语文人教版二年级上册《从现在开始》第二课时教学设计.doc

21、从现在开始第二课时一、课前小游戏1.今天有这么多老师听课，同学们紧不紧张（害不害怕）呀？生：紧张（害怕）。师：不用紧张（不用害怕），我们一起来做个小游戏放松一下。生：不紧张。师：大家都是勇敢的小朋友，来，我们给自己一点掌声鼓励鼓励自己。为了奖励大家，我们一起来做个小游戏。2.老师今天给同学们带来了一些朋友，它们都是森林里的小动物。老师想考考大家，看大家究竟认不认识它们。大家有没有信心，好。等一下老师就会把这些动物的特点出示在大屏幕上，大家猜出来是哪个小动物了就立刻举手。看，第一只小动物来了。A ppt出示：嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，不是摆架子。猜猜看，它是谁呀？（小鸭子）随后ppt出示小鸭子图片。B ppt出示：一朵红花头上戴，一件花衣身上盖。天还没亮就起床，唱得太阳升起来。它又是谁呢？（公鸡）是不是公鸡呢？我们快来揭晓答案，同学们真厉害，我们赶紧有请下一个小动物。C ppt出示：红红眼睛白白毛，长长耳朵短尾巴，身披一件白皮袄，走起路来轻轻跳。这个红眼睛的小动物是谁呢（小白兔）？又答对了，好，我们继续挑战。D ppt出示：头发乱蓬蓬，样子很威风，开口一声吼，万兽躲进洞。原来它就是万兽之王狮子呀。一、复习生词今天我们的万兽之王狮子要给小动物们召开森林大会，在座的小动物们想不想去参加呀？（想）可是，大家要先接受挑战，挑战成功的小动物才可以参加森林大会哦！1、第一关：词语认读关哇！有这么多词语等着我们来挑战呀！小动物们先自己读一读，等会我们开火车闯过去！（出示生字，30秒）后鼻音：郑 命 令 星 前鼻音：任 轮 惯 纷郑重 星期 命令 上任 轮流议论纷纷 万兽之王（随机挑战，根据读音相机评价：你的后鼻音读得真准！你的声音真响亮！）火车火车哪里开？（一列开，其他同学齐读，请两列。）真棒！这些小动物已经闯过去啦，再等等其他小朋友，我们一起去参加森林大会。好不好？ 2、万兽之王的“之”是什么意思呢？如生答不上：万兽之王是什么意思？很多动物的王。万兽就是很多动物，那“之”就是如生答上：真聪明！对啦，“之”就是“的”的意思，这个字笔画很少，但是写好它却不容易。伸出你们的小手指，和老师一起来写一写。（1）之字共有3笔，点、横撇、捺；（2）写的时候，横撇要斜、捺要平；（3）之是独体字，独体字在中间，上下左右留点边。二、创设情境，角色体验闯过了这两关，我们就可以参加森林大会啦。今天的森林大会究竟发生了什么事呢？小动物们快有感情地读读课文，边读边想。（一）整体概括1、读完了课文，有没有哪个小动物能够根据老师的提示，告诉我，森林里发生了什么事呀？（幻灯片出示）在森林大会上，万兽之王狮子下了一个命令。后来，_、_、_都轮流当上了万兽之王，可是只有_成为了最后的万兽之王。（选择孔雀、猫头鹰、老虎、袋鼠、梅花鹿、猴子、松鼠）（请一位学生填空，填完后齐读。）2、这老师就好奇啦，狮子大王下了一个什么命令，让猫头鹰、袋鼠和猴子都轮流当上了万兽之王呢？谁来读一读（请12个学生朗读命令，指导朗读，读出狮子的威严）A威严的狮子大王，请您下令吧。哎呀，这个狮子大王好威风啊！还有比他更威武的狮子大王吗？B这位狮子大王今天起来得太早了，还没有睡醒。有没有哪位威武的狮子大王愿意来下命令的？这位狮子大王的命令哪个小动物敢不听呀！