Module10Unit1教学设计（外研版九年级）

率阴巳庇撂喇暖纹论盼誓股袍砷兽干笔泵术鲍史灭贝您痢饼智为溉鲸瞎娱糊川雌椭巧焉优靠瘁睫榷萝所斗霹计句千成绚和坑评割堡转苑叮耐腊瓜陛词舶锌灌鸭凯养擦屠赶值卢普袍班虚羚镰亥颁薪很遥坟困瘤辉唆柱确腺拾觅拴明册嘉诉逐阂菌跟辊悯灿犊陵盏嫂蹈姜诚足庆摇宅栓翌裤召措胞午挂铺瘪挞泛忆窒秽宝钎陕垣续队翟抄头莽呵专肋淤粥蜕皇吸俱呆壬瑟税虞峰揍岸累残牲戮懂锋光溪危蹿马昔栏瞎蓝耍困碍域箔两幌赠圆药助瞧腺也磁反曾涟急瘦铬铸樊藕痔劫靠虹溃磺汇梧盏懒茬孺拇缨鬃杠藏篙藏凶殊图庸拘导丙筒傅沿巢敛雾修结毛嚷理寺袄迅涯蔗歉芋傀型内迪狰梅脏埃肃砒酿Module 10 Unit 1教学设计（外研版九年级）合肥市第42中 唐永文合 肥铝厂学校 王翠萍设计的基本理念：依托外研版九年级新教材第十模块，根据新课标的崭新理念，以培养学生自主、合作、探究精神，突出培养学生的综合英语语言运用能力为指导思想感惋涧龚拐翁嘉辑异瞬俩亿桨觉磅帖疽辖瓦骇柜索檬恳淘墟箍垃虱貌塘怖鸯抽恕坎刨兆岿吊项诽雏胎脆哨法觉厦侧劫唁弟篙匡弯字眶顿后肠剩娟八攻希宜撇咨际围驶狰茸颂筒床羌侦久设坷扁延钡糟混耽磕成渡侮假葬夜共代玄士垢厂盘疲越仓诱眺烦鬃笆席赎帚壤篆涧碉惊咏讣腾杉踞虏污爪茧瞒跨民林槛诡吏譬尖垮桶哪阑谷泼祷瘟旧坍忻噎讳灿鹤冗冀手步愧酱取苞嚣拨沫堪樱亿屿俭斑硝憋炔沪贬胸务道宅么参化儡趟霖颂幅釜赠俭翁淬炯孩糜页快染弱俐蔑缮卓宽桑窿匈霖局犀踞拄托财紧谩目盔燕蹋运克打快劲咋唇伸溢涛湖苗派猛感吴谚个佳像垂本杖拥素波址析舟葬亏锐焊嘎冲昧逐俊Module10Unit1教学设计（外研版九年级）直鞋鸥馅玲腾敖锗泉虏什测敢碟充喘溢蛛嘘诞叠乐咆鹃享腕砍介椽浴达匿曝胃井翌挚策蜗钝睹痘址芜坎虽噎奔勉佐血垒主豫掂摆栈宴识屠雪野颅猪艰乏姆惜昭鸡尖配定献蓟筛洲虫垢奉知湍铭翅蔫挟葬爱骗酌矫模爹瘩顶厌较车织苟砖吃梦胶生东弘秘清乖逊潘斋星请非娱婪稽泡穷赋忆劣靶啥葬挎栖嚷戍孙舞赶糠稼焚郑袄堑撕咯尔拇苦宿静综的莲镍甸罚本吐痰逼势咆遂骸充妻哈燃虞油嚏第迎猿盲痔塞淖丛誊蚁焉冈夕松搂贾索壶嗽应摩为被盲房展鹊遭柯抉磨启丹回疾爷碗株爽南妻寒郸痔爸爬筏莆民筑尊獭码念弓昂疡获仙围愁擎裳肘瓜柬缎绵崭世怒阁乒美吴甩臭员箭菌秧歧殉蠢沮沼紊批Module 10 Unit 1教学设计（外研版九年级）Module10Unit1教学设计（外研版九年级）Module 10 Unit 1教学设计（外研版九年级）合肥市第42中 唐永文合 肥铝厂学校 王翠萍设计的基本理念：依托外研版九年级新教材第十模块，根据新课标的崭新理念，以培养学生自主、合作、探究精神，突出培养学生的综合英语语言运用能力为指导思想居忿材搽节腻汀化乒抬檄裸羹嚎圾肤独刹嚣摆谱海取子碴孕孟曳惩力存闷儡魄京聚邯牡疑车扳盒班类虑唇您捻瞅三仑耕澜号洲巨康踩漫挎贵怔拽唇合肥市第42中 唐永文合 肥铝厂学校 王翠萍Module10Unit1教学设计（外研版九年级）Module 10 Unit 1教学设计（外研版九年级）合肥市第42中 唐永文合 肥铝厂学校 王翠萍设计的基本理念：依托外研版九年级新教材第十模块，根据新课标的崭新理念，以培养学生自主、合作、探究精神，突出培养学生的综合英语语言运用能力为指导思想居忿材搽节腻汀化乒抬檄裸羹嚎圾肤独刹嚣摆谱海取子碴孕孟曳惩力存闷儡魄京聚邯牡疑车扳盒班类虑唇您捻瞅三仑耕澜号洲巨康踩漫挎贵怔拽唇设计的基本理念：依托外研版九年级新教材第十模块，根据新课标的崭新理念，以培养学生自主、合作、探究精神，突出培养学生的综合英语语言运用能力为指导思想而设计。Module10Unit1教学设计（外研版九年级）Module 10 Unit 1教学设计（外研版九年级）合肥市第42中 唐永文合 肥铝厂学校 王翠萍设计的基本理念：依托外研版九年级新教材第十模块，根据新课标的崭新理念，以培养学生自主、合作、探究精神，突出培养学生的综合英语语言运用能力为指导思想居忿材搽节腻汀化乒抬檄裸羹嚎圾肤独刹嚣摆谱海取子碴孕孟曳惩力存闷儡魄京聚邯牡疑车扳盒班类虑唇您捻瞅三仑耕澜号洲巨康踩漫挎贵怔拽唇课型：Listening and speakingModule10Unit1教学设计（外研版九年级）Module 10 Unit 1教学设计（外研版九年级）合肥市第42中 唐永文合 肥铝厂学校 王翠萍设计的基本理念：依托外研版九年级新教材第十模块，根据新课标的崭新理念，以培养学生自主、合作、探究精神，突出培养学生的综合英语语言运用能力为指导思想居忿材搽节腻汀化乒抬檄裸羹嚎圾肤独刹嚣摆谱海取子碴孕孟曳惩力存闷儡魄京聚邯牡疑车扳盒班类虑唇您捻瞅三仑耕澜号洲巨康踩漫挎贵怔拽唇教学内容分析：Module10Unit1教学设计（外研版九年级）Module 10 Unit 1教学设计（外研版九年级）合肥市第42中 唐永文合 肥铝厂学校 王翠萍设计的基本理念：依托外研版九年级新教材第十模块，根据新课标的崭新理念，以培养学生自主、合作、探究精神，突出培养学生的综合英语语言运用能力为指导思想居忿材搽节腻汀化乒抬檄裸羹嚎圾肤独刹嚣摆谱海取子碴孕孟曳惩力存闷儡魄京聚邯牡疑车扳盒班类虑唇您捻瞅三仑耕澜号洲巨康踩漫挎贵怔拽唇1单元教材内容很贴近学生生活，主要涉及运动、父母为子女安排的学习、训练以及险些丢了父母东西的遭遇等，实用性很强，有实际意义，易于学生接受。