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龙子心小学三年级下册美术教案 执教：潘小云 教学时间2015年 月 日 星期教具学具课时1课时2课时课目第 课 课题媒体运用：课型教学目标根据课标精神、教科书内容与学生实际来确定。它一般指经过本节课的教学后，学生通过对具体内容的掌握所要达到的学习结果与程度。其表述主要为知识目标、能力目标、情意目标三个方面。教学重点要求准确鲜明，提纲挈领，上课一定要抓住教学重点。教学难点如果难点又是重点，一定要讲透。如果难点不是重点，可以避开难点而讲重点。课前3分钟教具：学具：学生分析依据教科书及有关参考资料，着重分析学生已有的美术基础水平与能力，他们美术学习的态度与学习方式的特点等。寻求并确定相应的教学方法及手段。教材分析本课属于哪个学习领域。通过对教科书及有关参考资料的综合、分析，主要解决：第一，确定本课时为实现这一单元乃至这一学期（一册课本）教学目标所应达到的教学要求；第二，确定本课时的教学内容提要，即教学要点；第三，确定本课时的调控教学方案，既要周密计划，合理安排，又要有应变措施，以确保教学任务的顺利完成。教学程序教学活动备注导入激趣导入，组织教学（仅供参考）创设情境，引入课题（仅供参考）引导学生观察、欣赏、分析、思考（仅供参考）演示绘制过程与步骤（仅供参考）安排学生课堂作业，注意调控课堂氛围，巡视辅导（仅供参考）教学评价与小结（仅供参考）板书设计教学后记 龙子心小学三年级下册美术教案 潘小云 教学时间2015年 月 日 星期：节数：教具：学具课时1课时2课时课目第 课 课题媒体运用：课型教学目标教学重点教学难点课前3分钟学生分析教材分析教学程序教学活动备注导入，组织教学创设情境，引入课题引导学生观察、欣赏、分析、思考演示绘制过程与步骤安排学生课堂作业，注意调控课堂氛围，巡视辅导教学评价与小结板书设计教学后记教学任务完成状况（优 良 中 差 ）课堂评价（优 良 中 差）作业完成（优 良 中 差
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