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教科版2019-2020 学年八年级下学期物理期中考试试卷一、 选择题(每小题 3 分,共 30 分) (共10题;共30分)1. (3分)下列说法正确的是( ) A . 体积越大的物体,质量一定越大B . 固体的密度总是大于液体的密度C . 同一物质,质量越大,比热容越大D . 晶体都有固定的熔点2. (3分)以下是四位同学分别画出放在斜面上的均质小球所受重力的示意图,其中正确的是( ) A . B . C . D . 3. (3分)下列关于力和运动的说法中正确的是( ) A . 人站在地面上,人对地面的压力是由于地面发生形变产生的B . 推出去的铅球可以在空中继续运动,是因为铅球受到惯性的作用C . 在草地上滚动的足球,最终会停下来,是因为足球受到了摩擦力D . 鸡蛋磕到碗边上鸡蛋破了,是因为碗对鸡蛋的力大于鸡蛋对碗的力4. (3分)小刚沿水平方向用力推地面上的桌子,但没有推动.下列说法中正确的是( ) A . 人推桌子的力小于桌子受到的摩擦力B . 人推桌子的力等于桌子受到的摩擦力C . 人推桌子的力和桌子的重力是平衡力D . 桌子对地面的压力和地面对桌子5. (3分)自制弹簧秤时,量得弹簧原长5cm,当弹簧受5N拉力时,弹簧长度为5.5cm,则当弹簧受力后长度变为7cm时,所受外力的大小应是( )A . 70NB . 10NC . 35ND . 20N6. (3分)下列关于生活中常见热现象的解释正确的是( ) A . 用高压锅炖肉熟得快,是因为锅内气压高,水的沸点低B . 炒菜时香气四溢说明分子在做无规则运动C . 我们看到的热锅上的“白气”,是锅内的水汽化成的水蒸气D . 夏天,人在电风扇下吹风感觉凉爽是因为电风扇可以降低室内的温度7. (3分)下列现象中,不能用惯性知识解释的是( ) A . 树上熟透的苹果,沿竖直方向掉落下来B . 汽车在刹车或启动时,乘客会向前倒或往后仰C . 在马路上骑自行车不宜太快,防止造成安全事故D . 在匀速行驶的列车上,向上跳起后仍然落回原处8. (3分)如图所示,小王在探究“力和运动的关系”的实验中,他将物体M放在水平桌面上,两边用细线通过滑轮与吊盘相连。若在左盘中放重为G的砝码,右盘中放重为2G的砝码时,物体M能以v的速度。向右作匀速直线运动。如果左、右盘中的砝码不变,要让物体M能在水平桌面上以2v的速度向左作匀速直线运动,则应在左盘中再加上砝码,所加砝码的重为(吊盘重、滑轮与细线间和滑轮与轴间摩擦不计) ( )A . GB . 2GC . 3GD . 4G9. (3分)下列情况中,人对地面压强最大的是( )A . 人站立在地面时B . 人单脚着地,另一脚向前跨步时C . 人蹲在地上时D . 人席地而坐时10. (3分)(2015上海)如图所示,均匀圆柱体甲和乙放置在水平地面上,现沿水平虚线切去部分后,使甲、乙剩余部分的高度均为h若此时甲、乙的剩余部分对地面的压力相等,则甲、乙原先对地面的压强P甲、P乙和压力F甲、F乙的关系是( )A . P甲P乙 , F甲F乙B . P甲P乙 , F甲F乙C . P甲P乙 , F甲F乙D . P甲P乙 , F甲F乙二、 综合应用题(共 27 分) (共8题;共27分)11. (2分)水是生命之源,水在物理课堂上也能带来不一样的精彩。(1)如图甲,用一纸片盖住倒满水的杯口,快速倒置,发现纸片并不掉下来,该现象能说明_的存在;若以纸片为参照物,杯是_的(选填“静止”或“运动”)。 (2)如图乙,提起水平接触水面的玻璃板,需要的力大于玻璃板的重力,说明_。 12. (2分)如图甲所示,汽车驾驶员所系的安全带比较宽,这是为了_(选填“增大”或“减小”)压强;如图乙所示,当向前行驶的汽车受 _(选填“前方”或“后方”)汽车猛烈碰撞时,安全气囊就会自动充气弹出,保证驾驶员和前排乘客不会因为惯性而受到伤害。 13. (3分)液体内部压强的大小与液体的_和距液面的_有关。液体压强的计算公式是_。安装在锅炉上的水位计是利用了_的原理 14. (2分)潜水器持续下潜时,它受到的海水压强将_(填“增大”“减小”或“不变”),受到的浮力将_(填“增大”“减小”或“不变”)。 15. (2分)当马拉着载有1000kg货物的雪撬在平直的公路上匀速向西行驶时,马对雪橇的水平拉力是500N,雪撬在水平方向上受到的阻力是_N,方向_;若雪橇上的货物卸下了500kg,马拉雪橇仍是匀速行驶,马对雪橇的水平拉力将会_(填“增大”、“减小”、“不变”) 16. (10.0分)晓丽去买蜂蜜,发现峰蜜在瓶内向下流动得比较慢,不像流水那样。她常德,物质的粘性大小与什么因素有关呢? 她联想到,在做火统磁铁的实验时发现温度越高,磁铁的磁性越弱,那么,液体的粘性也可能与温度有关,温度越高,粘性越小。她设计了如下实验方案;如图所示,将蜂蜜分装人三个小瓶,一瓶放在冰箱,一瓶放在室内,另一瓶放在微被炉加热一会儿,然后找三支相同的试管,用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴邮意,同时,分别高到同样倾斜放置着的试管内壁上,观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间,并记录实验数据如下:蜜蜂冰中在箱在室内经微波炉加热温度较低一般较高流淌时间较长一般较短(1)晓丽又用其它几种物质做了相同的实验,并对这些实验现象分析:可以初步得出结论:有些物质,随着温度的升高,它的粘性_,这一结论可以用图乙的_图象(选填A或B)来表示。