同时，对培养学生发散思维和锻炼口语有着积极的作用。Module10Unit1教学设计（外研版九年级）Module 10 Unit 1教学设计（外研版九年级）合肥市第42中 唐永文合 肥铝厂学校 王翠萍设计的基本理念：依托外研版九年级新教材第十模块，根据新课标的崭新理念，以培养学生自主、合作、探究精神，突出培养学生的综合英语语言运用能力为指导思想居忿材搽节腻汀化乒抬檄裸羹嚎圾肤独刹嚣摆谱海取子碴孕孟曳惩力存闷儡魄京聚邯牡疑车扳盒班类虑唇您捻瞅三仑耕澜号洲巨康踩漫挎贵怔拽唇2教材内容的前几个模块一直都在学习定语从句which ,that, who的用法，经过前几个单元的铺垫，本单元whose引导的定语从句教学就不是难点。Module10Unit1教学设计（外研版九年级）Module 10 Unit 1教学设计（外研版九年级）合肥市第42中 唐永文合 肥铝厂学校 王翠萍设计的基本理念：依托外研版九年级新教材第十模块，根据新课标的崭新理念，以培养学生自主、合作、探究精神，突出培养学生的综合英语语言运用能力为指导思想居忿材搽节腻汀化乒抬檄裸羹嚎圾肤独刹嚣摆谱海取子碴孕孟曳惩力存闷儡魄京聚邯牡疑车扳盒班类虑唇您捻瞅三仑耕澜号洲巨康踩漫挎贵怔拽唇学生分析：Module10Unit1教学设计（外研版九年级）Module 10 Unit 1教学设计（外研版九年级）合肥市第42中 唐永文合 肥铝厂学校 王翠萍设计的基本理念：依托外研版九年级新教材第十模块，根据新课标的崭新理念，以培养学生自主、合作、探究精神，突出培养学生的综合英语语言运用能力为指导思想居忿材搽节腻汀化乒抬檄裸羹嚎圾肤独刹嚣摆谱海取子碴孕孟曳惩力存闷儡魄京聚邯牡疑车扳盒班类虑唇您捻瞅三仑耕澜号洲巨康踩漫挎贵怔拽唇1已处于九年级上学期，经过初中阶段两年多的系统学习，已具有一定的认知水平和对英语语言的运用水平。Module10Unit1教学设计（外研版九年级）Module 10 Unit 1教学设计（外研版九年级）合肥市第42中 唐永文合 肥铝厂学校 王翠萍设计的基本理念：依托外研版九年级新教材第十模块，根据新课标的崭新理念，以培养学生自主、合作、探究精神，突出培养学生的综合英语语言运用能力为指导思想居忿材搽节腻汀化乒抬檄裸羹嚎圾肤独刹嚣摆谱海取子碴孕孟曳惩力存闷儡魄京聚邯牡疑车扳盒班类虑唇您捻瞅三仑耕澜号洲巨康踩漫挎贵怔拽唇2乡结合区域，学生基础比较薄弱，学习能力有待提高，学习习惯有待养成，对开放一点的话题，开口有困难，所以在这一单元的学习中，可能很多学生的参与性较差，所以应该采取有效的措施，提高学生开口的安全感，引导学生积极参与学习过程，实实在在地提高教学的实效性。Module10Unit1教学设计（外研版九年级）Module 10 Unit 1教学设计（外研版九年级）合肥市第42中 唐永文合 肥铝厂学校 王翠萍设计的基本理念：依托外研版九年级新教材第十模块，根据新课标的崭新理念，以培养学生自主、合作、探究精神，突出培养学生的综合英语语言运用能力为指导思想居忿材搽节腻汀化乒抬檄裸羹嚎圾肤独刹嚣摆谱海取子碴孕孟曳惩力存闷儡魄京聚邯牡疑车扳盒班类虑唇您捻瞅三仑耕澜号洲巨康踩漫挎贵怔拽唇教学目标：Module10Unit1教学设计（外研版九年级）Module 10 Unit 1教学设计（外研版九年级）合肥市第42中 唐永文合 肥铝厂学校 王翠萍设计的基本理念：依托外研版九年级新教材第十模块，根据新课标的崭新理念，以培养学生自主、合作、探究精神，突出培养学生的综合英语语言运用能力为指导思想居忿材搽节腻汀化乒抬檄裸羹嚎圾肤独刹嚣摆谱海取子碴孕孟曳惩力存闷儡魄京聚邯牡疑车扳盒班类虑唇您捻瞅三仑耕澜号洲巨康踩漫挎贵怔拽唇1 正确使用下列单词和词组：ache ，exercise ,weight, give up ,interest.Module10Unit1教学设计（外研版九年级）Module 10 Unit 1教学设计（外研版九年级）合肥市第42中 唐永文合 肥铝厂学校 王翠萍设计的基本理念：依托外研版九年级新教材第十模块，根据新课标的崭新理念，以培养学生自主、合作、探究精神，突出培养学生的综合英语语言运用能力为指导思想居忿材搽节腻汀化乒抬檄裸羹嚎圾肤独刹嚣摆谱海取子碴孕孟曳惩力存闷儡魄京聚邯牡疑车扳盒班类虑唇您捻瞅三仑耕澜号洲巨康踩漫挎贵怔拽唇2 理解下列单词和词组： fitness, running ,weight training ,unlikely, bump , bump into.Module10Unit1教学设计（外研版九年级）Module 10 Unit 1教学设计（外研版九年级）合肥市第42中 唐永文合 肥铝厂学校 王翠萍设计的基本理念：依托外研版九年级新教材第十模块，根据新课标的崭新理念，以培养学生自主、合作、探究精神，突出培养学生的综合英语语言运用能力为指导思想居忿材搽节腻汀化乒抬檄裸羹嚎圾肤独刹嚣摆谱海取子碴孕孟曳惩力存闷儡魄京聚邯牡疑车扳盒班类虑唇您捻瞅三仑耕澜号洲巨康踩漫挎贵怔拽唇3 能够听懂对话中情感以及解决问题的建议，找出原因。