(部编)人教2011课标版一年级上册9. ai ei ui 第一课时.doc

9 ai ei ui 第一课时 一 教学目标 1 知识目标 会认读ai ei ui及其四声 2 能力目标 培养学生良好的拼音学习能力和综合运用能力 3 情感目标 激发学生的学习兴趣 培养良好学习习惯 二 教学重难点 1 重点 ai ei ui及其四声的正确读写 2 难点 复韵母声调的正确标法 三 教材内容 部编人教版小学语文一年级上册 拼音教学第九课 ai ei ui 四 学情分析 六七岁的儿童特别活泼好动 自控力差 注意力难以持久 有一定的模仿能力 面对抽象而枯燥的汉语拼音 常会由于缺乏感性的实践而出现厌学 怕学的心理 五 教学方法 1 情景教学法 2 直接式沟通教学法 3 多媒体教学法 4 游戏教学法 六 教学手段 多媒体课件 七 教学过程 一 复习旧知 1 出示课件 回忆旧知 2 齐做口腔操 激发学生学习兴趣 二 学习ai ei ui 1 学习复韵母ai 1 课件出示图片 引导思考 图上都有谁 指名回答 2 师 图上有老奶奶 我们都有自己的奶奶 你们爱不爱自己的奶奶 学生 爱 3 爱 字读一声就是今天要学习的复韵母ai 板书ai 4 引导学生观察 ai由两个单韵母组成 解析复韵母含义 5 课件出示ai的正确读音 领读 分组读 6 课件出示ai的四声 明确 ai的声调标在a上 7 课件出示ai的正确写法 学生练写 教师巡视指导纠正 8 课件出示ai的音节 自由读 指名读 指名领读 9 齐唱儿歌 巩固新知 2 迁移方法 学习复韵母ei 1 课件出示图片 引导思考 桌子上有什么 指名回答 2 师 桌子上有杯子 杯子的杯里就有今天要学习的第二个复韵母 它是ei 板书ei 3 课件出示ei的正确读音 领读 分男女读 4 指名回答ei的四声 课件出示正确读法 明确 ei的声调标在e上 5 课件出示ei的正确写法 学生练写 教师巡视指导纠正 6 课件出示ei的音节 自由读 指名读 指名领读 7 游戏 开火车 巩固新知 3 运用规律 合作学习复韵母ui 1 教师引学 打电话引出ui 师 我们今天的第三位朋友在哪里呢 打个电话催催吧 谁会打电话 师做打电话的样子 丁零零 丁零零 生 喂 你是谁 师 我是今天单韵母请的客人 你们别急 我马上就到 再见 同学们 其实 学生 打电话时 已经用到了我们要找的第三位客人 打电话时 学生 一开口就是 喂 wei 读成第一声的时候就是复韵母ui 课件出示ui 并板书 2 课件出示ui的正确读音 领读 指名读 3 课件出示音节 练习ui的四声和音节拼读 指名读 领读 明确 明确 ai ei的声调标在a e上 而ui的声调标在i上 4 课件出示 标调歌 边读边解析复韵母声调的正确标法 5 课件出示ui的正确写法 学生练写 教师巡视指导纠正 6 游戏 传话 巩固新知 三 课堂小结 1 课件出示录音 巩固ai ei ui的正确读音及四声读法 2 小结 今天你有哪些收获 四 作业布置 1 练习拼读本课音节 2 预习儿歌 小白兔 3 把今天认识的三个新朋友ai ei ui介绍给爸爸妈妈 八 教学反思 语文课程标准 指出 汉语拼音教学尽可能有趣味性 宜以活动和游戏为主 与学说普通话 识字教学相结合 教科书对于本课呈现的方式也凸显了 情境图 学韵母 游戏卡 学儿歌 的特点 因此 本课教学设计旨在引导学生联系生活实际 在游戏中学会三个复韵母的发音和音节的拼读 教师通过创设情景