七年级语文上册 第五单元 17《猫》教学课件1 新人教版.ppt

有关猫的成语 歇后语 成语 猫哭耗子 猫鼠同眠 照猫画虎 捉鼠拿猫歇后语 猫儿念经 假充善人猫守鼠洞 不动声色猫头鹰抓耗子 干好事 落骂名 图片欣赏 猫 郑振铎 学习目标 1 理顺课文的叙述思路及线索2 体会作者通过养 猫 表达出的感情 从而理解文章主旨 现代作家 学者 翻译家 福建省长乐县人 1920年底 与茅盾 叶圣陶等发起成立文学研究会 是我国新文化运动的积极倡导者 曾创办我国最早的儿童刊物 儿童世界 并主编 小说月报 主要著作有 欧行日记 海燕 山中杂记 等 作者简介 郑振铎 1898 1958 忧郁污涩怅然蜷伏惩戒凝望诅骂怂恿叮嘱 y uy s ch ngqu nch ngn ngz s ngy ngd ngzh 浏览课文 1 文中写 我 家养了 只猫 2 其中重点写的是第 只猫 3 文中分别在哪些段落写这些猫的 1 2第一只3 4第二只15 34第三只 三只 第三只 细读课文 完成下列问题 这三只猫的来历 外形 性情 在家中的地位 结局 及对我的影响有什么不同 在文中勾画出相关的词句 并完成下表 次别 内容 项目 从隔壁要来的 舅舅家抱来的 花白的毛 如带着泥土的白雪球似的 浑身黄色的 很活泼 更有趣更活泼 宠物 宠物 病死 被一个过路人捉去了 一缕酸辛 怅然愤恨诅咒路人 1 2 3 14 15 34 张婶捡来的 毛色花白 并不好看 又很瘦 烧脱了好几块毛之后 样子更难看了 不活泼忧郁懒惰 若有若无 大家不喜欢 不大注意它 被我打伤致死 更难过得多 永不养猫 第一 二 三只猫档案记录表 写作手法 1 抓住事物特征 生动的细节描写 2 心理描写 外貌描写 动作描写 神态描写3 详略得当4 对比烘托 为什么最后 我 对第三只猫的死比前两只猫的亡失又要 更难过得多 第3只猫的遭遇是什么 芙蓉鸟事件 活动 1 小神探破案 芙蓉鸟被害 完成问题 重点品读 15 34段 芙蓉鸟被害案 案发现场情况 犯罪嫌疑人 犯罪嫌疑人作案的可能性 1 案发前的表现 2 案发后的表现 对犯罪嫌疑人的惩罚方式 鸟儿死了一只 一条腿被咬去 笼板上都是血 羽毛松散着 好像它曾跟它的敌人挣扎了许久 第三只猫 对黄鸟似乎特别注意 常常跳在桌子上 对鸟笼凝望着 躺在露台板上晒太阳 嘴里好像还在吃着什么 拿起楼门旁倚着的一根木棒 追过去打了一下 还以为惩戒得不够 冤案 案件定性 芙蓉鸟被吃的真相是 一只黑猫 不是那只丑猫 写作方法 设置伏笔 1 在知道案件的真相后 我 的心情是怎样的 2 在这个冤案中 我 错在哪里 原文 案件反思 难过 自责 内疚 妄下断语 不能说话 误解以貌取人偏见待人主观断事 强 我 猫 弱 体会结尾 自此 我家永不养猫 在全文中的作用 自此 我家好久不养猫 自此 我家永不养猫 此两句一前一后 前后呼应 是作者在记叙基础上的议论和抒情 标志着 我 思想感情受到的两次震撼 表现的是当别人夺去自己所爱之物伤害了自己感情时而发自内心的气愤 这一句话包含的思想感情是 一种负罪感永远不能消除 见了猫就会触发灵魂的伤痛 永远愧对这类生命 抒发的是自己伤害了无辜 心里充满了内疚和悔恨的感情 你从这个事件中 得到什么启示 待人接物不要有偏见 应当平等公正 不能主观臆测 妄下断语 以致伤害无辜 弱小者 不受欢迎者常成为误解的对象 人的个性需要自我完善 才能避免不幸 面对缺乏正义的事 不应不闻不问 要勇于站出制止 学会做一个正直有社会责任感的人 以貌取人 失之子羽孔子闻之曰 吾以言取人 失之宰予 以貌取人 失之子羽 出自 史记 仲尼弟子列传 勿以貌取人 博爱勿偏见待人 平等勿主观断事 民主 启示 前两只猫真的 幸福 吗 活着玩偶地位失踪了无牵挂死去可以替代 同样的悲哀 小生命的悲剧 创作背景 猫 最初发表在1925年 在此之前郑振铎等人发起成立了文学创作团体 文学研究会 他们的创作大都以现实人生问题为题材 郑振铎主要探究的是自由平等 个性解放等问题 他在小说中毫不讳饰地表达了自己同情弱小 无辜 谴责专制 强权 弘扬公道 民主 博爱的思想和心情 郑振铎在他的 新文学观的建设 一文中提出 文艺的对象 应该是被侮辱与被践踏的血和泪 的主张 小人物的悲剧 表达对弱势小人物的同情 对专制 霸道 缺乏关爱的社会的谴责 1 善待生命 同情弱小 关爱动物 2 明白做人的道理 面对缺乏正义的事 不应不闻不问 要勇于站出制止 学会做一个正直有社会责任感的人 人们应平等公正地待人接物 不能主观臆测 妄下断语 以致伤害无辜 学了本文 我们懂得了 本文采用了第一人称的叙述方式 采用这种叙述方式有什么好处 作品中虚构的 我 是三只猫的主人 他喜欢前两只猫 厌恶第三只猫 他就是前两只猫的悲剧的目击者 又是第三只猫的悲剧制造者 这样 作者可以极自然地利用 我 在文章的地位 借 我 之口 抒发作者的真情实感 揭示作品的主题思想 引起读者共鸣 收到强烈的艺术效果 感悟 学生讨论 交流 按句式说话 对于作品中的 我想说 对于作品中的 我 对于 我 妄下断语打死可怜猫的事件 我想说 对于作品中的猫 我想说 悲剧不再重演 关爱小生命 小人物 1 文章结构严谨 情节生动 2 采用第一人称叙述的方法 借我之口 抒发真情实感 揭示作品的中心 收到强烈得艺书效果 3 在材料安排上有详有略 4 语言朴素 鲜明 生动 贴切 引发读者想象 写作特点 写作手法 1 抓住事物