高考语文大一轮复习 专题3.2.2.1 高考散文怎么考？怎么读？课件.ppt

一散文的命题特点 二散文的阅读技巧 考点 高三语文一轮复习 第一节高考散文怎么考 怎么读 第二章批文入情 寻脉析理 散文阅读 每年高考散文得分率普遍较低 从复习的角度究其原因 不外有两个方面 一是高考散文阅读题的测试要求 学生并不完全明确 以致答题无的放矢 一是高考散文阅读题的解题技巧 学生未能熟练掌握 以致解题跟着感觉走 若能抓住散文自身的特点来思考有关的测试要求 散文阅读题的解答还是有技巧可言的 散文的命题特点1 词语理解解释词语在语境中被临时赋予的含义是常见的命题形式 一般来说 散文试题考查词语的含义 特别关注词语的语境义 而不是词典中所诠释的规范义 该题型常见的命题形式是根据文意写出某词语的含义 这就要重点把握以下几种类型的词语 1 体现作者思想观点的词语 2 体现作者情感的词语 3 运用比喻 借代 拟人 夸张及移用或移情 反语等修辞手法的词语 4 体现文章主旨及作者意图的 文眼 及 居要 的 片言 5 展示文章脉络及过渡衔接的词语 6 表示指代性的词语 2 句子理解理解文中重要句子的含意是散文阅读主要的命题形式 所谓重要的句子通常是指以下几种语句 结构比较复杂 意思难懂的句子 使用了修辞 内涵丰富的句子 揭示文章脉络层次的句子 即文中段首的总起句 段末的总结句以及过渡句 统摄全篇 即人们常说的文眼或者是揭示文章中心 主旨 观点 情感的句子 该题型常见的命题形式有 1 结合文章内容 简要阐释某句的深刻含意 2 从文中看 某句指的是什么 3 依据某段文字 如何理解某句话 3 筛选整合信息的筛选与整合是散文阅读的主打题型 这种题型要求考生必须对多方面的信息或对象进行辨别并加以选择 然后对筛选出的信息或对象进行重组 概括并将它们融为一体 常见的命题形式是 1 文中刻画的人 事 物或景象具有怎样的特点 2 文章是分几个方面 几个阶段来写的 或者其变化过程是怎样的 要求概括说明 4 技巧分析文学作品的表达技巧是丰富多彩的 有叙述 描写 说明 议论 抒情等表达方式方面的技巧 有想象 联想 象征 渲染 衬托 对比 悬念 类比等表现手法方面的技巧 有主次 详略 线索等材料安排方面的技巧 有铺垫 伏笔 过渡 照 应 衔接等布局谋篇方面的技巧 有比喻 夸张 排比 拟人 对偶 反复等修辞手法方面的技巧 这种题型常见的提问方式是 1 文中运用了什么表现方法 细节描写 象征 对比 衬托 铺垫 照应 悬念 巧合等 以及用它塑造形象时所起的作用 2 文中特有的表达方式 记叙 描写 说明 议论 抒情 是如何为作者表情达意服务的 3 在语言运用上有何特点 例如 语言精练 句式整齐而有节奏感 用词准确而形象 词语丰富而多样 给读者提供哪些艺术审美情趣 4 文章运用了哪些表达技巧 表达了什么内容 达到了什么艺术效果 5 物象分析散文中的物象就是倾注了作者的思想与主观情感的生动鲜明的形象 它是作者抒怀言志的凭借与依据 命题者常常从散文的物象入手设题 常见的提问方式是 1 联系全文 指出某物象的含意和它在结构上的作用 2 某物象对表现文章的主旨有什么作用 请简要分析 6 形象分析散文是以写情为宗旨的 但散文抒情多数不是直接抒发的 而是借助一定的形象 或是触景生情 或是托物言志等 所以我们在阅读散文时 首先要感知散文的形象 把握形象的特征 散文对形象的考查 一是归纳概括散文中的意象或形象 二是考查形象的作用 记叙性的写人散文或小说与其他文学样式相比更重视塑造人物形象 所以对人物形象的分析鉴赏是此类文体的命题重点 常见的命题形式是 1 请结合本文 简要分析文中某一人物形象 2 根据原文简要描述某人外貌的具体特征 3 请用最简洁的词语概括某人形象的内在特点 4 请扼要评价某一人物形象 7 语言修辞常见的设题方式是 1 某句话中某个词换成另一个行吗 为什么 或 文章的某个句子说成另一个句子好不好 为什么 2 某两个或三个词的顺序能否调换 为什么 3 这句话运用了什么修辞方法 这样写在表达上有什么好处 4 请结合全文 分析这样写的作用和好处 8 布局谋篇常见的设题方式是 1 某句 段 话在文中有什么作用 2 首段 末段 的作用 或 文章主要写 却又从 写起 作者为什么这样写 请简要分析 或 文章末尾引用某某的诗句 表现了作者什么样的情感 这样写有什么作用 或 文章后一部分写到了 这对表现文章的主旨有什么作用 请简要分析 3 为什么要写这一内容 或 删去这一部分可以吗 9 内容要点分析归纳内容要点和中心思想 需要阐释能力和综合能力 即要求学生能真正读懂文章 能把文章的内容转化成自己的认知 在完成此思维行为之后 还必须具备语言的转化能力 也就是能把文中的内容 原话 变成自己的话 常见的设题方式有 1 请概括某一段 或全文 的内容要点 2 这句话在文中的含意是什么 它在文章结构上有什么作用 10 有关探究设题重实际 以高中学生应有的知识文化积累 阅读表达能力和思维能力为基础 符合高中生作答 设题有规律 一般在文章的重点 