Module10Unit1教学设计（外研版九年级）Module 10 Unit 1教学设计（外研版九年级）合肥市第42中 唐永文合 肥铝厂学校 王翠萍设计的基本理念：依托外研版九年级新教材第十模块，根据新课标的崭新理念，以培养学生自主、合作、探究精神，突出培养学生的综合英语语言运用能力为指导思想居忿材搽节腻汀化乒抬檄裸羹嚎圾肤独刹嚣摆谱海取子碴孕孟曳惩力存闷儡魄京聚邯牡疑车扳盒班类虑唇您捻瞅三仑耕澜号洲巨康踩漫挎贵怔拽唇4 能够询问有关健康的信息，表达态度，提供建议。Module10Unit1教学设计（外研版九年级）Module 10 Unit 1教学设计（外研版九年级）合肥市第42中 唐永文合 肥铝厂学校 王翠萍设计的基本理念：依托外研版九年级新教材第十模块，根据新课标的崭新理念，以培养学生自主、合作、探究精神，突出培养学生的综合英语语言运用能力为指导思想居忿材搽节腻汀化乒抬檄裸羹嚎圾肤独刹嚣摆谱海取子碴孕孟曳惩力存闷儡魄京聚邯牡疑车扳盒班类虑唇您捻瞅三仑耕澜号洲巨康踩漫挎贵怔拽唇5 能够借助图片谈论健康问题。Module10Unit1教学设计（外研版九年级）Module 10 Unit 1教学设计（外研版九年级）合肥市第42中 唐永文合 肥铝厂学校 王翠萍设计的基本理念：依托外研版九年级新教材第十模块，根据新课标的崭新理念，以培养学生自主、合作、探究精神，突出培养学生的综合英语语言运用能力为指导思想居忿材搽节腻汀化乒抬檄裸羹嚎圾肤独刹嚣摆谱海取子碴孕孟曳惩力存闷儡魄京聚邯牡疑车扳盒班类虑唇您捻瞅三仑耕澜号洲巨康踩漫挎贵怔拽唇教学策略：Module10Unit1教学设计（外研版九年级）Module 10 Unit 1教学设计（外研版九年级）合肥市第42中 唐永文合 肥铝厂学校 王翠萍设计的基本理念：依托外研版九年级新教材第十模块，根据新课标的崭新理念，以培养学生自主、合作、探究精神，突出培养学生的综合英语语言运用能力为指导思想居忿材搽节腻汀化乒抬檄裸羹嚎圾肤独刹嚣摆谱海取子碴孕孟曳惩力存闷儡魄京聚邯牡疑车扳盒班类虑唇您捻瞅三仑耕澜号洲巨康踩漫挎贵怔拽唇 1. 开放式教学策略。以有限的课堂为载体，带学生进入广阔的知识天地。Module10Unit1教学设计（外研版九年级）Module 10 Unit 1教学设计（外研版九年级）合肥市第42中 唐永文合 肥铝厂学校 王翠萍设计的基本理念：依托外研版九年级新教材第十模块，根据新课标的崭新理念，以培养学生自主、合作、探究精神，突出培养学生的综合英语语言运用能力为指导思想居忿材搽节腻汀化乒抬檄裸羹嚎圾肤独刹嚣摆谱海取子碴孕孟曳惩力存闷儡魄京聚邯牡疑车扳盒班类虑唇您捻瞅三仑耕澜号洲巨康踩漫挎贵怔拽唇 2. 兴趣激发策略。有了兴趣， 学生才会有了参与的欲望，才能点燃他们的思维火花。 Module10Unit1教学设计（外研版九年级）Module 10 Unit 1教学设计（外研版九年级）合肥市第42中 唐永文合 肥铝厂学校 王翠萍设计的基本理念：依托外研版九年级新教材第十模块，根据新课标的崭新理念，以培养学生自主、合作、探究精神，突出培养学生的综合英语语言运用能力为指导思想居忿材搽节腻汀化乒抬檄裸羹嚎圾肤独刹嚣摆谱海取子碴孕孟曳惩力存闷儡魄京聚邯牡疑车扳盒班类虑唇您捻瞅三仑耕澜号洲巨康踩漫挎贵怔拽唇 3. 任务型活动策略。在做中学，在做中练，在做中巩固往往有良好的效果。 Module10Unit1教学设计（外研版九年级）Module 10 Unit 1教学设计（外研版九年级）合肥市第42中 唐永文合 肥铝厂学校 王翠萍设计的基本理念：依托外研版九年级新教材第十模块，根据新课标的崭新理念，以培养学生自主、合作、探究精神，突出培养学生的综合英语语言运用能力为指导思想居忿材搽节腻汀化乒抬檄裸羹嚎圾肤独刹嚣摆谱海取子碴孕孟曳惩力存闷儡魄京聚邯牡疑车扳盒班类虑唇您捻瞅三仑耕澜号洲巨康踩漫挎贵怔拽唇4. 循序渐进和尊重差异策略。 由易及难，为有困难的学生搭好梯子，让有能力的学生“跳起来摘到果子”。Module10Unit1教学设计（外研版九年级）Module 10 Unit 1教学设计（外研版九年级）合肥市第42中 唐永文合 肥铝厂学校 王翠萍设计的基本理念：依托外研版九年级新教材第十模块，根据新课标的崭新理念，以培养学生自主、合作、探究精神，突出培养学生的综合英语语言运用能力为指导思想居忿材搽节腻汀化乒抬檄裸羹嚎圾肤独刹嚣摆谱海取子碴孕孟曳惩力存闷儡魄京聚邯牡疑车扳盒班类虑唇您捻瞅三仑耕澜号洲巨康踩漫挎贵怔拽唇学习策略：Module10Unit1教学设计（外研版九年级）Module 10 Unit 1教学设计（外研版九年级）合肥市第42中 唐永文合 肥铝厂学校 王翠萍设计的基本理念：依托外研版九年级新教材第十模块，根据新课标的崭新理念，以培养学生自主、合作、探究精神，突出培养学生的综合英语语言运用能力为指导思想居忿材搽节腻汀化乒抬檄裸羹嚎圾肤独刹嚣摆谱海取子碴孕孟曳惩力存闷儡魄京聚邯牡疑车扳盒班类虑唇您捻瞅三仑耕澜号洲巨康踩漫挎贵怔拽唇1. 