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文档简介
爱因斯坦马克思卓别林达尔文 到一九八四年为止 有98个犹太人获诺贝尔奖 其中物理学30人 化学奖15人 医学奖33人 经济学7人 文学8人 和平奖5人 生命与和平相爱 铁凝 走进文本一 请大家轻声 快速读课文 思考 1 这篇散文写的一个人是谁 一个家庭是哪一个家庭 一个民族是哪一个民族 2 这个民族中的优秀青年戴维有着怎样的才能呢 在课文中把相关内容划出来 走进文本二 如此优秀的犹太青年 其优秀才能形成的根源是什么呢 请大家跳着阅读课文 探究其中的原因 划出文中有关的句子 走进文本三 如何理解作者在文中所写的 后来一切都好 后来一切都好 是戴维童年时的话 表现了他天性的善良 体现了一个孩子 简单的好心 也暗含了犹太民族对生命不衰的热爱和对和平执著的祈祷 更代表了人类的美好愿望 只要人类所有的生命真的能与和平相爱 就一定会有这样的结果 这样的话 既赞扬的戴维的这种美好情感 也表现出作者的向往 拓展延伸 学了本文以后 你一定深受启发 请以 生命 为话题 巧妙运用有关 生命 的名言 联系当今社会现实 写一段富有真情实感的文字 如 生命是高尚的 纯洁的 可贵的 可现在社会上有些极端分子在受到生活的巨大压力后 或放弃自己的生命 或残害他人的生命 这种行为是愚蠢的 不负
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