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文档简介

比例的认识比例的认识 教学目标教学目标 1 1 知识与技能 理解比例的意义 掌握组成比例的关键条件 1 2 过程与方法 能正确的判断两个比能否组成比例 1 3 情感态度与价值观 通过动手 动脑 观察 计算 讨论等方式 使学生自主获取知识 全面参与教学活动 教学重难点教学重难点 2 1 教学重点 理解比例的意义 掌握组成比例的关键条件 2 2 教学难点 正确的判断两个比能否组成比例 教学工具教学工具 多媒体课件 教学过程教学过程 一 复习旧知一 复习旧知 1 什么叫比 什么叫比 练习 1 一辆汽车 5 小时行驶 300km 写出路程和时间之比 并化简 2 小明身高 1 2 米 小张身高 1 4 米 写出小明与小张身高之比 并化简 2 什么叫比值 什么叫比值 练习 求出下面各比的比值 6 10 9 15 20 4 0 6 0 2 二 引入新课二 引入新课 师 同学们 每周一的早上我们学校都要举行庄严的升国旗仪式 那么 你们对国旗都 有哪些了解呢 ppt 课件 出示三幅图片 观察 这三幅图告诉了我们哪些信息 这三幅图中有什 么共同的地方 都有国旗 师 国旗是我们国家的象征 我们必须尊重它 这三幅图处中的国旗大小不一 这 里面包含了我们今天所要研究的内容 比例 板书 第四章第四章 比例比例 第第 1 节节 比例的意义比例的意义 三 新授三 新授 一 认识比例 一 认识比例 1 课件变成三面国旗的画面 出示画面国旗的长度和宽度 2 请学生写出每面国旗的长 宽之比 并求出比值 3 学生板演 师 订正 师 你发现了什么 生 这四个比的比值相等 师 那我们就可以将其中的两个比用等号连接 师 像这样表示两个比相等的式子就叫做比例 5 2 4 1 6 板书板书 5 2 4 1 6 像这样表示两个比相等的式子就叫做比例 师 这就是比例的意义 请同学们齐读 师 请同学们思考 想要组成比例必须要具备哪些条件 生 要写成等式 要有两个相等的比 师 强调 一定是比值相等的两个比才能组成比例 师 你还能从四面国旗中找出哪些比例 生 还有 2 4 1 6 60 40 60 40 15 10 等 四 及时练习四 及时练习 1 下面哪组中的两个比能组成比例 6 10 和 9 15 20 4 和 1 4 0 6 0 2 和 6 4 先想一想 什么是比例 再动手做 参考答案 2 如果你来制作一面欢迎用的小国旗 要求与旗杆上的国旗相比外形不变形 它的 长和宽的比应该是多少 长和宽可以是多少厘米 参考答案 长和宽的比值是 3 2
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