高中英语 Unit 1 Section Ⅳ Grammar Writing课件 新人教版必修2.ppt

写作讲座 考点精析 专题练习 佳作观摩 技法指导 专题练习 unit1culturalrelics section grammar writing 语法讲座 一 限制性定语从句定语从句对先行词具有限制作用 使该词的含义更具体 更明确 这种定语从句被称为限制性定语从句 这类从句不能省掉 否则句意就不完整 theboy who whom that itaughtyesterdaywasveryclever 我昨天教的那个小男孩很聪明 iwastheonlypersoninourclassthatwaspraisedbytheheadmasteratthemeeting 我是我们班唯一一个在会议上受到校长表扬的人 iwillshowyoutothesupermarketwhereyoucanfindeverythingyouwant 我带你去一家超市 在那里你能找到你想要的一切东西 考题印证1 1 1 2011 新课标全国卷 theprizewillgotothewriter storyshowsthemostimagination a thatb whichc whosed what解析 考查定语从句 先行词thewriter与定语从句的主语story之间为所属关系 因此用关系代词whose引导定语从句 答案 c 1 2 2011 山东高考 theoldtownhasnarrowstreetsandsmallhouses arebuiltclosetoeachother a theyb wherec whatd that解析 考查定语从句 关系代词that代替先行词smallhouses 在从句中作主语 句意 这座古老的城镇街道狭窄 小房子挨得很近 答案 d 二 非限制性定语从句定语从句有时与先行词的关系不是十分密切 只是作附加说明 不起限制作用 这种从句被称为非限制性定语从句 往往用逗号把这类从句与主句分开 sheheardaterriblenoise whichbroughtherheartintomouth 她听到一声巨响 这把她的心提到了嗓子眼上 thisisourheadmaster whoithinkhassomethingimportanttotellyou 这是我们的校长 我认为他有一些重要事情要告诉你 thatishisroom whosewindowfacessouth 那是他的房间 房间的窗户朝南 考题印证2 2 1 2011 四川高考 theschoolshop customersaremainlystudents isclosedfortheholidays a whichb whosec whend where解析 考查定语从句 句中先行词为theschoolshop 它与定语从句的主语customers存在所属关系 所以用关系代词whose引导定语从句 句意 学校的商店 其主要顾客是学生 在假期暂停营业 答案 b 2 2 2011 安徽高考 whateverisleftovermaybeputintotherefrigerator itwillkeepfortwoorthreeweeks a whenb whichc whered while解析 考查复合句 句意 无论剩下什么东西 都可以放入冰箱中 在那儿可以保存两三个星期 whereitwillkeepfortwoorthreeweeks 是定语从句 关系副词where在从句中作地点状语 答案 c 三 限制性定语从句与非限制性定语从句的区别1 形式不同限制性定语从句和主句之间不用逗号隔开 非限制性定语从句必须用逗号和主句隔开 mr smith whocametoseemeyesterday isoneofmybestfriends 非限制性定语从句 昨天来看我的史密斯先生是我的一位好朋友 iwillneverforgetthedaywhenweworkedtogether 限制性定语从句 我永远不会忘记我们在一起工作的日子 考题印证3 3 1 2011 全国卷 tedcamefortheweekendwearingonlysomeshortsandat shirt isastupidthingtodoinsuchweather a thisb thatc whatd which解析 考查定语从句 分析句子结构可知 该句为定语从句 首先排除a和c 根据空前的逗号可知 该句为非限制性定语从句 排除b 该从句应用which引导 which在从句中作主语 代指前面的整个句子 答案 d 3 2 2011 福建高考 shehasagiftforcreatinganatmosphereforherstudents allowsthemtocommunicatefreelywitheachother a whichb wherec whatd who解析 考查定语从句 分析句子成分可知 anatmosphere与修饰它的定语从句被forherstudents隔开 该从句缺少主语 所以用which引导 答案 a 2 先行词不同限制性定语从句的先行词只能是一个名词或代词 而非限制性定语从句的先行词可以是一个词 也可以是一句话 试比较 thisisthebestnovelthatihaveeverread 这是我曾经看过的最好的小说 先行词是novel thenovel whichireadlastnight isveryinteresting 这是我昨天晚上看过的小说 非常有意思 先行词为novel thenovelisveryinteresting whichmakesmeveryglad 这部小说很有意思 这让我很高兴 先行词为 thenovelisveryinteresting 考题印证4 4 1 2011 北京高考 marywasmuchkindertojackthanshewastotheothers ofcourse madealltheothersupset a whob whichc whatd that解析 考查定语从句 which引导非限制性定语从句 