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同口镇六年级数学（下）导学案主备人:李向东 审核人臧赶年： 班级： 学生姓名：课题圆柱的认识课型新知探究编号TKZX6302学习内容教材第17-19页学具准备圆柱模型、幻灯片学习目标1、我道圆柱的特征和各部分的名称，能看懂圆柱的平面图。2、我知道圆柱侧面展开图与圆柱各部分的关系。 学 习 过 程温故知新我们学过的正方体、长方体都是由平面围成的立体图形。正方体和长方体都有（ ）个顶点，（ ）条棱，（ ）个面。长方体的面是（ ）形，有时一组对面是（ ）形。正方体的面是（ ）形。今天我们再来研究一种立体图形圆柱。学海探秘自读理解：1、读一读: 阅读课本第17-19页内容。 2、划一划：我能用红笔划出我认为重要的知识点。任务一: 圆柱的特征1、阅读教材第17、18页的内容，完成下列问题。（1）日常生活中你见过那些圆柱形的物体？（2）什么叫做圆柱的底面？有什么特征？用手摸一摸。（3）圆柱周围的曲面叫做圆柱的什么？用手摸一摸。（4）什么叫圆柱的高？圆柱有多少条高？小结：圆柱是由（ ）个面围成的。上下两个面叫做（ ），它们是完全相同的两个（ ）。圆柱的（ ）叫侧面。圆柱的高有（ ），高的长度都（ ）。任务二: 圆柱的侧面展开把圆柱的侧面沿着一条高剪开，再打开，得到一个什么形状？这个图形的各部分与圆柱有什么关系？小结：沿圆柱的侧面高剪开得到一个（ ），这个长方形的长就是圆柱（ ），宽就是圆柱的（ ）。当圆柱底面周长与高相等时，侧面展开图是（ ）。注：把圆柱形实物的商标纸剪开，再打开，观察商标纸的形状可能是长方形、正方形、平行四边形、不规则图形等。不管侧面怎样剪，得到的各种图形都能通过割补的方法转化成长方形其中正方形是特殊的长方形达标检测 1、填空：（1）已知圆柱的底面直径是4厘米，高2厘米，侧面展开的长方形的长是（ ）厘米，宽是（ ）厘米。（2）一个圆柱的上底面周长是12.56厘米，它的下底面面积是（ ）平方厘米。（3）把圆柱的侧面沿着高线剪开，得到一个长方形，这个长方形的长是9.42厘米，宽是4 厘米，则这个圆柱的底面周长是（ ）厘米，高是（ ）厘米，侧面积是（ ）平方厘 米。（4）把一个圆柱的侧面展开得到一个正方形，这个圆柱的底面直径是6分米，圆柱的高是（ ）分米。（5）圆柱形的油桶有（ ）个面，圆柱形的水池有（ ）个面，圆柱
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