高中政治 第二单元 第四课 第二框 认识运动 把握规律课件 新人教版必修4.ppt

第二单元 第四课第二框 课前预习 巧设计 名师课堂 一点通 热点解读 面面观 创新演练 大冲关 读教材 填要点 知识点一运动是物质的固有属性1 运动的含义哲学上所讲的运动 指宇宙间一切事物 现象的和 2 运动的绝对性世界上的一切事物都处在和之中 变化 过程 运动 变化 3 物质和运动的关系 1 运动是物质的和 世界上不存在脱离运动的物质 2 运动是的运动 是运动的承担者 脱离物质的运动是根本不存在的 4 静止的含义静止是运动的一种状态 静止主要包括两方面含义 一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期 其没有发生变化 二是物体相对于某一来说没有发生某种运动 或者说物体在一定和内没有进行某种特殊的运动 固有属性 存在方式 物质 物质 特殊 根本 性质 参照系 条件 范围 5 运动和静止的关系 1 运动是的 的和的 而静止是的 的和的 2 物质世界是运动和静止的统一 3 只承认静止而否认运动是的不变论 只承认绝对运动而否认相对静止则导致和 有条件 无条件 永恒 绝对 暂时 相对 绝对 相对 形而上学 相对主义 诡辩论 知识点二运动是有规律的1 规律的含义所谓规律 就是事物运动过程中的本质的 的 稳定的联系 2 规律的客观性与普遍性 1 客观性 规律是客观的 是不以为转移的 它既不能被 也不能被 人的意志 创造 消灭 固有 必然 2 普遍性 规律是普遍的 和 在其运动变化和发展的过程中 都遵循其 没有的物质运动是不存在的 自然界 人类社会 人的思维 固有的规律 规律 3 规律客观性与普遍性的方法论要求 1 必须 按照办事 2 在客观规律面前 人并不是的 人可以在和规律的基础上 根据规律发生作用的和利用规律 改造客观世界 造福于人类 遵循规律 客观规律 无能为力 认识 把握 条件 形式 议话题 强认知 漫画中 刻舟求剑 的人能捞到他的剑吗 为什么 提示 不能 因为他没考虑到船在江中是运动着的 离开了运动谈物质 犯了形而上学的错误 理脉络 成体系 一 正确理解物质和运动的关系 1 辩证唯物主义认为 运动和物质是不可分割的 这个原理有两层含义 第一 物质是运动的 物质离不开运动 任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在 运动是物质的固有属性和存在方式 世界上不存在脱离运动的物质 第二 运动是物质的运动 运动离不开物质 物质是运动的主体即载体和承担者 脱离物质的运动是根本不存在的 析重点 解难点 2 割裂物质与运动的内在统一会导致唯心主义或形而上学的错误 形而上学的错误在于脱离了运动谈物质 或把运动归结为只有机械运动一种形式 并且往往把这种运动归结为外力推动的 即把物质运动的原因看作是物质之外的力量造成的 唯心主义的错误在于脱离了物质谈运动 把运动看作是精神的运动 精神的性质 3 没有运动的物质和没有物质的运动都是不存在的 二 正确认识运动和静止的关系 三 正确把握规律的含义 1 规律是事物运动过程中固有的而非外部强加的联系 因而具有客观性 把主观臆造的联系强加给事物是唯心主义的表现 势必在实践上造成巨大的危害 2 规律是事物运动过程中内在的本质的联系 而不是外在的现象的联系 作为规律的联系 不是浮现在事物表面 而是隐藏在事物现象背后 是对事物的存在与发展起主要的 决定性作用的联系 规律是现象中稳定的 深刻的东西 深藏于事物内部 现象是规律的外在表现形式 规律要通过现象来表现 现象是认识规律的向导 人们只有认识了现象 借助抽象思维才能揭示规律 3 规律是事物运动过程中必然的联系 而不是偶然的联系 事物发展过程中 有的联系必然要发生 确定要出现 有的联系可以出现 也可以不出现 具有偶然性 只有事物变化发展中确定不移 必定如此的联系才是规律 4 总之 规律是事物运动过程中固有的本质的 必然的 稳定的联系 规律是客观的 又是普遍存在的 任何规律并不是永恒存在 万古不变的 规律会随着客观事物本身的性质 内容及所依赖的客观条件的变化而变化 事物存在的条件消失 产生或变化了 则相应的具体规律的作用也随之消失 产生或变化 即规律在事物发展的不同阶段呈现出不同的特点 所以我们应当注意在事物的运动变化中把握规律 按变化了的规律办事 悟典题 明考向 典例1 2010 江苏高考 子在川上曰 逝者如斯夫 不舍昼夜 这句话蕴含的哲理是 a 运动是无条件的 绝对的b 世界万物是永恒发展的c 运动是物质的唯一特性d 运动是离不开物质的 解析 本题考查考生对物质世界运动的绝对性的理解 孔子的话强调了运动的绝对性 a项当选 材料没有涉及发展 b项不选 运动是物质的固有属性 物质的唯一特性是客观实在性 c项错误 题干没有涉及物质和运动的关系 d项与题意不符 答案 a 演练1 英国哲学家毕尔生说 万物都在运动 但只是在概念中运动 我国唐代著名僧人慧能也有相同的观点 