八年级生物上册 第6单元 第18章 第2节 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡课件2 （新版）苏科版.ppt_第1页
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文档简介

第2节绿色植物与生物圈中的碳 氧平衡 资料分析 一个人一天平均吸入25千克的空气 约含5千克的氧气 消耗其中的约1千克的氧 不含动物呼吸及燃烧所消耗的 当空气中氧的含量下降到7 8 时 人就会昏迷 窒息 甚至死亡 可是自然界中并没有出现这样的现象 为什么 普里斯特利的著名实验 英国科学家普里斯特利 josephpristley 1733 1804 在1773年做了一个有名的实验 为什么蜡烛会熄灭 小白鼠会死亡 燃烧的蜡烛会怎样 为什么会这样 蜡烛为什么会熄灭 实验一 老鼠为什么会死亡 实验二 蜡烛为什么不熄灭 其燃烧需要的氧气从何而来 植物为何也能很好的生长 实验三 为何两者放在一起时都能很好的活着 它们之间有什么关系 实验四 为什么植物和小白鼠继续生存 普里斯特利的结论 绿色植物能更新被蜡烛燃烧或者被动物呼吸而污染了的空气 绿色植物 小白鼠或蜡烛 更新空气 污染空气 我们能怎样做呢 能得出什么结论呢 讨论 二氧化碳是光合作用所必需的原料吗 提示 澄清石灰水可以吸收二氧化碳设置对照实验碘与淀粉变蓝 二氧化碳是光合作用的原料 接下来该怎样实验 石灰水 清水 天竺葵 黑纸片 图片 为什么要暗处理 光合作用还产生氧气 阳光 二氧化碳 氧气 水 有机物 二氧化碳 水 光能 叶绿体 有机物 能量 氧气 呼吸作用 二氧化碳 叶绿素 水 氧气 光合作用的实质 绿色植物通过叶绿体 利用光能 把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物 并且释放氧气的过程 所有的活细胞 光 有光无光均可 二氧化碳 水 二氧化碳 水 有机物 氧 有机物 氧 制造有机物 贮存能量 分解有机物 释放能量 含有叶绿体的细胞 大气中二氧化碳 氧气的平衡 绿色植物光合作用消耗二氧化碳 释放氧气 而其他生物包括植物自己都要呼吸氧气 呼出二氧化碳 这样在生物圈中就形成了一个 碳 氧平衡 1公顷的树林的叶片的总面积约为50000 70000平方米 每天能能吸收150 500千克的二氧化碳 放出60 400千克的氧气 光合作用参与生物圈中的碳 氧平衡 思考 讨论 1 碳氧平衡会打破吗 在什么情况下会打破 应如何预防 2 联系自己的生活环境 谈谈环境中二氧化碳增多的原理 3 二氧化碳增多已经给环境带来了什么影响 太阳 热 二氧化碳 二氧化碳 为所有生物提供食物和能量 促进水循
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