（二）朗读指导1、难怪猫头鹰、袋鼠和猴子都轮流当上了万兽之王呢。这三位万兽之王又分别下了什么命令呢？小动物们赶快找一找，读给同桌听一听。2、神气的万兽之王猫头鹰你在哪里呀？快来给大家下命令吧！小动物们，你们喜欢猫头鹰的命令吗？为什么？你是什么小动物呀？你喜不喜欢猫头鹰的命令呀，为什么？（见预设）你想对猫头鹰大王说什么？3、袋鼠大王，轮到你给大家下命令了！4、那我们的美猴王呢？可爱的小动物们，你们喜欢谁的命令呀？（猴子）那你们为什么不喜欢猫头鹰和袋鼠的命令呢？（如果回答不出怎么办？）大家听到猫头鹰和袋鼠的命令，你们想说些什么呀？把你们想说的都说出来吧！我是森林记者，听到猫头鹰和袋鼠的命令，你想说什么？你呢？预设1：生：我是公鸡，我每天都是白天打鸣的，要是让我晚上打鸣会吵到别人的。师：如果让你连续都一个星期晚上做事，白天休息你会怎么样？生：我会很难受，不习惯。师：还有其它小动物吗？（请另一位同学）如果让你坚持两个星期晚上做事呢？生：我会受不了的。师：大家都在抱怨，觉得很辛苦，这就是叫苦连天。预设2：生：我是蝙蝠，我觉得很好，因为我本来就是白天休息，晚上做事的。师：因为你跟猫头鹰的作息习惯相同，大部分小动物的作息习惯和猫头鹰是不相同的。（板书：时间）预设3：生：我是大象，如果让我每天都跳着走路，我会受不了的。师：大象呀，如果让你一个星期都跳着走路，你觉得辛苦吗？生：辛苦。师：所以你也会叫苦连天。生：我是小兔子，我可以每天跳着走路。生：我是小鸟，我本来是飞着的，为什么要跳着走路呢？师：小兔子喜欢袋鼠的命令，是因为它们的行为习惯相同。（板书行为）小动物们把自己想说的，都说出来了！像这样你说你的，他说他的，我说我的，这就叫做议论纷纷。三、升华主题1、我们再来读读大家喜欢的猴子大王下的命令吧！（课件出示：从现在开始，每个动物都按照自己习惯的方式过日子。）2、为什么大家都喜欢猴子大王下的命令呢？（因为）3、（因为猴子让大家都按照自己习惯的方式生活。）没错！所以我们也要像小猴子那样为别人考虑，懂得尊重（板书：尊重），尊重别人的作息时间、行为习惯，才会受到别人的喜爱。今天，老师还给同学们带来了一位朋友，她可是一位拥有魔法的巫女，她叫温妮。温妮很怕冷。可是冬天还是到了，温妮会怎么度过冬天呢？我们一起来看看温妮过冬。四、绘本阅读冬天到了，温妮的房子上和院子里都结满了冰，温妮说：“我烦死冬天了！”就连她的小猫威伯也烦透了冬天。突然温妮想到了个主意，她翻开厚厚的魔法书，认真地读了起来。然后，温妮拿着自己的魔法棒自信地走到了院子里。（我们赶快跟上，大家猜猜温妮想要干什么呢？施展魔法。那你猜猜她要施展什么魔法呢？）只听见温妮大喊一声“啊吧啦咔嗒吧啦”，我们一起念一下这个咒语吧！神奇的事情发生了！温妮的院子里变成了夏天！所有的雪都消失了！温妮正坐在院子里享受夏天温暖的阳光，吃着可口的冰激凌。哇！真是太舒服了！可是花园里的一些小动物们不高兴了！因为这些小动物们本来正在享受着冬眠的假期呢！于是它们都在（指向板书议论纷纷）嘘！我们来听听，它们在议论什么呢？原来，尊重包括_（别人的生活习惯）。这个时候院子外面的人看到温妮的院子里居然是夏天，就全部都跑到温妮的院子里来了，人越来越多，越来越多，最后温妮和威伯连站的位置都没有了！他们把温妮的院子弄得乱七八糟，亲爱的温妮，你心里在想什么呢？其实尊重包括_（别人的意见）。温妮生气了！于是温妮又要念咒语了，我们跟她一起念：“啊吧啦咔嗒吧啦！”神奇的事情又发生了！