在上述探究中,晓丽丽经历了发现问题、_、设计实验、进行实验、归纳分析、得出结论的过程。 (2)在上述探究过程中,晓丽运用了“控制变量法”,她在实验时控制了_、_和_不变;还运用了“转换法”,她将不能直接测量的“粘度”转换成可以测量的 _来完成实验探究。在物理学习中还有哪些地方用到这两种方法,请各举一例: “控制变量法”的例子: _“转换法”的例子:_17. (2分) (1)如图,水平飞行的飞机在A位置时,投下一颗炸弹,请画出炸弹从投下到飞机飞到B位置时运动的大致轨迹。(不计空气阻力) (2)如图,一个方木块静止在粗糙斜面上,请画出方木块所受的摩擦力和斜面受到的压力。 (3)如图所示,一方木块从斜面上滑下,在粗糙的水平面上滑动一段距离后便停下来,请你作出方木块在水平面上滑动时的受力的示意图。 18. (4分)根据下图情景,结合物理知识解释这一现象。三、 实验探究题(共 38 分) (共4题;共38分)19. (8分)如图所示,用钢尺做探究实验,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它发出的声音,同时注意观察钢尺振动的快慢,改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次的振动幅度大致相同 (1)本实验中应该听的声音是_(选填“A”或“B”)。 A . 刚尺伸出桌面部分振动发出的 B . 刚尺拍打桌面发出的(2)实验时,钢尺伸出桌面的长度越长振动越_,发出声音的音调越_,说明:音调的高低与_有关。 (3)实验时,保持钢尺伸出桌面的长度不变,改变拨动力度,则是研究声音的_与振动幅度的关系。 (4)小华同学发现钢尺伸出桌面的长度太长时,可以明显看到钢尺在振动,但却听不到声音,这是因为_。 20. (14.0分)如图所示,测量物体在水平面上运动时受到的滑动摩擦力的大小。 (1)如图甲所示,用弹簧测力计水平拉动木块沿长木板做匀速直线运动,根据_原理,可知此时摩擦力与拉力大小相等。弹簧测力计的示数如图甲所示,则木块与长木板之间的摩擦力是_N。 (2)在匀速直线拉动木块的过程中,砝码与木块之间的摩擦力是_N (3)如果将长木板表面铺上毛巾(如图乙所示),重复上述实验,由甲、乙两次实验还可以探究影响滑动摩擦力大小的因素,则可以得到结论是:压力不变时, _,滑动摩擦力越大。 21. (6分)如图1所示,用微小压强计探究液体内部压强的特点。(p盐水p水) (1)实验中,将液体内部的压强大小转换为用U型管两侧液面的_来表示。 (2)为了使实验现象更明显,U形管中的液体最好用_(选填“有色”或“无色“)。 (3)将探头放在图2所示液体内部的A、B位置,观察到U型管两侧液面的高度差hBhA , 经过多次实验观察到同样的现象,这说明同种液体內部的压强随_的增加而增大。 (4)将探头放在图2中所示液体内部等深的B、C位置,观察到U型管两侧液面的高度差hC_hB(选填”或“),这是为了研究液体压强与液体_关系。 (5)由以上实验可知图2所示液体内部A,B,C,D四个位置压强最大的是位置_。 22. (10分) (1)如图所示,在一个标准大气压下,用1m长玻璃管做托里拆利实验,管中水银柱高度为_mm。(2)假定移动玻璃管的过程均不漏气,请描述玻璃管内水银柱高度的变化情况。(选填“升高”、“不变”或“降低”) 将玻璃管倾斜放置,水银柱的高度将_。将玻璃管向上提升一点,水银柱高度将_。(3)如果用水来代替水银做实验,水_(选填“会”或“不会”)充满玻璃管,若管口刚好在水面上且保证不漏气,此时玻璃管内底部的压强_Pa。(g10N/kg,结果用科学记数法表示,保留一位有效数字) 四、 综合计算题(共 10 分) (共2题;共10分)23. (5.0分)某种绳子能承受的最大拉力为40000N,利用它能直接提起地上质量为2t的箱子吗?此箱子在水平路面上滑动时,所受阻力为箱子重的0.05倍,小明水平推箱子,推力为多大时,恰好能使箱子做匀速直线运动?(g取10N/Kg) 24. (5.0分)如图所示,底面积S为200cm2圆柱形容器放置在水平桌面上,容器中盛有重力G为5N的液体A当木块M漂浮在液体A中,木块M排开液体的质量m为300g,液体A对容器底部的压强为p,已知木块M的体积V为500cm3 , g取10N/kg。求:(1)木块M所受浮力F浮;(2)木块M的密度; (3)容器里底部所受压强p。 第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题(每小题 3 分,共 30 分) (共10题;共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 综合应用题(共 27 分)

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