指代整个主句部分的内容 答案 b 4 2 2011 陕西高考 iwalkeduptothetopofthehillwithmyfriends weenjoyedasplendidviewofthelake a whichb wherec whod that解析 考查定语从句 句意 我和我的朋友们走到山顶 在那里我们观赏到湖的美景 句中没有并列连词或从属连词 故逗号后为非限制性定语从句 因从句中缺少地点状语故用where引导 答案 b 3 关系词的使用情况有所不同 thehouse that which iboughtlastmonthhasgotabeautifulgarden 我上个月买的那幢房子有一个漂亮的花园 canyoutellmethereasonwhyhewasabsentyesterday 你能告诉我他昨天缺席的原因吗 thisistheman whom who that wearetalkingabout 这就是我们正谈论的那个人 点津 在限制性定语从句中 先行词指人时 关系代词可用who that或whom 但在非限制性定语从句中先行词指人时 关系代词只能用who或whom ihaveasister whoisadoctor 我有个姐姐 她是个医生 四 as和which引导非限制性定语从句时的区别1 as引导非限制性定语从句时 先行词一般为整个主句 而which引导非限制性定语从句时 先行词既可以是整个主句又可以是主句的一部分 2 as引导的从句位置比较灵活 可位于先行词之前 之中和之后 而which引导的从句仅能位于先行词之后 3 as引导从句时常译为 正如 而which常译为 这 那 常用句型有 asweallknow asisknowntoall aseverybodycansee asisexpected等 hedidtheexperimentsuccessfully ashadbeenexpected 正如期望的那样 他试验做得非常成功 hefailedintheexperiment whichwasunexpected 他试验失败了 这是没有料到的 asweallknow paperwasfirstmadeinchina 正如大家所知 纸是中国发明的 假如你叫张华 是某中学的高一学生 为营造一个良好的学习环境 学校领导打算在教室里面安装空调 对此 你班学生展开了一场热烈的讨论 请根据下表中的讨论结果 用英语给校长写一封信 dearheadmaster knowingthatourschoolisgoingtoinstallair conditionersintheclassrooms thestudentsofourclasshadaheateddiscussion somestudentsarefortheplanwhileothersareagainstit studentswhoarefortheplanthinkthatair conditionerscanmakeuscomfortablebothinsummerandinwinter besides theirfamiliesarewelloffandcanaffordthecost however otherstudentsthinkthatair conditionerscanmaketheenvironmentgetworse andair conditionerswillmakealotofnoisewhichwillhaveabadeffectonourstudies meanwhile installingair conditionerswillincreasetheireconomicburden inmyopinion idon tagreetoinstallair conditioners wearestudents soweshouldpaymuchmoreattentiontoourstudyinsteadofseekingso calledcomfortableconditions what smore themostimportantthingisthatweshouldprotectourenvironmentaswell bestwishes yours zhanghua 第一段直接说明了辩论主题和参与者 第二 三段从正反两方面进行辩论陈述 第四段陈述了作者自己的看法和主张 文章要点全面 结构清晰 论据充分 语句顺畅紧凑 亮点一 句中运用现在分词作伴随状语 开门见山地引出话题 能够很好地吸引读者兴趣 亮点二 句中 besides however meanwhile inmyopinion what smore等连接词的运用恰到好处 使上下文逻辑性强 全文语意连贯 丰满 亮点三 句运用定语从句 句运用表语从句 结构复杂 语意表达清楚连贯 给文章增色不少 如何写观点对比类议论文议论文是通过剖析事物来论述事理 发表意见或提出主张的一种文体 要求作者通过摆事实 讲道理 辨是非确定其观点的正确或错误 树立或否定某种观点或主张 观点对比类议论文是从正反两方面辩证地说明某个观点 1 观点对比类议论文的结构通常为 提出问题 陈述不同的观点及其理由 说明自己的观点 2 要做到要点完整 条理清晰 各段之间层次清楚 以使文章显得有条理 从文章结构层次上讲 通常采用三段式 3 正确定位时态 常用一般现在时 行文时要注意关联词的使用 并选择使用恰当的表达方式 如复合句 反问句 祈使句等 使文章不落俗套 4 准确使用常用词汇与结构 使文章更地道 黄金表达 1 文章开头常用语recentlywehavehadadiscussion debate somepeopleareinfavorof otherpeopleareagainst therearedifferentopinionsamongpeopleasto differentpeoplehave holddifferentviews opinionsonthisproblem 2 陈述正方观点常用语somepeopleholdtheopinionthat peop