英语人教版四年级下册shopping

Unit 6 Shopping A Let s talk 教学教学设计设计 宜沟大盖族学校宜沟大盖族学校 任俊梅任俊梅 案例名称案例名称Pep 四年级下册英语四年级下册英语 Unit 6 Shopping A Let s talk 科目科目英语教学对象教学对象四年级提供者提供者任俊梅 课时课时 1 一 教材内容分析一 教材内容分析 本课为本课为 PepPep 小学英语四年级下册小学英语四年级下册 UnitUnit 6 6 ShoppingShopping A A Let sLet s talktalk 部分 在这部分将部分 在这部分将 学习一些基础关于购物的一些日常用语 如 学习一些基础关于购物的一些日常用语 如 CanCan I I helphelp you you CanCan I I trytry themthem on on TheyThey areare TooToo smallsmall 等 创设情境 让学生在情境中理解和运用语句 等 创设情境 让学生在情境中理解和运用语句 二 二 教学目标 知识 技能 情感态度 价值观 教学目标 知识 技能 情感态度 价值观 知识与技能目标 能够听 说 认 读有关购物的日常用语如 Can I help you Can I try them on These shoes are nice They are too small 并能够在语境中运用这些语句 过程与方法 能在小组合作中学会与人交流 进行亲密合作 并在合作中学会用英语进行对话 情感态度 价值观 1 帮助学生树立学习英语的自信心 培养他们在生活中敢说 乐说英语的积极性 2 培养学生学英语的兴趣以及在实际情景中运用知识的能力 提高他们的交际能力 教学重点 学生能够听说认读关于购物的日常用语 并运用所学句型进行扩展性的情景对话 教学难点 在实际语境中运用词汇和句型进行购物 三学习者特征分析 四年级的小学生生理及心理特点为活泼好动 思维活跃 善于动脑 动手 在学习过 程中 乐于与人合作 并发现问题 提出问题 教师应该巧妙挖掘身边资源并合理运用 PPT 课件 为孩子营造语言交流的场景 营造真实的情景让孩子们应用所学到的语言与同伴交 流和玩耍 让他们从中感受到成功的喜悦和学习英语的乐趣 四 教学策略选择与设计四 教学策略选择与设计 1 师生示范策略 老师和学生口语交际 给全班学生的会话训练做示范 让学生清楚说话的 内容和方式 2 自助听读策略 学生通过自主听读材料 在完成课标要求的基础上训练听说能力 积累 和丰富英语词汇和句式 五 教学环境及资源准备五 教学环境及资源准备 1 本课教材 学习与巩固 2 拓展资源 pep 教材听力练习 3 教学环境 多媒体课件 录音机 图片 六 教学过程六 教学过程 教学教学过过程程教教师师活活动动学生活学生活动动 设计设计意意图图及及资资源源 准准备备 Step1Step1 GreetingGreeting Hi Hi boysboys andand girls girls nicenice toto meetmeet youyou Hi teacher Hi teacher nicenice toto meetmeet youyou 激发兴趣 创设激发兴趣 创设 良好的学习氛围良好的学习氛围 Step2 Warp up呈现图片 复习上节内容呈现图片 复习上节内容 同学们用英语说出同学们用英语说出 coat coat shirt shirt jacket jacket sweater sweater hat hat socks socks pantspants shoes shoes shorts shorts 复习上节课知识复习上节课知识 Step3Step3 PresentationPresentation Let sLet s talktalk 展示课件 教学展示课件 教学 Let sLet s TalkTalk 1 Ppt1 Ppt showshow somesome questionsquestions 导入新课 学导入新课 学 习新词习新词 shoppingshopping 2 2 营业员常说什么营业员常说什么 Can Can I I helphelp you you 想试一试怎 想试一试怎 么说 么说 CanCan I I trytry themthem on on 学习新词学习新词 ofof course course 3 Listen3 Listen toto thethe tape tape 学生看图片回答问题 Free talk 学习新句型 跟老师 读 认真听录音 并且回答 问题 再次跟读 注意语音 语调 看图片 做替换练习 展示课件 吸引展示课件 吸引 同学们的注意力 同学们的注意力 听录音 培养同听录音 培养同 学们的记忆力 学们的记忆力 做选择 帮助同做选择 帮助同 学们捕捉信息 学们捕捉信息 理解对话的意识 理解对话的意识 Step4Step4 PracticePractice Let s Let s play play 主要句型练习主要句型练习 Act in groups 巩固句型 培养巩固句型 培养 同学们的合作能同学们的合作能 力力 对表现好的对表现好的 同学进行表扬 同学进行表扬 StepStep 5 5 SummarySummary 总结本节知识点总结本节知识点学生参与总结 回顾本节重点句回顾本节重点句 子短语子短语 Step6Step6 HomeworkHomework 1 1 分发测评试题并校对分发测评试题并校对 2 自主做练习册 3 读对话 认真做 通过读写巩固本通过读写巩固本 节主要句型节主要句型 板书板书 CanCan I I helphelp you you Yes TheseYes These shoesshoes areare nicenice CanCan I I trytry themthem on on SizeSize 6 please 6 please TheyThey areare tootoo small small big big JustJust right right 学习内容较醒目学习内容较醒目 重难点突出重难点突出 教学流程图教学流程图 Step1 Greetings Step2 Warm up Step3 Presentation Step4 Practice Step5 Summary Step6 Homework Hi boys and girls nice to meet you 看图片 复习有关衣服的名称 如 coat shirt jacket hat sweater socks pants shoes 句型 What colour is it 展示课件 呈现新课 吸引学生的注意力