语文人教版五年级上册晏子使楚.docx_第1页
语文人教版五年级上册晏子使楚.docx_第2页
语文人教版五年级上册晏子使楚.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

晏子使楚教学目标： 1、正确流利地朗读课文，简要地复述课文； 2、理解句子间的逻辑关系，学习简单的推理； 3、感受晏子超人的智慧和善辩的口才。教学重点： 精读晏子与楚王针锋相对的话，感悟晏子成功反驳楚王的论辩技巧和思维方式。教学难点：1、理解晏子反驳楚王的话 2、感悟晏子的语言机智巧妙的艺术特点。教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习导入：上节课我们一起初步学习了晏子使楚这篇课文，通过对课文内容的初步了解，你喜欢文中的谁？用自己的话来说一说。二、初读重点1、浏览课文：想想课文写了晏子和楚王的几次斗智？分别是课文的哪几个段落？（学生回答后明确：三次）2、选择一种你最喜欢的方式读课文3、4、5段，边读边想：晏子是个怎样的人？楚王又是个怎样的人？3、四人一小组进行交流，之后派代表进行阐述。三、感悟语言1、第一个故事：（3段）晏子到了楚国，楚王是怎么做的？晏子是怎么做的，怎么说的？画出这一段中晏子的话，读一读，说说你是怎样理解的？结果怎样？板书：让晏子钻狗洞-说楚国是狗国-只好大开城门2、第二个故事：（4段）a、晏子见到了楚王，楚王说的第一句话是什么？晏子是怎样反驳他的呢？画出相关的句子。说说应该怎样读？（师范读后学生有感情、有表情的朗读）b、在文言文中，这三个句子是用三个成语表示的，你知道吗？课件出示。C、当楚王问“既然齐国有这么多的人，为什么打发你来了呢？”，晏子是怎样回答的？。这次交锋的结果怎样？3、第三个故事：（5段）a、自由读第5段b、简要的复述这个故事c、这一次楚王说了什么，晏子说了什么？两人说话时的神态怎样？d、你从这两个人的话中读出了什么？（楚王：自以为是；晏子：机智大胆）e、结果又怎样？板书：说齐国人做盗贼-南橘北枳-只好赔不是4、分角色朗读课文，再次感悟晏子语言的精妙课件出示：（原因：课文开头：显显楚国的威风；结果：课文结尾：楚王不敢不尊重晏子了。） 四、深化主题晏子用自己的足智多谋、能言善辩，既维护了自己的人格，又维护了
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论