教育09上半年工作总结.doc

哈巴河县教育局2009年上半年工作小结2009年，教育系统始终坚持以科学发展观统领全局，以提高教育教学质量为根本，全面抓好素质教育，积极推进“双语”教学，深化职业教育和学前教育，促进教育均衡发展，保障教育公平，推进城乡教育又好又快发展。现将第一季度工作进展情况小结如下：一、基本情况哈巴河县现有中学12所，完全小学12所，教学点34个；在校生11828人,其中小学7274人, 初中2891人,高中1663人；教职工1188人，其中专任教师937人;幼儿园22所，其中公办21所。二、工作开展情况（一）德育方面我们在全面推进素质教育过程中，始终坚持把德育和思想政治工作摆在教育工作的首要地位不动摇，制定了德育教育规划和德育创建活动方案，进一步完善了学校德育工作机制，并通过通过紧密结合深入学习实践科学发展观活动为契机，采取集中学习和自学相结合的方式，认真学习党的教育方针政策，通过开展民主生活会、加大调研等方式，深入查摆局、校领导班子及成员工作中存在的问题与不足，突出了教职工学习的实效性。充分利用“学雷锋宣传教育月”、 “公民道德建设月”、“民族团结教育月”等重要活动和庆典为契机，精心设计各类实施方案，通过演讲比赛、主题班会等活动，融德育教育寓活动之中，重点加强了师生的民族团结教育、法治教育、爱国主义和养成教育。同时，通过大力开展文艺、绘画、演讲等内容丰富，生动活泼，形式多样的活动，对学生进行政治、道德品质、身体心理、文化专业和综合能力等方面的培养和训练，促进他们在德、智、体等方面全面发展，使中小学成为弘扬正气、团结友爱、生动活泼、秩序井然的精神文明建设基地。（二）“两基”工作方面自去年5月份通过自治区“两基”复检后，我们继续加大了“两基”巩固提高工作力度，并针对自治区、地区督导反馈意见，及时制定了整改措施，切实将“两基”巩固提高工作做细做实。今年年初，又制定了学校保学控辍若干规定、领导联系学校制度和“两基”指标体系领导分工，签定了“两基”巩固提高目标责任书，实施了百日扫盲工作计划，完善了“两基”工作反馈制、联席会议制和定期汇报制等，切实提高了工作的实效性。并将“两基”督导经费单列单支，实现督导经费专款专用。先后组织10名“两基”专干赴库车、轮台等地进行了为期8天的考察学习，组织63名“两基”专干开办了一期县级强化培训班，先后组织进行了8次督政督学检查，进一步提高了“两基”专干业务素质和工作水平，规范了各乡镇、学校“两基”档案，在职责范围内有效缓解了辍学现象发生。通过努力，我县“两基”巩固提高工作于今年3月8日顺利通过地委、行署拉网式督导检查，5月12日顺利通过自治区“两基”迎“国检”督导检查。目前，针对自治区、地区督导检查时提出的意见及建议，制定了“两基”巩固提高整改方案，完善了领导挂钩学校及整改进度反馈制度，“两基”巩固提高工作正如火如荼的进行中。（三）项目建设方面一是县高级中学3616平方米学生宿舍、食堂、餐厅、300平方米水冲式厕所，初级中学9568平方米的综合教学楼、5410平方米的学生宿舍、食堂、餐厅，萨尔布拉乡寄校500平方米学生宿舍、300平方米食堂餐厅、集中供暖改造，铁热克提乡寄校300平方米学生宿舍，齐巴尔乡寄校300平方米办公室、200平方米食堂餐厅、浴室和8所学校食堂餐厅的新改扩建工作已全面开工。二是完成60万元的实验台凳和70万元的幼儿设备采购安装，现已投入使用。三是做好了县初级中学和县二小校园的征迁扩建准备工作。四是形成监理公司主监、局机关干部分片监管、学校指定监督员的较完善的项目建设监理工作体系，对各项目建设每一个环节、每一种用料进行监管，在抓好进度的同时切实保障了项目工程质量。（四）教师队伍建设方面一是深化人事制度改革。通过实行校长竞聘上岗和教师考核聘用制，使一批素质高、业务精、能力强、懂管理的人才走上了领导岗位，极大地提高了教师工作的积极性。二是优化教师队伍结构。我县教师队伍仍存在整体超编、结构性缺编问题。为解决结构性缺编的问题，制定了哈巴河县师资结构调整方案，上报了292名“双语”教师招录需求计划，完成了20名人才交流大学生的初定工作，目前42名小学教师的自治区公开招聘工作正在实施中。三是创新教师培养机制。今年，实施了“1251工程”，即到2012年培养1000名县级骨干教师，200名能起骨干带头作用的学科带头人，50名地区级学科带头人，10名地区级以上的学科带头人。四是加强培训。制定了哈巴河县教师培训规划，每年投入80万元，通过进一步强化县级培训、校本培训基地作用，采取“请进来、送出去”相结合的方式，用3年时间将全县在职教师强化轮训一遍，现已全面启动第一批38名校长（含学校后备干部）、500名教师的业务培训和100名教师的转岗培训。