木瓜恰恰恰教学设计及印尼简介

印度尼西亚共和国简称印度尼西亚或印尼位于亚洲东南部 地跨赤道 印尼由上万个岛屿 组成 是全世界最大的群岛国家 疆域横跨亚洲及大洋洲 别称 千岛之国 各岛处处青 山绿水 四季皆夏 人们称它为 赤道上的翡翠 印尼是世界第四人口大国 有 100 多个 民族 旅游景区旅游景区 婆罗浮屠 婆罗浮屠是世界上面积最大的佛教建筑遗迹 与中国的长城 印度的泰姬陵 柬埔寨 的吴哥窟并称为古代东方四大奇迹 是世界文化遗产 婆罗浮屠 是梵文 意为 山丘上的 佛塔 佛塔以当地火山岩建造 塔身分 10 层 基座边长 123 米 总高 42 米 整座佛塔 供奉着 504 尊佛像 原为 505 尊 各层回廊上的雕刻不但工艺精湛 也是当时社会生活 和风土人情的生动记录 巴厘岛 4 3 万隆 万隆 Bandung 是美丽的花城 古称 勃良安 意为 仙之国 现名意为 山连山 它是西爪哇首府 印尼第三大城市 仅次于雅加达和泗水 面积 80 多平方千米 人口 139 万 位于印度尼西亚爪哇岛西部海拔 715 米的万隆盆地中 四面群峰环绕 植物繁茂 环境优美 虽地近赤道 但因地势较高 气候凉爽 空气清新 年平均气温 22 5 年降 水量 1988 毫米 万隆景色秀丽 清静幽雅 四季如春 被誉为印尼最美丽的城市 素有 爪哇的巴黎 之称 早在 17 世纪 万隆就已成为著名的旅游和避暑胜地 4 4 雅加达 旅游业是印尼非油气行业中的第二大创汇行业 政府长期重视开发旅游景点 兴建饭店 培训人员和简化入境手续 主要旅游点有巴厘岛 婆罗浮屠佛塔 印尼缩影公园 日惹皇 宫 多巴湖等 木瓜恰恰恰 教学设计 萝北四校洪海英 教学内容 人教版小学四年级下册第五单元 木瓜恰恰恰 教学学目标 1 创设情境 使学生喜欢投入到音乐活动中 能用欢快活泼的情绪 有表情地 自信地演唱本课歌曲 2 能够听辨歌曲的情绪及两部分音乐的不同 准确地掌握弱起小节 切分节奏 能够用简单的二声部合声表现歌曲 并能用打击乐器为歌曲伴奏 3 了解印度尼西亚的风土人情 热带水果 了解当地的音乐 及民族乐器 教学重点 1 感受歌曲的情绪和结构 能够完整地 有表情地演唱 表现歌曲 2 准确地掌握弱起小节 切分节奏 能用二声部合唱表现歌曲 3 能够用歌曲设计打击乐器伴奏 教学难点 歌曲的弱起节奏 连续的切分音填词演唱时的换气 教学准备 自制打击乐器沙蛋 音乐课件 电钢 磁带 录音机等 教学过程 一 创设情境 1 谈话 音乐可以表达各种情绪 请用一个表情或动作表达你现在的情绪 2 提出本课要求 请你保持微笑 用欢快地情绪完成本课的学习任务 二 新课教学 一 初听感觉音乐 1 播放第一部分音乐 问 1 乐曲给你什么感受 2 再听问 每个乐句的结尾处你听到了什么 这种声音是什么样的节奏 你能 模仿一下吗 3 跟着音乐用自制的沙蛋模仿 恰恰恰 二 合声训练 1 导入谈话 这么轻快动听的音乐 老师忍不住想唱了 师唱二声部旋律 2 提问 老师刚才唱了几句 这两句的旋律你听出了什么 相同 3 师唱生用手势表示音的高低 手画旋律线 4 出示旋律 6 5 4 5 师生共同画旋律线试唱 5 播放第一部分旋律 演唱第二声部 进行合声训练 三 引出课题 1 提问 刚才我们的演唱像什么声音 吆喝 2 出示木瓜 什么水果 味道怎样 价格呢 书中找答案 3 版书课题 引导学生用轻快的声音读课题 4 初听歌曲 师演唱 生配合说恰恰恰 5 简介印尼风俗 音乐及乐器 四 学唱歌曲第一部分 1 了解了这么多 你们想不想和我唱着歌卖水果 2 跟琴用 叮叮 来唱 注意弱起小节的示范 3 填词唱 五 学唱歌曲第二部分 1 导语 我卖的水果好多呢 你听 教师范唱第二部分 2 跟我学唱 由慢 快 注意切分节奏 3 完整演唱 强调声音 表情 六 表现歌曲 1 导语 光唱没人招揽生意可不