英语人教版七年级上册Unit8 When is your birthday .docx

教学设计学科： 英语 题目：Unit8 When is your birthday ?一、教学目标知识与技能：1、复习1至30的英文数字并学习1至30的序数词。2、学习12个月份的英文单词。3、学习询问年龄和生日的日常用语。过程与方法：1、播放生日歌引入话题。2、猜词游戏识别单词。3、创设情境，呈现目标语言。4、做调查，了解组内学生的生日和年龄。5、情感输入，鼓励学生用英语询问家庭成员的生日。情感态度与价值观：了解中西方文化差异，掌握西方的文化习俗，通过对生日表达法的学习，要懂得关心身边的人。二、教学内容分析本单元主要学习序数词的构成以及运用序数词来表示日期的方法,学会运用when引导的特殊疑问句询问日期。本单元围绕“谈论日期”这一语言目标设计了两个任务型活动：任务一是学会询问他人生日的句型；任务二是完成日程表来巩固日期的表达和序数词的使用。本节课处于任务一的引入部分，为任务一的圆满完成起到了贮备和铺垫作用。三、学情分析1、七年级的学生对于英语已经掌握了一定的学习方法，学习的重点已由简单的单词转向语法知识。2、学生有一定的语言基础，在教师和图片的帮助下，能进行简单的描述和对话。3、学生能听懂基本的英语课堂教学用语，并对多媒体教学有兴趣。四、教学策略选择与设计 本课围绕着询问他人的生日展开，先通过猜词等游戏学习单词，继而利用情境设计引出句型，在利用小组活动练习巩固句型，从而达到掌握句型的目的。五、教学重点及难点教学重点：序数词、月份、日期和名次所有格的表达方法。难点：学会询问他人生日和年龄的句型。六、教学过程教师活动学生活动设计意图 新课导入： 教师利用多媒体播放歌曲Happy Birthday to You ，并让学生说出经常在何时唱这首歌。学生听歌，跟唱，并回答问题。用熟悉的歌曲来引出与之相关的话题。新知学习：1、多媒体ppt3展示一至十二月份的英文单词、音标及缩写形式。教师要求学生跟读。2、ppt4展示十二个月份单词的图片。教师要求学生读、拼、译。3、ppt5展示PK Game 。教师要求学生迅速辨识单词。4、ppt6 展示填空练习的例题，引出序数词。教师激发学生思考问题。5、ppt7展示序数词131。教师要求学生完成听力1。6、ppt8展示活动“谁最闪亮”，教师采取抢答形式要求学生快速读出所展示的单词。7、ppt9继续展示ppt6未完成的填空练习。教师用启发的形式帮助学生完成练习。8、ppt10展示听力练习2，引出句型的学习。教师要求学生完成听力。9、教师领读听力中询问生日的句型，然后让学生以一问一答的形式练习对话，并进行展示。10、ppt11展示活动“真情特派员”。教师要求学生通过小组内对话“When is your birthday？My birthday is .寻找十二月出生的人。11、ppt12展示一张父母、祖父母及朋友为一个男生过生日的照片。教师询问学生谁知道父母的生日，通过寥寥无几的回答，教师告诫学生应关心身边的人。1、 学生跟读并正音。2、 学生读、拼、译。 3、学生迅速辨识单词，并脱口说出。4、 学生思考问题。 5、学生首先听并跟读，继而选出录音中所听到的数字。 6、学生快速抢答出所展示的序数词。7、 学生们在教师的启发下，按照例题模式完成练习。8、 学生听并完成听力2。9、 学生跟读句型，与同伴分角色朗读并展示对话。10、 学生通过对话，找出十二月份出生的同学，这些学生展示自己的生日。11、 学生想并回答教师的问题，思考老师所说的话。（1、2、3形式多样的设计，紧凑的教学环节使学生能够全身心的投入学习中。）（4、5、6、7通过多种形式的序数词学习，学生能把月份与序数词结合运用到语言中，为句型的学习打下基础。） （8、9、10活跃课堂，把学生逐渐带入语境。）（引导学生要关爱身边的家人和朋友。）课堂小结：ppt14展示本节课的语言学习目标。ppt15展示本节课的情感学习目标。教师带领学生回顾本节课所学习的内容。学生更老师一起回顾所学内容。学生对所学知识有更清晰的掌握。作业布置：教师要求学生课后完成一个家人生日调查表，并给父母各做一张生日卡。学生记录作业。巩固本节课的语言目标和情感目标。七、板书设计 When is your birthday？ My birthday is on . It is on .八、教学反思 在设