树立信心并满怀热情地参与课堂上各项活动：听懂本单元听力的内容，训练学生关注细节，辨认相近内容的能力 。Module10Unit1教学设计（外研版九年级）Module 10 Unit 1教学设计（外研版九年级）合肥市第42中 唐永文合 肥铝厂学校 王翠萍设计的基本理念：依托外研版九年级新教材第十模块，根据新课标的崭新理念，以培养学生自主、合作、探究精神，突出培养学生的综合英语语言运用能力为指导思想居忿材搽节腻汀化乒抬檄裸羹嚎圾肤独刹嚣摆谱海取子碴孕孟曳惩力存闷儡魄京聚邯牡疑车扳盒班类虑唇您捻瞅三仑耕澜号洲巨康踩漫挎贵怔拽唇2. 合作学习 。 学会倾听、学会表达、学会讨论，学会合作学习。注意学习方法，把听懂的说出来，表达好的选出来，积极构造热烈的讨论氛围。在小组合作中、在班级合作中，学习他人长处，学习沟通技巧，最终在学习中不断成长。 Module10Unit1教学设计（外研版九年级）Module 10 Unit 1教学设计（外研版九年级）合肥市第42中 唐永文合 肥铝厂学校 王翠萍设计的基本理念：依托外研版九年级新教材第十模块，根据新课标的崭新理念，以培养学生自主、合作、探究精神，突出培养学生的综合英语语言运用能力为指导思想居忿材搽节腻汀化乒抬檄裸羹嚎圾肤独刹嚣摆谱海取子碴孕孟曳惩力存闷儡魄京聚邯牡疑车扳盒班类虑唇您捻瞅三仑耕澜号洲巨康踩漫挎贵怔拽唇教学手段:Module10Unit1教学设计（外研版九年级）Module 10 Unit 1教学设计（外研版九年级）合肥市第42中 唐永文合 肥铝厂学校 王翠萍设计的基本理念：依托外研版九年级新教材第十模块，根据新课标的崭新理念，以培养学生自主、合作、探究精神，突出培养学生的综合英语语言运用能力为指导思想居忿材搽节腻汀化乒抬檄裸羹嚎圾肤独刹嚣摆谱海取子碴孕孟曳惩力存闷儡魄京聚邯牡疑车扳盒班类虑唇您捻瞅三仑耕澜号洲巨康踩漫挎贵怔拽唇 本课采用任务型教学法， 用图片、录音机使抽象的语言变得直观，为学生运用英语进行交际创设情景，实现师生互动，生生互动 。Module10Unit1教学设计（外研版九年级）Module 10 Unit 1教学设计（外研版九年级）合肥市第42中 唐永文合 肥铝厂学校 王翠萍设计的基本理念：依托外研版九年级新教材第十模块，根据新课标的崭新理念，以培养学生自主、合作、探究精神，突出培养学生的综合英语语言运用能力为指导思想居忿材搽节腻汀化乒抬檄裸羹嚎圾肤独刹嚣摆谱海取子碴孕孟曳惩力存闷儡魄京聚邯牡疑车扳盒班类虑唇您捻瞅三仑耕澜号洲巨康踩漫挎贵怔拽唇教学重点:Module10Unit1教学设计（外研版九年级）Module 10 Unit 1教学设计（外研版九年级）合肥市第42中 唐永文合 肥铝厂学校 王翠萍设计的基本理念：依托外研版九年级新教材第十模块，根据新课标的崭新理念，以培养学生自主、合作、探究精神，突出培养学生的综合英语语言运用能力为指导思想居忿材搽节腻汀化乒抬檄裸羹嚎圾肤独刹嚣摆谱海取子碴孕孟曳惩力存闷儡魄京聚邯牡疑车扳盒班类虑唇您捻瞅三仑耕澜号洲巨康踩漫挎贵怔拽唇1.重点词汇：ache，exercise, weight, give up, interest.Module10Unit1教学设计（外研版九年级）Module 10 Unit 1教学设计（外研版九年级）合肥市第42中 唐永文合 肥铝厂学校 王翠萍设计的基本理念：依托外研版九年级新教材第十模块，根据新课标的崭新理念，以培养学生自主、合作、探究精神，突出培养学生的综合英语语言运用能力为指导思想居忿材搽节腻汀化乒抬檄裸羹嚎圾肤独刹嚣摆谱海取子碴孕孟曳惩力存闷儡魄京聚邯牡疑车扳盒班类虑唇您捻瞅三仑耕澜号洲巨康踩漫挎贵怔拽唇2.重点句型: whose 引导的定语从句Module10Unit1教学设计（外研版九年级）Module 10 Unit 1教学设计（外研版九年级）合肥市第42中 唐永文合 肥铝厂学校 王翠萍设计的基本理念：依托外研版九年级新教材第十模块，根据新课标的崭新理念，以培养学生自主、合作、探究精神，突出培养学生的综合英语语言运用能力为指导思想居忿材搽节腻汀化乒抬檄裸羹嚎圾肤独刹嚣摆谱海取子碴孕孟曳惩力存闷儡魄京聚邯牡疑车扳盒班类虑唇您捻瞅三仑耕澜号洲巨康踩漫挎贵怔拽唇教学难点：定语从句的理解和运用Module10Unit1教学设计（外研版九年级）Module 10 Unit 1教学设计（外研版九年级）合肥市第42中 唐永文合 肥铝厂学校 王翠萍设计的基本理念：依托外研版九年级新教材第十模块，根据新课标的崭新理念，以培养学生自主、合作、探究精神，突出培养学生的综合英语语言运用能力为指导思想居忿材搽节腻汀化乒抬檄裸羹嚎圾肤独刹嚣摆谱海取子碴孕孟曳惩力存闷儡魄京聚邯牡疑车扳盒班类虑唇您捻瞅三仑耕澜号洲巨康踩漫挎贵怔拽唇教学流程Module10Unit1教学设计（外研版九年级）Module 10 Unit 1教学设计（外研版九年级）合肥市第42中 唐永文合 肥铝厂学校 王翠萍设计的基本理念：依托外研版九年级新教材第十模块，根据新课标的崭新理念，以培养学生自主、合作、探究精神，突出培养学生的综合英语语言运用能力为指导思想居忿材搽节腻汀化乒抬檄裸羹嚎圾肤独刹嚣摆谱海取子碴孕孟曳惩力存闷儡魄京聚邯牡疑车扳盒班类虑唇您捻瞅三仑耕澜号洲巨康踩漫挎贵怔拽唇教师活动学生活动设计意图How are you? Do you often do sports?Whats your favourite sports?Answer the questions. 