吉林省全科医师岗位培训需求调查问卷.doc

吉林省全科医师岗位培训需求调查问卷您好！本次调查仅为了解我省全科医师对继续教育的需求现状，以便明确在职全科医师的培训方向，为今后相关的决策制定提供参考。请您不要有任何顾虑，如实填写。本调查表分为四个部分：一般现状、教育现状、职业满意度、全科医师知识与技能的掌握情况及需求现状。希望您逐题回答，不要漏项，根据实际情况直接在题号上打勾，选择“其他”选项者，请在横线上用文字注明。对于您的大力支持，我们表示深深的谢意！请把填好的问卷发送到市州卫生局，再由市州卫生局统一以压缩文件形式发到电子邮箱。 吉林省卫生厅科教处 2009年3月所在单位名： 市（地区）一、一般情况1年 龄： 周岁2性 别：101 男1 02 女3民 族：101 汉族1 02 朝鲜族103 满族104 其他（具体说明）4学 历：101 中专1 02 大专103 本科104 硕士及以上5职 称：101 助理医师1 02 医师103主治医师104 副主任医师及以上6聘用类型： 101合同1 02正式103其他_7社区医疗工作前，您是否参加过临床工作？101是_年或_个月102否8从事医疗社区工作年限： 年或_个月 目前有无全科医师资格（上岗）证 101 有 102 无二、教育现状9您是否曾经得到过系统的全科医学教育？ 101否102是 请说明得到教育的时间（可多选）101学历教育期间 102毕业后继续教育期间 103 岗位培训期间 104其他_10您参加工作后是否参加过学历教育？ 102否 101是 如果“是”，参加的是哪一层次的学历教育101大专 102本科 103 硕士 104博士参加学历教育方式 101 临床专业自学考试 102 临床专业函授考试 103 全科医学专业自学考试 104 临床专业成人教育（半脱产）学历教育对掌握以下三个方面是否有帮助 非常有帮助 有帮助 没有帮助 a. 全科医学基础理论知识 b. 全科医学疾病的临床诊治 c. 全科医学临床基本技能操作 11除本次培训外，是否曾经参加过全科医师岗位培训? 102 否如果否，请直接回答问题12 101 是 如果“是”，参加过的次数为：101 1次 102 2次 103 3次 104 4次及以上您认为全科医师岗位培训的总体效果：101 非常好 102 好 103 一般 104 流于形式全科医师岗位培训对掌握以下三个方面是否有帮助 非常有帮助 有帮助 没有帮助 a. 全科医学基础理论知识 b. 全科医学疾病的临床诊治 c. 全科医学临床基本技能操作 您对上一次岗位培训满意程度： 非常满意 满意 不满意a. 教材 b. 教学方法 c. 教学环境 d. 课程内容 您认为上一次岗位培训存在的主要问题是什么?（可多选）101培训时间太短 102 重点不突出 103 课程内容太多 104 过于形式化 105上级部门重视程度不够 106 学非所用 107 其它 12您认为有必要对全科医师进行岗位培训吗? 1 02没有必要1 01有必要 您认为有必要的最主要原因是：101培训能弥补技能的不足 102 有利于提高自身素质和医疗质量 103有利于更新知识 104 开展社区卫生服务需要培训全科医学知识 13您参加全科医师岗位培训的主要动机是:101工作需要 102自我提高 103 领导要求 104 其它14您愿意通过全科医师岗位培训方式获取最新的医疗信息吗？101 非常愿意 102 愿意 103 无所谓 104 不愿意15您是否愿意参加全科医师岗位培训?101 非常愿意 102 愿意 103 无所谓 104 不愿意三、职业满意度 下面所列的项目是与职业满意度相关的问题，请根据自身实际情况，在您认为合适的项目上画“P”或涂黑。非常满意 满意 不满意 非常不满意16从工作中得到的成就感 17自己在工作中能力发挥程度 18单位福利待遇 19在工作期间，个人的工作能力提高情况 20目前的工作条件（医疗仪器、设备等） 21患者/居民对我的服务 22我的工作量 23工作人员数量及任务的合理程度 24职务晋升机会 25对现在所从事的工作 26单位的排班安排 27我的工作能被很好的管理和监督 28能在工作中充分利用所学的医疗知识 29我与领导的关系 30被领导尊重和公平对待 31各科室之间的合作 32与同事的关系 33从同事那里可以得到直接或间接的帮助 34参加岗位培训的机会 35参加岗位培训花费的时间 36单位对岗位培训费用的支持 37岗位培训后胜任社区卫生工作的能力 四、全科医师知识与技能的掌握情况及需求现状下面所列的是全科医师工作中相关的知识和有关技能，前半部分为您目前掌握的情况，后半部分为您希望掌握的部分，请根据自身实际情况，在您认为合适的项目上画“P”或涂黑。A全科医学基本理论掌握部分掌握未掌握非常需要需要不需要完全不需要38.全科医学基本原则和服务模式39.全科医师的临床诊疗策略40.以个人为中心的整体服务方法41.以预防为导向服务的基本理论42.健康管理的相关理论与方法43.以症状为导向的诊疗模式 44.常见急症的处理原则45.院前急救的基本知识46.突发公共卫生事件的处理原则47.全科医疗中的用药原则48.三级预防理论49.高危人群和慢性病病例的管理50.传染病的监测与报告51.健康教育、健康促进相关理论、方法B. 全科医学基本技能掌握部分掌握未掌握非常需要需要不需要完全不需要社区常见健康问题诊疗技术52.循环系统常见疾病相关知识和技术53.呼吸系统常见疾病相关知识和技术54.消化系统常见疾病相关知识和技术55.泌尿系统常见疾病相关知识和技术56.内分泌系统常见疾病相关知识和技术57.生殖系统常见疾病相关知识和技术社区急症的处理58.休克59.急性心脑血管病60.急性中毒61.意外伤害妇幼保健相关知识和技术62.儿童计划免疫和预防接种63.儿童听力、视力异常的筛检技术掌握部分掌握未掌握非常需要需要不需要完全不需要64.儿童龋齿的防治65.妊娠诊断和围产期保健66.母乳喂养、人工喂养指导67.围绝经期妇女的保健68.计划生育、优生、优育指导其它基本技能69.病史采集和病例书写的技能70.健康档案的建立与动态管理71.社区精神疾病患者的管理72.亚健康人群的筛检及保健指导73.社区营养指导74.中医药服务75.人际关系与沟通技巧76.心理咨询与心理治疗77.处理伦理和社会问题的技巧C. 全科医学临床操作掌握部分掌握未掌握非常需要需要不需要完全不需要78.系统的体格检查操作79.常用化验检查及结果解读80 X线、心电图的图像识别80.社区常用仪器操作、镜检技术81.洗胃、导尿、灌肠等操作技术 82.无菌操作技术83.常见外科损伤的处理技术84.心肺复苏技术85.传染病的预防和监测86.社区常