语文人教版五年级下册我有一个强大的祖国.doc_第1页
语文人教版五年级下册我有一个强大的祖国.doc_第2页
语文人教版五年级下册我有一个强大的祖国.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

我有一个强大的祖国亳州市蒙城县瓦埠小学 陶姗姗教学目标：1、读准字音，学会有感情地朗读全诗。2、理解诗的内容，懂得诗句的涵义，感受到大灾来临，来自祖国各地的关爱。3、会用相同的句式试着写诗。教学重点、难点：1、理解诗义，感受大爱。2、学习用相同的句式写诗。教学准备：多媒体课件。一、深情导入 1、9年前的5月12日，当母亲沉浸在母亲节的喜悦中，当孩子徜徉在儿童节的向往中，当所有人期盼着奥运会倒计时，突然间，地动山摇，山崩地裂，2008年5月12日，下午14:28分，里氏8.0级的大地震让四川省汶川的时间在这一刻终止。 一位成都抗震救灾指挥部的工作人员在经历了无数感人场景后，写下了一首诗，这就是板书课题 我有一个强大的祖国。2、齐读课题。突出“强大”。二、听视频范读，谈听后的第一感受。1.一座座美丽的城市瞬间变成了坟场。一张张灿烂的笑脸，一下子就消失了。一棵棵青翠的树木轰然倒下，在地震面前，人类是那么渺小，生命是那么脆弱。让我们把目光投向汶川，回顾5.12汶川大地震。2.播放地震发生时的惨况图片（配乐），让学生说说自己的心情。三、品读诗歌，指导朗读：1、朗读诗歌，要求：一边朗读，一边用“_”划出让自己最感动的部分。2、指导朗读（注意节奏、重音、感情）。学生齐读，男女生赛读（男生读1.3.5小节，女生读2.4.6小节，合读第7小节）3、诗歌中的“我”指是谁？诗中一共写到了几张脸？分别代表的是哪类人？课件出示，鼓励学生独立完成并汇报。指名回答。4、小结：熟悉的脸，陌生的脸，美丽的脸，慈祥的脸，年轻的脸这一张张可爱的脸，让我们看到解放军战士奋不顾身，冲锋在前，看到了我们的白衣天使忙着安慰和治疗，看到了我们的同胞、我们的手足血脉相连的牵挂5、再次齐读课文（课件出示），播放重建后的美丽汶川，让学生谈感受。6、思考：为什么每节诗歌末尾运用了同一句话？反复强调以增强诗歌的感染力、震撼力。7、是谁让汶川变得这么美丽？到底是什么让我感觉我有一个强大的祖国？齐诵最后一节。四、课后小练笔那是一张_的脸是我_的脸为了_
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论