人教版三年级下册语文第14课 《检阅》教学设计.docx

人教版三年级下册语文第14课检阅教学设计【教学目标】1、知识与能力：学习本课的生字、新词，重点理解“检阅”、“棘手”、“鸦雀无声”、“情不自禁”等词语，体会关键语句“这个孩子真棒”、“这些孩子真棒”的深层含义。有感情地朗读课文，理解课文内容。积累课文中优美词句。2、过程与方法：在读中体会，感悟人物的内心和情感。抓住主要问题，理清文章的条理和内容。在具体的语言环境中通过比较、辨析词句，体会其含义。3、情感、态度、价值观：感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的个性品质。懂得自尊、自强，要尊重每一个人的平等权利，培养正确的人生观和价值观。【教学重难点】1、重点：在阅读中体会人物心理的变化，有感情地朗读课文，理解课文内容。2、难点：体会“这个孩子真棒”、“这些孩子真棒”的深层含义。【教学准备】多媒体课件【教学过程】（第二课时）一、情境导入，理解“检阅”。1、师激情导入：同学们，上节课我们预习了检阅，我们以前看见过检阅的场面吗？老师和你们一起观赏我国国庆节隆重的检阅场面。（课件播放，国庆节阅兵。）2、师：刚才我们看到的就是检阅的场面，你有什么感受？（学生说完感受之在情景和语言环境中理解词义检阅的场面多么盛大、隆重啊！国家领导人和外国贵宾检阅了各个队伍。各个队伍接受了国家领导人和外国贵宾的检阅。后点击课件）(引导学生读三个句子，通过朗读来体会检阅的意思。)3、在波兰，每年11月11日国庆节，也像我国的国庆节一样那么隆重，那么热烈，也有盛大的检阅仪式。不过，这个检阅有一点非常特别。（点击课件：波兰检阅图片）大家观察一下，有什么特别的地方？（一个拄拐的儿童也参加了检阅）4、师：是啊，参加检阅队伍必须整齐划一，步伐一致，甚至每个人的身高，走路的步子都要一致，可是为什么偏偏让一个截了肢的、拄着拐杖的儿童参加检阅呢？带着这样的问题我们来读课文。二、理解“棘手”，感悟“尊重”。1、请9个同学分别读19自然段，比一比看谁接得自然，读得流利。（教师可以参与读一个自然段）2、这9个自然段讲儿童队员们在商量一件事，这是一件什么事？（讨论博莱克能不能参加检阅，怎样参加检阅？）3、这件事在队员们看来是件什么样的事？把描写这件事的句子找出来划上“ ”。 抓住带点的词，体会队员的心理活动。还有重要的事情需要商量，但是谁都不愿意第一个开口。还有一件非常棘手的事情，游行检阅时博莱克怎么办？事情确实难办，因为博莱克左腿截肢了，现在靠拄拐走路。4、学生汇报后点击课件 5、指几名学生读3个句子，是一件“棘手的事”、是一件“难办的事”？学生讨论后汇报：重要的事情博莱克的事没有定下来棘手的事情叫他不参加也不行，叫他参加也不行，很矛盾、很犹豫难办的事情拄拐走路6、队员们心里是怎样想的，课文中用了几个问句？谁能把这5个问句读好？（指导评价学生朗读）7、博莱克是参加还是不参加？是站在队中间，还是站在队尾？如果是你，你说该怎么办？8、队长是怎么说的？把队长的话找出来读一读。沉默是什么意思？（联系上文理解）为什么用洪亮的声音说？（想了一个好办法，心情很激动。）用洪亮的声音把队长的话读出来。9、队员们赞同队长的意见吗？（抓住“太棒”、“羡慕”、“情不自禁”来回答）引导学生朗读。10、从队长那洪亮的声音中，从队员们情不自禁的掌声中，你体会到什么？三、入情入境，体会“自强”。1、师：让拄拐的博莱克站在第一排参加国庆检阅，这是多么了不起的事情啊！大家都盼望着，盛大的国庆节终于到了，隆重的检阅就要开始了，请大家快速默读课文1016自然段，说一说，人们看到了什么，说了什么？2、学生汇报看到的情景：街道上楼房上主席台上步兵炮兵青年组织儿童队伍博莱克3、博莱克在检阅时是怎样的？你能体会博莱克当时的心情？（激动、自豪，对其他队员心存感激。）（要读出博莱克专注的样子，读出他心中的激动和自豪。）4、是啊！我们看到了博莱克在检阅时是多么认真！多么激动！多么自豪！自从七月份队员们决定让博莱克站在第一排，到11月11日国庆节，他站在第一排接受了国家领导人和外国贵宾的检阅，这4个多月的时间里，博莱克是怎样训练的？队员是怎样帮他的？你看到了吗？5、同学们说得多好啊，正因为这样，在检阅时观众是怎样说的？（点击课件） 体会下面句子的含义：这个小伙子真棒！这些小伙子真棒！6、学到这里，你有什么话想对博莱克说吗？7、这真是一个难忘的国庆节，这真是一次难忘的检阅，它深深地刻在博莱克的心中，请听博莱克的感言。 8、课件：配乐诗朗诵难忘的检阅今天，是国庆节！今天，是我一生都难以忘记的节日！今天，我参加了隆重的检阅！今天，我拄着拐杖接受了检阅！今天，我站在儿童队第一排看着主席台！今天，我听到了赞美！今天，我听到了喝彩！今天，我听到了长时间的掌声！你知道我多激动吗？你知道我多骄傲吗？你知道我多自豪吗？感谢您，我伟大的祖国！感谢您，我亲爱的队友！我要拄着拐杖坚强地走向未来！四、板书设计：真棒检 阅拄拐的博莱克站在第一排参加检阅（尊重、自强）五、课时作业：练习册六、教学反思：检阅讲述了波兰一所学校的儿童队员，在国庆来临之际，做出了一个大胆的决定：在国庆游行检阅时，让拄拐的博莱克走在第一排。游行时，他们的检阅队伍获得了大家的一致喝彩。这篇课文中有很多细致的心理描写，在教学过程中，我按照许老师设计的教学过程，抓住文中描写神态的句段，让学生充分地朗读，并发挥自己的想象，想象博莱克被队员们拒绝后的心情、参加检阅时兴奋的心情，想象博莱克为参加检阅所付出的努力。通过想象，学生能感受到博莱克的自尊、坚强；队员们对博莱克的尊重和爱护。课后让学生对博莱克说说自己的想法，并写下来，学生在交流时，大部分同