（五）校园文化建设方面年初，我们提出了“不让校园有一寸裸露的土地”的办学目标，将今年4月确定为我教育系统校园文化建设月，制定并下发了哈巴河县校园文化建设实施方案、校园文化建设激励机制，同时规定每校用于校园文化建设的资金不少于学校公用经费的30%，再一次掀起我县校园文化建设热潮，努力实现“五化三园”办学目标。目前，各学校依据校园整体规划，积极组织粉刷校舍、平整场地、张贴标语等，先后栽植了各类观赏树3000余棵、花卉40000余株，播种草籽2000公斤，各完全小学以上学校分别建成了标准跑道，城乡各学校育人氛围进一步浓厚。（六）“双语”教育和职业教育方面一是提升幼儿教育办园水平。制定了幼儿教育常规管理制度、幼儿教育发展规划、幼儿教育考核办法等制度，完善了幼儿园管理体系。制定了示范幼儿园激励机制，下发了示范园评比方案，召开县级幼儿教育现场会，评选出1至2所乡级示范园和村级示范园，从而全面提升全县幼儿园办园水平。截止目前，先后对全县各园进行了5次常规检查，进一步规范了幼儿园（含民办）办园行为。同时，完成了阿舍勒铜矿2所援建希望幼儿园的选址和初步援建方案。二是全面深化“双语”教学。成立了县“双语”办公室，专人负责“双语”教育教学工作，并根据我县“双语”师资现状，制定出切实可行的“双语”师资调配方案和“双语”师资招录、培训规划，指导学校开展好“双语”校本教研和校本培训。三是完成了113名电大春季招生报名工作和400名劳动力转移定点培训计划。（七）考务工作方面始终坚持“公开、公正、公平”的原则，严格落实教务职责，实施“阳光工程”考务工作。先后组织完成了533人的高考，885人的中考体育考试，306人的内初考试和71人的体检工作。由于采取措施得力，我县各类考试工作中无一起违规及作弊行为发生，营造了良好的考务形象。（八）常规管理方面一是按照教育布局调整整体规划，完成了白哈巴蒙古中学中学部合至县初级中学和萨尔布拉克乡寄校与汉中民汉合校工作，并协助以上学校做好了合校后的平衡过渡工作。二是完善了局领导、科室定乡、校指导联系学校体系，进一步加强学校常规教育教学的管理与指导。并由教研、基教、电教等科室组成检查，对全县59个办学点进行了2次常规督导检查，进一步规范了各学校常规教学工作，同时进一步完善校本教研校本培训机制，提升教育教学水平。三是组织对教育系统财务人员及校长书记举办了2次强化培训和1次财务清查工作；成立了教育核算中心，完成了学校财务集中管理体制改革，切实规范了学校财务管理。同时，组织对各学校资产进行了1次清查工作，重点解决了学校土地、畜牧、后勤管理等问题。四组织对全县教师进行了清查整顿，杜绝了教师在编不在岗的现象。同时，依据我县教育布局调整、师资现状和教学大纲要求，科学制定出中小学师资配备方案。五是将高中贫困生纳入每人每月100元生活补助范围内，初步拟定了100万元的贫困助学基金管理办法。六是组织学校积极开展新广播操学习和比赛活动，拟定出新广播操推广比赛方案，通过开展县级评比活动，进一步规范新广播操。（九）安全管理方面制定了安全管理责任追究制度，完善了教育系统突发性事故应急预案，成立了安全管理办公室，健全了“分级管理，分级负责”和“谁主管、谁负责，谁审批、谁负责，谁主办、谁负责”的安全工作管理体制，形成了属地管理、校地联手、共建共治的良好局面，保障了学校正常工作的顺利开展。进一步加大教育系统反邪教警示教育活动，认真开展校园及周边环境综合治理工作，加强安全教育，加大学校卫生防疫和食品卫生安全检查力度，强化学校精神文明建设；同时，把集中整治与日常管理有机地结合起来，及时发现，及时整改，不断研究解决学校安全工作中出现的新情况、新问题，增强学校安全工作的前瞻性和预见性，从而达到预防为主、标本兼治的目的。三、目前存在的问题一是乡（镇）政府对“保学控辍”工作的重视力度不够，个别乡（镇）仍存在一定辍学现象；乡（镇）政府对扫盲培训工作专项机动财力投入不够；二是我县师资队伍结构仍然不合理，如民语言教师超编，汉语言教师缺编，民汉均缺少数理化、音体美等专业教师，特别是铁热克提乡缺少蒙语言专业教师；三是在推进教育布局调整过程中，部分学校教辅用房和教学仪器图书还不能满足目前的教育教学需求。四、今后工作的重点（一）进一步加强校园文化建设，全面提升我县中小学校的教育教学办学水平，加强“两基”专干培训，规范“两基”各类指标档案，确保我县“两基”巩固提高工作“响当当、硬邦邦”的通过国家检查验收。（二）加快县高级中学、初级中学的扩建工作，扩大寄办学规模，逐步实现集中办学，提高“双语”教学水平，促进全民素质进一步提升。在各项目建设中，加大对新建项目的监理力度，保障各建设项目“保质、保量、按时”交付使用。同时，为各学校配备相应医疗设施及医护人员，保障学校师生卫生健康。（三）继续坚持“以德治教、以德育人”为原则，通过指导、组织开展各类各级德育活动，全面加强学校德育教育，大力提升学校育人氛围。（四）优化