坛经 记载 时风吹幡动 一僧曰风动 一僧曰幡动 议论不一 慧能进曰 不是风动 不是幡动 仁者心动 毕尔生和慧能的观点属于 a 离开物质谈运动的唯心主义观点b 离开运动谈物质的形而上学观点c 把物质和运动结合起来的观点d 神创论观点 解析 在概念中运动 和 心动 的共同点是承认运动的存在 但认为运动的主体是意识而不是物质 是离开物质谈运动的体现 割裂了物质和运动的关系 属于主观唯心主义的观点 故选a项 b c d三项不符合题意 答案 a 典例2 王夫之说 静者静动 非不动也 静者含动 动不舍静 下列观点与之相符的是 a 运动和静止都是绝对的b 运动和静止都是相对的c 运动是绝对的 静止是相对的d 静止是绝对的 运动是相对的 解析 王夫之的观点告诉我们静止离不开运动 运动离不开静止 即动中有静 静中有动 故c项符合题意 答案 c 演练2 离别家乡岁月多 近来人事半消磨 惟有门前镜湖水 春风不改旧时波 这是唐朝诗人贺知章 回乡偶书 中的一首 其中 惟有门前镜湖水 春风不改旧时波 告诉我们的哲学道理是 a 物质是运动的物质 运动是物质的运动b 任何事物都是相对运动和绝对静止的统一c 既要看到事物的绝对运动 也要承认相对静止d 离开物质谈运动和离开运动谈物质都是不正确的 解析 a d两项观点正确但不符合题意 b项观点错误 运动是绝对的 静止是相对的 c项观点正确且符合题意 波 是一种运动 不改旧时波 强调的是相对静止 答案 c 诗文名言类选择题答题技巧要做好诗文名言类选择题 需注意以下几点 1 读懂材料中的诗文名言 要把诗文名言中的材料翻译成白话文 只有这样才能弄懂材料原文的意思 2 概括中心意思 概括材料的中心意思是做此类题的关键 只有弄清材料的中心意思 才有可能与相关原理联系起来 3 干肢对照确定选择 把材料中心意思与题肢中的观点相联系 确定正确的答案 典例3 2010 四川高考 从哲学角度看 与下列材料寓意相符的是 范氏之亡也 百姓有得钟者 欲负而走 则钟大不可负 以椎毁之 钟况然有音 恐人闻之而夺己也 遽掩其耳 恶人闻之 可也 恶己自闻之 悖矣 吕氏春秋 自知 a 天行有常 不为尧存 不为桀亡b 心外无物 天下无一物非吾度内者c 不知周之梦为蝴蝶与 蝴蝶之梦为周与d 若在理上看 则虽未有物 而已有物之理 解析 本题以简短的寓言故事为背景材料 考查唯物主义与唯心主义的区分 认识论的相关理论 意在考查考生对材料信息的解读和对教材基础知识的理解能力 钟 只要敲打它就响 不因为你堵住耳朵它就不响了 钟声是客观存在的 不因为你堵住耳朵声音就消失了 世界上的万物也都是客观存在的 不因为你闭上了眼睛它就不复存在或者改变了形状 这则寓言故事形象而生动地阐明了一条辩证唯物主 义的基本原理 对客观存在的现实和客观规律不正视 不研究 采取闭目塞听的态度 终究会自食苦果的 答案为a项 c项属于没有是非标准的不可知论 b d两项分别属于主 客观唯心主义 答案 a 演练3 我国发射的 神舟八号 卫星在地球轨道上成功进行了多次变轨后和以前发射的 天宫一号 目标飞行器成功实现交会对接 据此有人认为 人们能让 神舟八号 进行变轨说明人能突破规律的制约 该观点 否认了规律是客观的 普遍的 承认了规律是可以认识和利用的 片面夸大了人的主观能动性 揭示了人们可以改变事物的状态建立新的联系a b c d 解析 客观规律制约着主观能动性的发挥 题中观点否认了规律的客观性 片面夸大了主观能动性 故选b项 答案 b 坚持科学发展建设生态文明 温家宝总理在2012年政府工作报告中指出 今年在京津冀 长三角 珠三角等重点区域以及直辖市和省会城市开展细颗粒物 pm2 5 等项目监测 2015年覆盖所有地级以上城市 推进生态建设 促进生态保护和修复 巩固天然林保护 退耕还林还草 退牧还草成果 加强草原生态建设 大力开展植树造林 推进荒漠化 石漠化 坡耕地治理 严格保护江河源 湿地 湖泊等重要生态功能区 加强适应气候变化特别是应对极端气候事件能力建设 提高防灾减灾能力 坚持共同但有区别的责任原则和公平原则 建设性推动应对气候变化国际谈判进程 我们要用行动昭告世界 中国绝不靠牺牲生态环境和人民健康来换取经济增长 我们一定能走出一条生产发展 生活富裕 生态良好的文明发展道路 运用规律的相关知识 分析我国走生态良好的文明发展道路的原因 1 事物的运动是有规律的 规律具有普遍性和客观性 要求我们遵循规律 按客观规律办事 2 人可以在认识和把握规律的基础上 根据规律发生作用的条件和形式利用规律 改造客观世界 造福于人类 3 我国坚持走生态良好的文明发展道路 是尊重客观规律 利用客观规律的必然要求 1 近年来 全球气候持续变暖不仅带来极端气候灾害 还导致冰川融化和海平面上升 威胁水资源的安全 同时 全球生态也更加脆弱 农业生产风险加大 经济建设和社会发展将面临更多不确定因素 这给我们的哲学启示有 尊重客观规律 按客观规律办事 要充分发挥主观能动性 要正确发挥人的主观能动性 坚