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第二单元 课题2氧气导学案姓名： 班级： 【学习目标】 记住氧气的主要物理性质；能说出氧气的检验方法，知道碳、硫、铁在氧气中燃烧的实验现象，能够写出这些反应的文字表达式和符号表达式；能判断“化学反应”。【学习重点】木炭、蜡烛、铁丝在氧气中燃烧的实验探究。【学习难点】铁丝在氧气中燃烧实验中的注意事项。【自主学习】阅读课本P33第一自然段，我知道了：氧气的物理性质通常状况下，氧气是一种 色， 味的气体，密度比空气 ， 溶于水。液态氧和固态氧呈 色。【合作学习】1、氧气的检验方法观察老师演示实验：把 伸入集气瓶中，如果木条 ，说明该气体是氧气。2、氧气的化学性质。（1）观察老师演示实验，填写下表在空气中燃烧现象在氧气中燃烧现象文字表达式硫（S）发出微弱的 火焰，生成有刺激性气味的气体 ，放出热量。燃烧更 ；发出明亮的 色火焰。木炭（C）表面发红，放热， 剧烈燃烧，发出 ，放热，生成能使澄清石灰水变 的气体。铁（Fe）只能发生 。剧烈 ， ，放出热量，生成 色固体。 （2）讨论总结：燃烧在纯氧中进行比空气中进行得 。 某些物质在空气中不能燃烧的，在纯氧中却能燃烧。以上实验证明氧气具有 的性质。也说明氧气的化学性质比较 。3、探究三：化合反应、氧化反应 小组讨论：上述三个反应的文字表达式所表示的反应有什么共同特点？ 讨论总结：由 物质生成 物质的反应。判断依据是看反应物和生成物的种数，是否是“多变一”。氧化反应：物质与 发生的反应。 4、铁丝在氧气中燃烧实验中的注意事项（1）为什么要将铁丝绕成螺旋状？ （2）做铁丝在氧气中燃烧实验时,为了实验成功,铁丝上系一根火柴棒,为什么? （3）为何要待火柴快燃尽时，再插入充满氧气的集气瓶中？ （4）为什么集气瓶底部应放少量的水或铺一层细沙? 【当堂检测】1.为了让灯泡通电发热时，消耗灯泡内的氧气，达到保护钨丝的目的，通常在白炽灯泡里的玻璃柱上涂有一层红色物质，该物质是 （ ）A.红磷 B.氧化汞 C.二氧化锰 D.氯酸钾2.能鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体的方法是 （ ）A.分别插入燃着的小木条B.分别通入到澄清石灰水中C.分别插入带火星的木条D.观察颜色3.（2007贵港）空气中能支持燃烧和供给呼吸的气体是 （ ）A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.二氧化碳4.（2007永州）氧气是人类生产活动的重要资源，下列关于氧气的性质和用途的叙述中，错误的是 （ ）A.不易溶于水 B.能用于动植物的呼吸C.具有可燃性 D.具有氧化性，是一种常用的氧化剂5.（2008年山东烟台）空气是一种宝贵资源。下列有关空气的说法正确的是（ ）(A)空气中含量最多的是氧元素(B)空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的15(C)空气中
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