英语人教版七年级下册Unit 4 Section A Grammar Focus.doc

雷州市第五中学七 年级（下）英语 导学案班别： 姓名： 学号： 学习小组： 备课日期: 2014年3月31日 上课日期：4月1日 设计者: 涂丽佳 审核：七年级英语备课组课题Unit 4 Dont eat in class. Section A Grammar Focus-3c学习目标知识目标：1) 学习祈使句的用法及构成，并掌握以下句型： Dont eat in class. You must be on time. Eat in the dining hall.2) 能够用所学祈使句的知识制定规章制度。情感目标： 无规矩不成方圆，我们要学会遵守学校和社会的规则。学习重点1) 掌握祈使句的句型。2) 运用祈使句来表达一些规章和制度。学习难点1) 总结用祈使句、情态动词can、must及have to来表达各种规章制度。2) 能用所学的知识来制定一些简单的规章制度。教 学 程 序过程与方法 教学内容及预见性问题一自主学习阅读课本21页Grammar Focus 部分, 完成下列自学指导自学指导一：观察下列句子1. Stand up, please. 4. Dont run in the hallways.2. Open the door. 5. Dont fight.3. Be quiet. 6. Dont be late.7. Can I wear a hat in class? 8. Does he have to wear the school uniform?通过观察上述句子，发现1-3句都是以_开头，表示请求、命令、劝说、警告等。因此，这类的句子被称为_。在这类句中，通常省略句子主语第_人称_。自学指导二：探究乐园祈使句 再次观察自学指导一中的1-6句，发现其中1-3句为_(肯定句/否定句)，4-6句为_(肯定句/否定句)。其中肯定句结构为：_+ 其他 ；否定句结构为: _ + _+ 其他而7-8句是用_和_来询问某人能否做某事。（非祈使句） 自学指导三：祈使句的特殊形式Lets play the piano. Let him come in. Dont let her go. Let her not go.No Parking. No smoking. No Litter. No photos. 上述句子是祈使句吗？如果是，这类祈使句有什么特点？(1) 以let引起的句子： Let+ sb.+_. 否定形式为：_+ let + sb. + 动词原形。/ Let + sb. +_ + 动词原形。(2) No + _. 表示“禁止、规劝”。二合作探究1.完成3a：用祈使句描述图标内容，并思考还有哪些图标你见过的。2.完成3b：你清楚学校的规章制度吗？请根据学校情况完成问句及答语。3. 讨论3c：假设你是一所学校的校长，你理想中的学校应该是怎样的呢？和你的 小组成员一起讨论，团结合作，共同制定3条你认为最棒的规章吧。建议讨论短语：wear slippers穿拖鞋 eat snacks吃零食 sleep睡觉 bring the mobile phone带手机 建议讨论句型：Can we .? What about .? Do we have to .?建议总结句型：We can . We dont have to .Report: At my dream school, we _, we_, we_.三 归纳小结四 训练检测句型转换 1. He has to eat breakfast quickly. (改为一般疑问句) _2. Play volleyball after class. (改为否定句) _3. We can wear sports shoes in class. (改为一般疑问) _4. Dont arr