五年级下册计划.doc

教研组工作计划（20102011学年度第二学期）青岛虎山路小学高年级语文教研组2011年3月新学期，为了贯彻落实新课程标准要求，切实搞好我们高年级段语文教育教学工作，特制订工作计划如下：一、指导思想继续以基础教育课程改革纲要的基本精神为指针，以语文课程标准为具体指导，积极开展“阳光课堂”的课题研究活动，全面提高高年级语文教师队伍素质，全面提高语文教学质量。二、教研组基本情况本教研组共有七名成员，有三名年轻教师，他们为教研组建设注入了新的活力,老教师们经过多年的教学实践，对教材修订的指导思想、编写思路、结构、体系以及教学要求的变化，课程改革的要求，都有了自己独特的见解。二、工作重点我们高年级语文教研组将进一步端正教育思想，发扬求真务实的作风，加强课堂教学管理，创新教研活动形式，开展扎实有效的教研活动。在继续研究阳光课堂的基础上将重点研究“以预习为切入点，提高语文课堂教学实效”。三、具体工作和要求1、加强师资培训，形成一支高素质的教师队伍。我们着手准备做好以下工作：（1）苦练内功：全体教师特别是青年教师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的研究课。（2）语文教师要加强自身教学理论修养和文化修养。利用教研时间和业余学习时间，继续组织组内教师学习新课程标准以及相关的教育论著，各位教师每月必读小学语文教师小学语文教学研究，本学期至少读一本教育理论著作，并定期开展研讨活动，逐步领会教材、教参的作用，把握教材的编写意图。积极参加学校组织的各种培训、观摩活动。（3）鼓励语文老师勤于笔耕。希望老师们能经常写教学反思，这对提高自身的教学水平是非常有好处的。2、配合学校大课题的要求，做好子课题的研究，对于自己所研究的课题，要做到研究在平时，处处实践自己的研究，勤于动笔记录自己的点滴收获，在行动研究的过程中不断地完善自己的教学方法，提高自己的业务水平。3、开展集体备课，真正做到集老师们的智慧，要做到有组织、有计划、有安排、定时间、定内容、定主备，突出重点，解决难点，着力提高集体备课质量。各班要针对本班实际进行修改，并在教学过程中加以修改、调整，写好教学后记。全体语文老师以集体备课为突破口，坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的具体落实。课堂教学倡导真实、朴实、扎实的教学风格。本学期，积极开展课堂教学评比等各种竞赛活动，争取好的成绩。在教师间都将开展研讨课，通过听课、评课活动，让大家观摩、反思、交流、学习，共同成长，从而促进课堂教学总体水平的快速提高。4、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。坚持不定期的作业、备课检查。严格把握作业的质量，控制数量、及时批改、及时调控教学。 5、组织各种语文活动，让生活充满语文。培养学生的阅读兴趣，发挥学校图书室、阅览室、书吧作用，重视抓好经典诵读和课外读物的阅读，指导学生利用早读课、阅读课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。6、期末做好教研组工作总结，做好组内档案资料积累工作，教学资料、教学论文、教研组计划、教研活动记录、教研组总结等都要认真做好记录，健全档案。四、活动安排二、三月份： 1、制定语文组活动计划，各语文教师制定学科计划；课题分工与设计； 2、组织学习“以预习为切入点，提高语文课堂教学实效”学习材料；学习第七届阅读教学研讨会 崔峦先生讲话3、组织青年教师报名参加区优质课、公开课、研讨课选拔。 帮助报名参赛的教师磨课。4、认真检查常规工作。5、认真进行单元阶段性检测。四月份： 1、学习第八节青年教师阅读教学观摩活动评课材料。2、继续进行经典诵读活动。3、阳光课堂互相听课4、每月教学检查。 5、进行单元阶段检测，做好分析。 6、课题研究阶段性总结。五月：1、组织手抄报评比活动；2、学习孙双金我的语文之道。3、进行期中分析性检测，做好质量分析。4、每月教学常规检查。六月：1、认真组织期末复习考试工作。2、课题研究进行总结，做好资料整理工作。3、教学常规材料检查，撰写期末教研总结等 4、认真做好学生成绩评定工作。教研活动安排一览表周次教研活动主题：以预习为切入点提高语文课堂教学实效发言人第三周高年级的语文预习需要更强的针对性。王爱芝第五周学习第七届阅读教学研讨会 崔峦先生讲话刘素岩第七周教师辅导检查学生预习的方法总结邵珍慧第九周学习第八节青年教师阅读教学观摩活动评课材料生洪香第十一周如何避免预习形式化王斐第十三周预习中，指导学生学会提问，从五处入手栾欣第十五周学习孙双金我的语文之道袁丽红第十七周本学期教研主题总结回顾王爱芝集备活动安排一览表周次集备形式集备活动主题发言人第二周集中通读五、六年级的语文教材。王爱芝第四周分散六年级：反馈第一单元的教学情况，反馈第一单元过关检测情况。通读第二单元王斐五年级：反馈第一单元的教学情况，反馈第一单元过关检测情况。通读第二单元刘素岩第六周分散六年级:反馈第二单元的教学情况，反馈第二单元过关检测情况。研讨第三单元栾欣五年级: 反馈第二单元的教学情况，反馈第二单元过关检测情况。研讨第三单元邵珍慧第八周分散六年级:反馈上一单元教学情况、单元过关情况研读第四单元袁丽红五年级：反馈研读第四单元生洪香第十周集中期中反馈制定下一步的教学策略王爱芝第十二周分散六年级：反馈，通读第六单元栾欣五年级：反馈，分析第六单元的教材生洪香第十四周分散六年级：反馈，通读第七单元王斐五年级：反馈，分析第七单元的教材刘素岩第十六周分散六年级:反馈，研读第八单元袁丽红五年级:研读第八单元邵珍慧第十八周集中制定复习计划王爱芝教研组成员基本信息一览表2011、2