幼儿园科学教案：神州七号飞向太空（8篇）.doc

幼儿园科学教案：神州七号飞向太空（8篇）活动由来：随着“神州七号”的太空探险成功，全班幼儿对太空世界的想象和兴趣达到了高潮。幼儿每天的交谈内容总是围绕这一话题进行，他们还带来了各种图书、碟片、报纸，互相阅读和交流。我们想：幼儿的兴趣不能简单地让它停留在口头上，应提供更多的机会让幼儿去感受、去想象、去创造，使幼儿的经验得以提升。因此，我们生成了主题活动：向往太空。活动一：你知道“神州七号”吗准备：神州七号发射、太空漫步图片。目标：1、培养幼儿敢于大胆当众表达。2、通过谈话交流了解知道“神州七号”过程：1、请幼儿观赏有关神州七号的资料图片。2、引导幼儿根据自己看到和听到的展开讨论。3、在讨论过程中教师给予适当的引导，帮助幼儿对神州七号有初步的了解。并培养幼儿向往太空的美好情感。活动二：神秘的太空准备：师生共同搜集有关“神七”和太空科学知识方面的资料。目标：1、学习初步收集所需资料信息。2、引导幼儿初步了解认识太阳、月亮、九大行星及它们之间的关系。3、培养幼儿对太空科学知识的兴趣和对宇航员的崇敬。过程：倾听他人的介绍和向他人介绍自己的作品活动三：设计宇宙飞船目标：1、鼓励幼儿大胆想象，利用各种废旧材料通过减、贴、组合等形式制造出自己的宇宙飞船。2、引导幼儿和同伴一起欣赏与分享自己和他人的创作成果。准备：各种宇宙飞船模型。活动过程：1、引导幼儿欣赏各种宇宙飞船的模型，并仔细观察模型的特征。2、引导幼儿大胆利用废旧物发挥想象进行制作，老师给予适当帮助。活动延伸：作品展。活动四：飞向太空目标：1、尝试用身体动作大胆想象表现乘坐宇宙飞船、太空漫步的情景。2、感受音区的变化和速度的变化，并能随之改变动作的速度和力度。3、激发幼儿探究太空奥秘的愿望。准备：1、宇宙飞船的照片。2、了解神舟7号载人航天飞机成功发射的过程。1、观赏与讨论（1）观看神舟7号载人航天飞机成功发射的图片。（2）讨论宇航员进入太空后怎么走路，简单介绍失重原因。（3）幼儿模拟宇航员在月球上走路，体会失重、飘动的感觉。2、欣赏音乐（1）完整倾听音乐，感受音乐所表达的内容。（2）启发幼儿创造乘飞船、太空行走的动作。3、听音乐游戏（1）A段：幼儿乘飞船。（小碎步，身体前倾，两手向后抬起作飞船状）（2）B段：表现在太空漫步，跟着音乐表现失重飘动的情景。4、创造表现 启发幼儿想象各种乘飞船的动作。（可站着跪着骑在椅子上）与幼儿一起配合音乐进行幻想，用肢体动作表现太空想象中的情景。活动五：我乘飞船去太空目标：1、太空中的各种飞行器，想象出自己在太空上游戏的场面。2、鼓励幼儿大胆合作，大胆构图和用色。3、体验创作的快乐与成功。活动准备：油画棒、水性笔、画纸、颜料、太空图活动过程：1、读信的方式激发想象并进行创作告诉你们一个喜讯，今天我收到翟志刚叔叔寄给小朋友的一封信，你们想不想听听？教师读信：小朋友，你们好！我是翟志刚，“神州七号”是由我国航空设计师自行设计的载人飞船，我乘着它太空漫步，实现了中华民族千年的飞天梦想。你们想不想也上太空玩呢？想不想坐着自己设计的飞行器去呢？你想设计什么飞行器，他是什么样的？能不能给他起个好听的名字？把你的想法告诉小朋友。太空真神奇，在太空上你会看到什么呢？你一定非常想在太空上玩一玩吧，你想怎么玩呢？让我们赶快把它画下来吧。2、幼儿讨论：请小朋友把自己的奇思妙想讲给小朋友和老师听。3、幼儿做画延伸活动：作品展活动六：美丽的太空活动目标：1、创造性地想象太空中的各种物体，并用废旧材料大胆地进行制作。2、培养幼儿解决问题和相互合作的能力。3、体验创作的成功、游戏的快乐。4、引导幼儿大胆想象，搭建出神秘太空。活动准备：师生共同收集的废旧材料活动过程：1、激发兴趣美丽的太空欢迎每一位爱动脑筋的小朋友，今天，我们就一起用能干的小手把太空世界展现出来。这里有我们一起收集的各种材料，请小朋友想一想，你想做什么？怎么做？2、幼儿游戏：自选（建筑区游戏，拼插游戏、美工区游戏），教师巡回引导，观察，发现问题，鼓励幼儿自己想办法。3、师生共同围绕游戏情况进行评价，教师给予鼓励和肯定。活动七：春天的太空城市活动目标：1、引导幼儿大胆想象设计春天的太空城市。2、引导幼儿尝试各种作画方法（毛线粘贴，线条画、锯末画）活动准备：锯末、各色毛线、水笔、纸等。活动过程：1、讨论：春天的特征，美丽的春天的太空城市。2、幼儿根据兴趣自愿选组，进行美工游戏。3、各组介绍作品，同伴一起欣赏。活动八：奇妙的陨石活动目标：练习抛接与掷准活动准备：废旧报纸制做的纸球与纸板若干。活动过程：1、引导幼儿讨论陨石的坠落形态。2、引导引导幼儿模仿陨石坠落的形态。3、引导幼儿理解游戏的规则。4、幼儿两个一组进行游戏。5、游戏讲评。活动反思：通过开展“向往太空”主题活动，幼儿能积极主动探索太空知识，认识了太阳、月亮、九大行星等，并设计出自己的太空城市，制作了自己的宇宙飞船，幼儿有了对科学探索的积极情感和正确的态度。在活动过程中，教师始终是一个支持者、引导者，教师在观察中发现问题，鼓励幼儿自己去想办法，提出建议，让他们自由发挥想象，自愿选择材料，学会思