疑难等关键处设题 如文中的议论 抒情处 设题讲根据 一般依据材料的内容 植根于文本 探讨研究 而不是 随心所欲 任意发挥 思考有层次 要求考生从不同层面或角度作思考 一般文本中很少有现成的答案 答案有限制 它不会像平时可以 见仁见智 阅卷时总会给出一个相对统一的参考答案 也就是说 答案肯定不会 百花齐放 任尔东西南北风 题干表述有区别 有的题干直接说 请你探究一下 问题 有的不明说 诸如 谈谈你的看法 说说你的理解 等等 常见的设题方式有 1 对文本内容中的疑点 难点 提出问题 深入研讨 评析 2 根据文本内容提出问题 设置两个或两个以上答案 让学生充分发挥独立思考 辨析判断的能力 辨析 3 质疑某些作品在思想内容或写作方法上可能存在的不足 质疑 4 根据文本内容联系社会实际回答问题 往社会拓展 散文的阅读技巧1 树立主题意识把握主题是整体理解文章的前提 一篇文章 主题是灵魂 其它的诸如内容 结构 表现手法等等都是为主题服务的 散文 形散神不散 神不散 就是文章的主题集中明确 而 形散 又加大了考生把握散文主题的难度 散文的文体特征 使得散文阅读的高考命题更是强化了主题辐射的原则 因此 拿起一篇散文开始阅读前就树立主题意识 在阅读中 把握文章的中心内容 主要写法 形 理解文章的中心思想 神 5 根据文本涉及的语言文学知识 写作艺术 分析文本以外的作品 往文学拓展 6 对文本的内容或形式提出假设而作答 往假设拓展 2 树立整体意识部分是整体中的部分 部分总是与整体联系着 确认某一语言单位所负载的信息 准确地理解它们 离不开对整体的把握 不少试题 往往明确要求 联系全文 加以回答 解答散文阅读题 切不可还未从整体上把握全文 就 带着问题 去读 甚至是 带着问题 东寻西找 那样势必断章取义 脱离文章的主题 3 树立思路意识 形散 加大了散文的阅读难度 如何在阅读中迅速地从总体上把握文章结构 理解文章中心 最有效的办法是 树立思路意识 叶圣陶先生说 思想是有一条路的 一句一句 一段一段都是有路的 好文章的作者是绝不乱走的 叶圣陶先生强调思路在语文教学中的重要地位 其实 思路在高考阅读理解中同样也有重要的作用 抓住了文脉就能准确迅速地理解全文 文章的起承转合都是遵循一定的规律的 往往有一定的语言标志 如承上启下的过渡句段 领起句或总括句 一般地说 以写人为主的散文 要先把握写了什么人 该人做了什么事 这些事有什么共同点和意义 以记事为主的散文在阅读中要先搞清是什么人 做了什么事 事情的起因 经过和结果是怎样的 这件事情蕴含的深层意义是什么 写景状物的散文 在阅读中要理清作者借了什么景或物 抒了什么情 这个情是怎么抒发出来的 4 树立问题意识带着问题去读书能大大提高阅读的实效性 高考中的散文阅读是为了回答问题的 而绝非平时的含英咀华 树立问题意识就是为了提高阅读的针对性 在最短的时间内捕获最有用的信息 问题意识分两个层面 第一 初读文章时 要时刻想着这些问题 本文的中心内容是什么 中心思想是什么 线索结构是什么 主要表现手法是什么 带着这些问题去阅读 争取在短时间内总体把握文章 第二 再读文章时 认真审题 明确题干的设问 心系这些问题 迅速阅读文本 在整体把握的基础上 争取在短时间内寻找到有效的答题区域 5 其它小技巧 1 阅读的 度 许多考生只读一遍就急于做题 甚至是囫囵吞枣读完后凭着印象去做题 这是做阅读题的大忌 对文章的理解越透彻 答题的准确率越高 读书百遍 其义自见 但是 高考时间有限 我们不可能 读百遍 如何把握 读 的 度 我们认为 只要基本做到下面三点就可以答题了 把握了文章的中心内容 理解了文章的中心思想 理清了文章的结构层次 2 阅读的顺序 首先 看一遍全文 不是浏览 而是仔细阅读 从总体上理解文章 第二步是大体浏览一下题目 明确需要解决的问题 这一条也是帮助你理解把握全文的最好提示 第三步阅读的任务是 定位 带着题目所给的问题再次阅读文本 给答题的有效区域准确定位 这一步阅读 是以段落为单位的 而不是逐字逐句的推敲理解 3 阅读的原则 阅读理解题的设题点比较细小 需要仔细领会和核对 因此 现代文阅读 很多情况下是考我们的精读 尤其是对某一段某一节的深入理解 文学作品考查分析综合 鉴赏探究能力 这也要求必须精读 精读的原则基本表现在 第一 点面结合 整体把握 既要利用对每一文段理解的基础来形成对整个文章的总体把握 又要利用对文章的整体把握来加强对每一文段的准确深入的理解 材料丰富 思路灵活是散文的主要特点之一 阅读时一定要着眼于文章的整体 注意理清内部的相互关系 从宏观上驾驭文章 体察作者寄寓其中的意 倾注其中的情 第二 瞻前顾后 分析句段关系 注意句与句之间 段与段之间的前后勾连 4 阅读的习惯 平时要养成良好的阅读习惯 注意以下几点 第一 注意文章的标题 副标题 绝大多数文章的标题及副标题起到了概括文章主旨 表达作者观点的作用 第二 注意注释 它或提示写作背景 或揭示主要内容 或表明人物关系 或指明出处 注音释义 作用不一而足 但有时对理解文章