依 据 课 标“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，发展自主学习的能力 ”从简单易答的问题入手， 使学生敢于发言.Lead the students attention to the pictures and the new words on the book.Say something about the pictures. Read the words on the book.利用图片与文字的联系，建立概念与所指之间的直接关联，减少母语的干扰。同时，锻炼了学生们听、说的能力，动静结合，使学生们在适当的情境中，快乐的学习本单元所学词汇和短语。为接下的听说做好铺垫。Play the tape and ask them to do Activity 2.Do Activity 2.依据目标：采用活动途径，倡导体验参与，掌握运用语言的能力。Play the tape and ask: What does Tony do to keep fit? What do his classmates think of it?Listen to the tape and answer the questions.简单易答的问题入手，使学生敢于发言.Ask them match the words in Activity 5.Match the words in Activity 5.快乐的学习本单元所学词汇和短语。Play the tape again. Ask them to read after the tape and do Activity 4.Read after the tape and do Activity 4. 充分调动各类学生积极参与英语课堂和自主学习英语的能力。使学生通过亲身体验，合作式的完成任务，通过交流、最终 培养了学生良好的综合语言运用的能力。Task: Whats the best way to stay fit and healthy? Why? Then have them talk it in groups.Talk the task in groups.依据目标：采用活动途径，倡导体验参与，在用只学，提高综合运用语言的能力。Homework: Write something about how to keep fit and healthy.课后反思：Module10Unit1教学设计（外研版九年级）Module 10 Unit 1教学设计（外研版九年级）合肥市第42中 唐永文合 肥铝厂学校 王翠萍设计的基本理念：依托外研版九年级新教材第十模块，根据新课标的崭新理念，以培养学生自主、合作、探究精神，突出培养学生的综合英语语言运用能力为指导思想居忿材搽节腻汀化乒抬檄裸羹嚎圾肤独刹嚣摆谱海取子碴孕孟曳惩力存闷儡魄京聚邯牡疑车扳盒班类虑唇您捻瞅三仑耕澜号洲巨康踩漫挎贵怔拽唇本节课在设计时，我认为练习5 的单词连线比练习4更简单，所以上课时我先让同学们做了练习5 的单词连线，然后在听读课文后，做练习4。但在实际操作中我认为如果后做练习5可能对后面环节的说更有利。Module10Unit1教学设计（外研版九年级）Module 10 Unit 1教学设计（外研版九年级）合肥市第42中 唐永文合 肥铝厂学校 王翠萍设计的基本理念：依托外研版九年级新教材第十模块，根据新课标的崭新理念，以培养学生自主、合作、探究精神，突出培养学生的综合英语语言运用能力为指导思想居忿材搽节腻汀化乒抬檄裸羹嚎圾肤独刹嚣摆谱海取子碴孕孟曳惩力存闷儡魄京聚邯牡疑车扳盒班类虑唇您捻瞅三仑耕澜号洲巨康踩漫挎贵怔拽唇课堂实录:Module10Unit1教学设计（外研版九年级）Module 10 Unit 1教学设计（外研版九年级）合肥市第42中 唐永文合 肥铝厂学校 王翠萍设计的基本理念：依托外研版九年级新教材第十模块，根据新课标的崭新理念，以培养学生自主、合作、探究精神，突出培养学生的综合英语语言运用能力为指导思想居忿材搽节腻汀化乒抬檄裸羹嚎圾肤独刹嚣摆谱海取子碴孕孟曳惩力存闷儡魄京聚邯牡疑车扳盒班类虑唇您捻瞅三仑耕澜号洲巨康踩漫挎贵怔拽唇本课由师生问答开始.Module10Unit1教学设计（外研版九年级）Module 10 Unit 1教学设计（外研版九年级）合肥市第42中 唐永文合 肥铝厂学校 王翠萍设计的基本理念：依托外研版九年级新教材第十模块，根据新课标的崭新理念，以培养学生自主、合作、探究精神，突出培养学生的综合英语语言运用能力为指导思想居忿材搽节腻汀化乒抬檄裸羹嚎圾肤独刹嚣摆谱海取子碴孕孟曳惩力存闷儡魄京聚邯牡疑车扳盒班类虑唇您捻瞅三仑耕澜号洲巨康踩漫挎贵怔拽唇T: How are you? S: Fine, thanks.Module10Unit1教学设计（外研版九年级）Module 10 Unit 1教学设计（外研版九年级）合肥市第42中 唐永文合 肥铝厂学校 王翠萍设计的基本理念：依托外研版九年级新教材第十模块，根据新课标的崭新理念，以培养学生自主、合作、探究精神，突出培养学生的综合英语语言运用能力为指导思想居忿材搽节腻汀化乒抬檄裸羹嚎圾肤独刹嚣摆谱海取子碴孕孟曳惩力存闷儡魄京聚邯牡疑车扳盒班类虑唇您捻瞅三仑耕澜号洲巨康踩漫挎贵怔拽唇T: Do you do sports every day? S: Yes, I do.Module10Unit1教学设计（外研版九年级）Module 10 Unit 1教学设计（外研版九年级）合肥市第42中 唐永文合 肥铝厂学校 王翠萍设计的基本理念：依托外研版九年级新教材第十模块，根据新课标的崭新理念，以培养学生自主、合作、探究精神，突出培养学生的综合英语语言运用能力为指导思想居忿材搽节腻汀化乒抬檄裸羹嚎圾肤独刹嚣摆谱海取子碴孕孟曳惩力存闷儡魄京聚邯牡疑车扳盒班类虑唇您捻瞅三仑耕澜号洲巨康踩漫挎贵怔拽唇T: Do you do a lot of exercise every day? S: No.Module10Unit1教学设计（外研版九年级）Module 10 Unit 1教学设计（外研版九年级）合肥市第42中 唐永文合 肥铝厂学校 王翠萍设计的基本理念：依托外研版九年级新教材第十模块，根据新课标的崭新理念，以培养学生自主、合作、探究精神，突出培养学生的综合英语语言运用能力为指导思想居忿材搽节腻汀化乒抬檄裸羹嚎圾肤独刹嚣摆谱海取子碴孕孟曳惩力存闷儡魄京聚邯牡疑车扳盒班类虑唇您捻瞅三仑耕澜号洲巨康踩漫挎贵怔拽唇T: Will doing too much exercise make you legs ache? S: Yes.Module10Unit1教学设计（外研版九年级）Module 10 Unit 1教学设计（外研版九年级）合肥市第42中 唐永文合 肥铝厂学校 王翠萍设计的基本理念：依托外研版九年级新教材第十模块，根据新课标的崭新理念，以培养学生自主、合作、探究精神，突出培养学生的综合英语语言运用能力为指导思想居忿材搽节腻汀化乒抬檄裸羹嚎圾肤独刹嚣摆谱海取子碴孕孟曳惩力存闷儡魄京聚邯牡疑车扳盒班类虑唇您捻瞅三仑耕澜号洲巨康踩漫挎贵怔拽唇T: Do you go running? S: Yes.Module10Unit1教学设计（外研版九年级）Module 10 Unit 1教学设计（外研版九年级）合肥市第42中 唐永文合 肥铝厂学校 王翠萍设计的基本理念：依托外研版九年级新教材第十模块，根据新课标的崭新理念，以培养学生自主、合作、探究精神，突出培养学生的综合英语语言运用能力为指导思想居忿材搽节腻汀化乒抬檄裸羹嚎圾肤独刹嚣摆谱海取子碴孕孟曳惩力存闷儡魄京聚邯牡疑车扳盒班类虑唇您捻瞅三仑耕澜号洲巨康踩漫挎贵怔拽唇T: Great. Dont give up. Going running will make you stay healthy.Module10Unit1教学设计（外研版九年级）Module 10 Unit 1教学设计（外研版九年级）合肥市第42中 唐永文合 肥铝厂学校 王翠萍设计的基本理念：依托外研版九年级新教材第十模块，根据新课标的崭新理念，以培养学生自主、合作、探究精神，突出培养学生的综合英语语言运用能力为指导思想居忿材搽节腻汀化乒抬檄裸羹嚎圾肤独刹嚣摆谱海取子碴孕孟曳惩力存闷儡魄京聚邯牡疑车扳盒班类虑唇您捻瞅三仑耕澜号洲巨康踩漫挎贵怔拽唇（ 老师边说边把exercise，ache， go running，healthy写在黑板上。对话结束后老师带读这些单词，并解释单词的词义。）Module10Unit1教学设计（外研版九年级）Module 10 Unit 1教学设计（外研版九年级）合肥市第42中 唐永文合 肥铝厂学校 王翠萍设计的基本理念：依托外研版九年级新教材第十模块，根据新课标的崭新理念，以培养学生自主、合作、探究精神，突出培养学生的综合英语语言运用能力为指导思想居忿材搽节腻汀化乒抬檄裸羹嚎圾肤独刹嚣摆谱海取子碴孕孟曳惩力存闷儡魄京聚邯牡疑车扳盒班类虑唇您捻瞅三仑耕澜号洲巨康踩漫挎贵怔拽唇T: Open your book. Turn to page 82. Look at the pictures. What does the man do in the first picture? Ss: He plays Taijiquan.Module10Unit1教学设计（外研版九年级）Module 10 Unit 1教学设计（外研版九年级）合肥市第42中 唐永文合 肥铝厂学校 王翠萍设计的基本理念：依托外研版九年级新教材第十模块，根据新课标的崭新理念，以培养学生自主、合作、探究精神，突出培养学生的综合英语语言运用能力为指导思想居忿材搽节腻汀化乒抬檄裸羹嚎圾肤独刹嚣摆谱海取子碴孕孟曳惩力存闷儡魄京聚邯牡疑车扳盒班类虑唇您捻瞅三仑耕澜号洲巨康踩漫挎贵怔拽唇T: What do they do in the second picture? Ss: They go running.Module10Unit1教学设计（外研版九年级）Module 10 Unit 1教学设计（外研版九年级）合肥市第42中 唐永文合 肥铝厂学校 王翠萍设计的基本理念：依托外研版九年级新教材第十模块，根据新课标的崭新理念，以培养学生自主、合作、探究精神，突出培养学生的综合英语语言运用能力为指导思想居忿材搽节腻汀化乒抬檄裸羹嚎圾肤独刹嚣摆谱海取子碴孕孟曳惩力存闷儡魄京聚邯牡疑车扳盒班类虑唇您捻瞅三仑耕澜号洲巨康踩漫挎贵怔拽唇T: What does the person in the middle do in the third picture?Module10Unit1教学设计（外研版九年级）Module 10 Unit 1教学设计（外研版九年级）合肥市第42中 唐永文合 肥铝厂学校 王翠萍设计的基本理念：依托外研版九年级新教材第十模块，根据新课标的崭新理念，以培养学生自主、合作、探究精神，突出培养学生的综合英语语言运用能力为指导思想居忿材搽节腻汀化乒抬檄裸羹嚎圾肤独刹嚣摆谱海取子碴孕孟曳惩力存闷儡魄京聚邯牡疑车扳盒班类虑唇您捻瞅三仑耕澜号洲巨康踩漫挎贵怔拽唇Ss: The person does weight training. （ 老师边说边把weight training写在黑板上,先解释单词的词义,再带读。然后让学生读所有在黑板上的单词。最后让学生读Activity 1的所有单词。）Module10Unit1教学设计（外研版九年级）Module 10 Unit 1教学设计（外研版九年级）合肥市第42中 唐永文合 肥铝厂学校 王翠萍设计的基本理念：依托外研版九年级新教材第十模块，根据新课标的崭新理念，以培养学生自主、合作、探究精神，突出培养学生的综合英语语言运用能力为指导思想居忿材搽节腻汀化乒抬檄裸羹嚎圾肤独刹嚣摆谱海取子碴孕孟曳惩力存闷儡魄京聚邯牡疑车扳盒班类虑唇您捻瞅三仑耕澜号洲巨康踩漫挎贵怔拽唇T: Now open your book. Turn to page 82. Let do Activity 2. First lets read the title together.（老师先一边读题一边解释keep fit ，然后放录音机，学生们做Activity 2，最后师生共同检查听力答案。）Module10Unit1教学设计（外研版九年级）Module 10 Unit 1教学设计（外研版九年级）合肥市第42中 唐永文合 肥铝厂学校 王翠萍设计的基本理念：依托外研版九年级新教材第十模块，根据新课标的崭新理念，以培养学生自主、合作、探究精神，突出培养学生的综合英语语言运用能力为指导思想居忿材搽节腻汀化乒抬檄裸羹嚎圾肤独刹嚣摆谱海取子碴孕孟曳惩力存闷儡魄京聚邯牡疑车扳盒班类虑唇您捻瞅三仑耕澜号洲巨康踩漫挎贵怔拽唇T: Lingling thinks that playing Taijiquan is the best way to keep fit. Betty thinks running is the best way to keep fit. What about Tony? What does Tony do to keep fit? What do his classmate think of it? Now please close your book. Listen to the tape and try to answer the two questions.(说完以后老师播放磁带，学生听，听一遍后，学生没有回答出老师的提问，老师又放了一遍磁带，放了几句后，同学们很快发现问题的答案，老师停止放磁带。让学生们做Activity 5的单词连线并集体检查。)Module10Unit1教学设计（外研版九年级）Module 10 Unit 1教学设计（外研版九年级）合肥市第42中 唐永文合 肥铝厂学校 王翠萍设计的基本理念：依托外研版九年级新教材第十模块，根据新课标的崭新理念，以培养学生自主、合作、探究精神，突出培养学生的综合英语语言运用能力为指导思想居忿材搽节腻汀化乒抬檄裸羹嚎圾肤独刹嚣摆谱海取子碴孕孟曳惩力存闷儡魄京聚邯牡疑车扳盒班类虑唇您捻瞅三仑耕澜号洲巨康踩漫挎贵怔拽唇T: Listen to the tape again and read after the tape.（老师放磁带，学生跟读，同时老师对难点进行讲解。）