苏教版2019-2020学年小学语文毕业达标密卷三A卷.doc

苏教版2019-2020学年小学语文毕业达标密卷三A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用 (共7题；共55分)1. （10分）比一比，再组词。洒_ 霞_ 陪_ 扬_ 盼_酒_ 霜_ 培_ 杨_ 纷_2. （2分）下面划线字意思相同的一组是（ ） A . 医学家 作曲家 他们家 专家B . 父亲 亲眼 亲自 亲人C . 记载 刊载 登载 载入D . 花费 花朵 昏花 花白3. （6分）填一填。 （1）汉字字体的演变是：甲骨文、_、篆书、隶书、_、草书、行书。 （2）形声字是汉字造字的主要方法，请根据要求各举两字例：左形右声：_、_右形左声：_、_4. （22分）把下列词语补充完整_飘带_ _一体 _欲流_尽_汁 _自如 实_实_不改_ 安_乐_ 深_厚_同_于_ 雪中_ 精卫_含辛_ 千里_ _相照5. （5分）把“把字句”改成“被字句”,或者把“被字句”改成“把字句”。他把小鱼扔进大海里。风儿把树叶吹落了。6. （5分）修改下列病句。我和妈妈向您表示深深的感动。我们学校有学生将近1800人左右。7. （5分）诗文填空，认真完成。（1）宝剑_，梅花_。 （2）红军不怕远征难，_。 （3）_，白首方悔读书迟。 （4）_，下笔如有神。 二、 阅读直通车 (共2题；共31分)8. （6分）根据课文，回答下列问题。（1）通过预习，我知道作者有两个母亲，一个是_，一个是_。（2）通过查阅资料，我了解到季羡林是我国著名的_、语言学家、_、社会活动家、_和散文家，自_年从德国回国，受聘于北京大学，创建东方语文系，开拓中国东方学术园地。9. （25分）阅读下面一篇文章，按要求回答问题小白杨，太棒了！天灰蒙蒙的，银灰色的云笼地头顶，给人以沉闷、压抑乃至窒息的感觉。我呆呆地坐在小河边，暗自垂泪，愤懑、凄苦、悲凉，多种伤感时时袭扰着我的心。我流泪幽泣，时而愤怒地抓起地上的石子向远处掷去想想考试的不理想，喉间又涌上了几丝痛楚的哽咽。小河静静地流，毫不懈怠。条条河流归大海，可我的归宿在哪里？愣愣地望着小河，忽然有一株树的倒影映入眼帘。抬头看，那株小白杨，笔直的干，笔直的枝，这不是茅老先生笔大的“英勇斗士”的形象吗？风拂杨叶，哗哗作响。白杨，你是在可怜我？你是在安慰我？还是在鼓励我？夜间，暴雨骤至，电闪雷鸣，狂风大作。次日清晨，许多人跑向村北小河。我也走过去，见那株白杨昨夜被狂风吹折，倒在小河中。有个青年走到树旁，看了看说：“扶起它，兴许还能活。”于是大家七手八脚地把它扶起。我摸着断痕，那儿有几点黏液，白杨啊，这是你的泪？过了几天，我再去小河边，那株白杨叶片已经微黄，有几片已经飘落下来。多可怜的白杨树！从此，我不再去河边开学之期将至，家中决定让我去补课。我背起行李，走在村边小路上。将近小河，忍不住内心某些微妙感觉的驱使，我抬起头，把目光移向那株白杨。只见那白杨竟奇迹般地活了下来，依然是笔直的干和枝，依然显示着它不屈不挠的气质！我紧紧地盯着它，细细地打量它，深深地体会它。白杨啊，你莫不是想送我一份生活的启迪？你莫不是想告诉我顽强奋斗可以战胜一切困难？你莫不是在鼓励我要努力奋斗下去？擦干了眼泪，眼前一片光明。今后的路，我要好好地走下去在我心中有一株非常棒的树，一株坚韧、挺拔、不屈不挠的白杨啊！（1）文章开篇的环境描写有什么作用？ （2）第段中“有个青年走到树旁，看了看说：扶起它，兴许还能活。”句中的“兴许”可换成“肯定”吗？为什么？ （3）第段“从此，我不再去河边”，为什么？ （4）第11段划线的词语，体现了作者当时怎样的心情？（5）结尾“在我心中有一株非常非常棒的白杨！”在文章中有何作用？这句话有什么含义？ 三、 创作展示台 (共1题；共5分)10. （5分）图上都有谁？他们在干什么？他们都说了些什么？请写一写。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 积累运用 (共7题；共55分)1-1、2-1、3-1、3-2、4-1、5-1、6-1