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文档简介

稍复杂的方程导学案编写：刘凤芝 审核：鲁范萍 班级： 学生姓名：教学目标1、让学生感受数学与现实生活的联系。2、初步学会列方程解决一些简单的实际问题。3、培养学生用多种方法解决问题的能力。 学习重点：分析数量关系。学习难点：列方程和解方程。一、 自主学习1、解方程3x+5=35 9+6x=63 2x-6.5=9.5 2、复习数量关系：（1）单价 -= 总价（2）- 时间 = 路程 （3）- 工作时间 = 工作总量 （4）已知苹果的总价和梨子的总价，怎样求两种水果的总价? （ ）+（ ）=两种水果的总价二、尝试练习观察书中情景图和问题，回答以下问题1、阿姨买了（ ）kg苹果和（ ）kg梨，共花了（）元钱。所以（）的总价+（）的总价=总钱数。2、梨每千克2.8元，梨的总价列式为（ ）假设苹果每千克X元，则苹果的总价表示为（ ）3、写出解设，列出方程并解答三、 组内交流1、 说说自己的解法2、 交流不同的方法3、 根据“两种水果的单价总和2=总价”来列方程，并解方程。四、 展示评价列方程解决问题的基本步骤五、挑战自我 拓展思维1.解方程.2(x-2.6)=8 5(x+1.5)=17.58(x-6.8)=41.6 (x-3)2=7.52、 两个相邻自然数的和是97，这两个自然数分别是多少？六、总结、评价：今天的学习，我学会了： 。
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