2019-2020学年浙教版科学九年级下学期第二章第1节生物与环境的相互关系同步练习D卷.doc

2019-2020学年浙教版科学九年级下学期 第二章第1节生物与环境的相互关系 同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 我学会了 (共4题；共10分)1. （3分）在自然界中，生物受到环境影响，同时生物也能_和适应环境。生活在沙漠中的仙人掌茎肉质化，叶变态成刺，这是生物对环境的_，蚯蚓的钻穴运动能改良土壤，是生物对环境的_ 。2. （1分）鲸是哺乳动物，但是它的体型却像鱼，四肢变为鳍状，这说明生物能_环境 3. （4分）动物的栖息场所大体可分为_、_和_三大类，生活在不同环境中的动物，表现出与其生活环境相适应的_方式 4. （2分）生物在生活的过程中，既要适应环境，也会影响环境请你对以下实例作判断 生物适应环境_生物影响环境_.A.人类的国度放牧是植被退化 B.骆驼提问升高到46摄氏度才会出汗C.旗形树的树冠像一面旗帜 D.蚯蚓的活动使土壤松动二、 我理解了 (共15题；共35分)5. （2分）以下能体现生物能影响和改变环境的是（ ） A . 海豚皮下脂肪很厚B . 骆驼刺的根系发达C . 蚯蚓使土壤疏松D . 骆驼尿液非常少6. （2分）下列有关生物与环境的关系的叙述中，不正确的是（ ）A . “万物生长靠太阳”说明生物生存离不开环境B . “南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响C . “北雁南飞”体现了非生物因素对生物的影响D . “千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响7. （2分）许多诗文谚语都蕴含着一定的生物科学知识，下表中对应不正确的是（ ） 序号诗文谚语生物知识A种瓜得瓜，种豆得豆生物的遗传现象B千里之堤，溃于蚁穴生物能适应环境C落红不是无情物，化作春泥更护花自然界物质循环D人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开温度会影响生物A . AB . BC . CD . D8. （2分）地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化作用这一事实说明（ ） A . 生物能够适应环境B . 生物能影响环境，或者环境能影响生物C . 生物能够对环境造成影响D . 生物既能适应环境，也能影响环境9. （2分）有一种动物体内能储存大量的水，但排尿量却很少，并且一般不排汗，猜一猜这种生物最可能生活在下列哪种环境（ ） A . 水中B . 草原上C . 空中D . 沙漠10. （2分）生活在北极地区的北极熊具有白色的体毛和较厚的皮下脂肪，这说明（ ）A . 环境能够适应生物B . 环境能够影响生物C . 生物能够适应环境D . 生物能够影响环境11. （2分）一种生物排汗少，甚至不出汗，此生物可能生活在（ ） A . 草原B . 沙漠C . 热带雨林D . 温带12. （2分）沙漠地区的植物通常有很发达的根系和较小的叶片，与此相关的主要生理因素是（ ）A . 水B . 阳光C . 土壤D . 温度13. （2分）水葫芦是一种从国外引进的植物，引入后，很快在部分水域蔓延，并威胁水中其他生物的生存这一事实说明（ ） A . 生物能够适应生存的环境B . 生物能对环境产生一定的影响C . 生物只能适应生存的环境D . 生物既能适应环境，又能影响环境14. （2分）靠昆虫传播花粉的花，一般都具有鲜艳的颜色和芳香的气味，这是（ ） A . 环境影响生物B . 生物影响环境C . 环境适应生物D . 生物适应环境15. （2分）“西湖春色归，春水绿于染”、“苔痕上阶绿，草色入帘青”，上述的诗句分别描述了两类植物大量繁殖后的自然景观，这两类植物分别是（ ）A . 藻类植物和苔藓植物B . 藻类植物和蕨类植物C . 苔藓植物和蕨类植物D . 苔藓植物和藻类植物16. （2分）如图是某同学建立的生物分类图，其中各代表一种生物。下列哪组生物不能用该图分类（ ）A . 蘑菇 银杏 葫芦藓 水绵B . 珊瑚虫 侧柏 墙藓 衣藻C . 酵母菌 油松 肾蕨 水绵D . 家鸽 水杉 玉米 根瘤菌17. （2分）下列除哪项外，其余都说明家鸽的外形与飞行生活相适应（ ） A . 全身被羽B . 身体分头、颈、躯干、四肢、尾C . 身体呈纺锤形D . 前肢变成翼，具有几排大型正羽18. （3分）棉蚜是棉花的害虫，个体比芝麻还小，数量又多。如果每平方米棉田里放进35只七星瓢虫，就能取得明显的治蚜效果。请根据上述材料，回答下列问题：（1）在这里，_是益虫，_是害虫。（2）“以虫治虫”对环境有什么好处？_。19. （6分）一位渔民在长江口打鱼时捞到一头“大死鱼”，它身体呈鱼形，体长2.5m，背呈浅蓝色，身体上有鳍，上下颌有牙齿30颗，眼不发达，头顶有一呼吸孔。通过解剖，发现体内有脊柱，有肺、心脏、胃、肝、肠等器官，与人相似，还怀有已死亡的幼体。围观村民们议论纷纷，对这“动物”的类别进行探究。提出问题：_？建立假设：村民甲认为此“动物”是鱼类；村民乙认为此“动物”是哺乳类。获取证据：村民甲的证据_；_。村民乙的证据_；_。结论：根据上述动物的特征和你学过的知识，你认为_(选填“村民甲”或“村民乙”)的假设是正确的。第 7 页 共 7 页参考答案一、 我学会了 (共4题；共10分