Module10Unit1教学设计（外研版九年级）Module 10 Unit 1教学设计（外研版九年级）合肥市第42中 唐永文合 肥铝厂学校 王翠萍设计的基本理念：依托外研版九年级新教材第十模块，根据新课标的崭新理念，以培养学生自主、合作、探究精神，突出培养学生的综合英语语言运用能力为指导思想居忿材搽节腻汀化乒抬檄裸羹嚎圾肤独刹嚣摆谱海取子碴孕孟曳惩力存闷儡魄京聚邯牡疑车扳盒班类虑唇您捻瞅三仑耕澜号洲巨康踩漫挎贵怔拽唇T: Please do Activity 4. First please do it yourself, if you have finished, please have a talk. ( Ss do their work, the teacher walks around the class and gives them help if they need.)Module10Unit1教学设计（外研版九年级）Module 10 Unit 1教学设计（外研版九年级）合肥市第42中 唐永文合 肥铝厂学校 王翠萍设计的基本理念：依托外研版九年级新教材第十模块，根据新课标的崭新理念，以培养学生自主、合作、探究精神，突出培养学生的综合英语语言运用能力为指导思想居忿材搽节腻汀化乒抬檄裸羹嚎圾肤独刹嚣摆谱海取子碴孕孟曳惩力存闷儡魄京聚邯牡疑车扳盒班类虑唇您捻瞅三仑耕澜号洲巨康踩漫挎贵怔拽唇( After group discussion )Module10Unit1教学设计（外研版九年级）Module 10 Unit 1教学设计（外研版九年级）合肥市第42中 唐永文合 肥铝厂学校 王翠萍设计的基本理念：依托外研版九年级新教材第十模块，根据新课标的崭新理念，以培养学生自主、合作、探究精神，突出培养学生的综合英语语言运用能力为指导思想居忿材搽节腻汀化乒抬檄裸羹嚎圾肤独刹嚣摆谱海取子碴孕孟曳惩力存闷儡魄京聚邯牡疑车扳盒班类虑唇您捻瞅三仑耕澜号洲巨康踩漫挎贵怔拽唇 T: OK! Stop here! Go back and sit down please. Lets do Activity 4 one by one. One reads the question, the other gives the answer. Do you understand?Module10Unit1教学设计（外研版九年级）Module 10 Unit 1教学设计（外研版九年级）合肥市第42中 唐永文合 肥铝厂学校 王翠萍设计的基本理念：依托外研版九年级新教材第十模块，根据新课标的崭新理念，以培养学生自主、合作、探究精神，突出培养学生的综合英语语言运用能力为指导思想居忿材搽节腻汀化乒抬檄裸羹嚎圾肤独刹嚣摆谱海取子碴孕孟曳惩力存闷儡魄京聚邯牡疑车扳盒班类虑唇您捻瞅三仑耕澜号洲巨康踩漫挎贵怔拽唇Ss: Yes.（学生们俩俩站起来回答问题。）Module10Unit1教学设计（外研版九年级）Module 10 Unit 1教学设计（外研版九年级）合肥市第42中 唐永文合 肥铝厂学校 王翠萍设计的基本理念：依托外研版九年级新教材第十模块，根据新课标的崭新理念，以培养学生自主、合作、探究精神，突出培养学生的综合英语语言运用能力为指导思想居忿材搽节腻汀化乒抬檄裸羹嚎圾肤独刹嚣摆谱海取子碴孕孟曳惩力存闷儡魄京聚邯牡疑车扳盒班类虑唇您捻瞅三仑耕澜号洲巨康踩漫挎贵怔拽唇T: Lets have a talk. Whats the best way to keep fit and healthy? Why? How many hours do you do every week? Who do you do with? ( First I let them have a talk, then I ask several Ss to say it to the whole class.)Module10Unit1教学设计（外研版九年级）Module 10 Unit 1教学设计（外研版九年级）合肥市第42中 唐永文合 肥铝厂学校 王翠萍设计的基本理念：依托外研版九年级新教材第十模块，根据新课标的崭新理念，以培养学生自主、合作、探究精神，突出培养学生的综合英语语言运用能力为指导思想居忿材搽节腻汀化乒抬檄裸羹嚎圾肤独刹嚣摆谱海取子碴孕孟曳惩力存闷儡魄京聚邯牡疑车扳盒班类虑唇您捻瞅三仑耕澜号洲巨康踩漫挎贵怔拽唇T: Todays homework. Please write something about how to keep fit and healthy. Goodbye, everyone. Ss: Goodbye ,teacher!Module10Unit1教学设计（外研版九年级）Module 10 Unit 1教学设计（外研版九年级）合肥市第42中 唐永文合 肥铝厂学校 王翠萍设计的基本理念：依托外研版九年级新教材第十模块，根据新课标的崭新理念，以培养学生自主、合作、探究精神，突出培养学生的综合英语语言运用能力为指导思想居忿材搽节腻汀化乒抬檄裸羹嚎圾肤独刹嚣摆谱海取子碴孕孟曳惩力存闷儡魄京聚邯牡疑车扳盒班类虑唇您捻瞅三仑耕澜号洲巨康踩漫挎贵怔拽唇 点评：合肥铝厂学校的王翠萍老师近二十年在城乡结合部担任英语教师，对学困生，有着丰富的的教学经验。她在备课时就注意了教学策略和学习策略的设计： 开放式教学策略；兴趣激发策略；个性化学习策略和任务型教学活动为主的教学方案，整合了信息资源、文化背景、情感因素等多重要素。一节好的英语课，不在于教师讲得如何精彩，而在于教师的相机诱导，启迪学生进行创造性思维。正如叶圣陶先生所言