敲棋子落灯花 4.（1）桂花、(春)山(涧)、(明)月、(山)鸟(共1分，写出3个即可，但写人或夜，此题不得分)；幽静（1分，能体现“静“即可） （2）写出了诗人闲适、安逸的情趣；诗人的心境与环境和谐统一，营造了静谧的氛围。(共2分，答出心境、环境各1分，意思对即可)5希望和平；必要时我们会为维护国家，民族利益而战；表达再次呼吁和平的心声。二、现代文阅读（一）三、现代文阅读（52分）（一）1.奥地利 茨威格 人类的群星闪耀时 传记文学 （每空0.5分，共3分） 2.略（3分），有道理即可 3.疲倦已极 燃料已经告罄 天气变得愈来愈可怕 任何希望都破灭了 骄傲地在帐篷里等待死神的来临 4.泰山 轻于鸿毛 当作人杰 亦为鬼雄 自古谁无死 丹心照汗青 （6分） 几首诗均可，可自选角度（4分） 5.文中指斯科特一行虽然在南极探险中献出了宝贵的生命，但他们所表现出来的集体合作精神、奉献精神，以及超人的毅力和勇气，却使他们的心灵变得无比高尚。他们的英雄形象将永驻世人心（二）11.智慧，简单，勇气，是人生命中的三个支点。12.D13.小鸟形体之小，天空海洋之宽广这个画面给“我”留下的印象很深刻(意思对即可)。14.“那根树枝”就是我们在准备一次又一次飞行的时候，应该提醒自己的东西，即知道自己需要什么，不要忘记了自己最需要的是什么。15.理由是长大了的人“患得患失的心太重”内涵是让自己的心轻松起来，轻松到可以有玩游戏的心态。简单，是经过了大风大浪以后的坦荡风范，是大家手笔(意思对即可)。16.言之有理，能自圆其说即可，鼓励有创新的见解。17. 四、文言文阅读（13分）从前 碰撞 折断 大绳子 向西北 积水24.B25.（共工）愤怒地撞击不周山，支撑着天的大柱子折断了，拴系着地的大绳子也断了 26. 勇敢，坚强，敢于挑战权威27.1、山海经往北 它代发鸠之山 在那里 淹没 来（介词，表目的）黄河 2、其状如鸟，文首，白喙，赤足。 3、女娃 溺而不返 4、它的形状像鸟，头上有花纹，白色的嘴，红色的脚。 5、征服自然、改造自然的愿望和至死不屈的斗争精神一、1、A请告诉郭老师，小李明天上午不来学校找她了，不知道后天晚上去她家找她行不行。B郭老师，小李让我告诉您，他今天不来学校找您了，不知明天找您行不行。2、略 3、B2、忡忡，闷闷，洋洋，振振3、斯科特 刘连满 麦考利夫 夸父四、文言文阅读（13分）1、山海经 2、其状如鸟，文首，白喙，赤足。 3、女娃 溺而不