金识源七年级语文上册 第三单元 17《下棋》课件 鲁教版五四制.ppt

下棋 梁实秋 学习目标 1 了解作者梁实秋 2 掌握基本的生字词 做到会读 会写 理解词义 3 反复读课文 从中学习作者对人物的描写方法 4 揣摩本文生动诙谐而生动的语言 给下列加横线字注音并解释词语 博弈俏骂排闼阒不见人剑拔弩张中肯嗤之以鼻嗜此不疲枰寮 走进文本 感知内容 自主学习 朗读课文 要求 准确无误 声音洪亮 感情充沛 本文围绕什么字展开的 写了哪些棋人棋事 本文围绕 下棋 列举了有涵养的棋手 受窘者 超出了棋盘而至于武斗者 观弈者 以棋陶冶性情者 沉溺其中不能自拔者 与文本对话 深入探究 合作学习 本文以下棋为线索 举凡弈者百态 或谈身边的人 或论古时今事 请同学们再读课文 试着归纳一下各段的内容 开端 写棋迷下棋时的情状以下 写棋盘上竞争心的生动表现 其次 写看棋者的情状 最后 发表评论 点睛 与作者对话 细细品味 从文中 你能领悟出作者怎样的人生态度 你又悟出了怎样的生活哲理 细读文本 品味欣赏 本文的语言有怎样的特色 本文的语言特点是语言流畅 生动 诙谐 风趣 细细体会 可以发现散文主要运用了以下几种手法 一是抓住典型细节进行漫画式的勾勒 例如描写一个人观棋时怎么也憋不住要说 挨了下棋人的耳光后 还要抚着热辣辣的嘴巴大呼 要抽车 要抽车 实在令人忍俊不禁 又例如写一个人要悔棋 另一个人不许悔时 他们 在门后角里扭做一团 一个人骑在另一个人的身上 在他的口里挖车呢 被挖者不敢出声 出声则口张 口张则车被挖回 挖回则必悔棋 悔棋则不得胜 这种认真的态度憨得可爱 寥寥几笔 形神毕现 趣妙横生 二是准确地运用了对比 类比 排比 比喻 顶真等修辞手法 对七种下棋时窘态的描写 以棋观人时列举的种种类型的人等等 运用了排比的手法 说下棋时欣赏对方的窘态 与 猎人追逐一只野兔 的感觉相似 这是类比 说对方受窘时 红头涨脸如关公 这是比喻 说两个人下棋时先是神情潇洒 如神仙中人 后棋势吃紧 便剑拔弩张 如斗鹌鹑 这是对比兼比喻 说悔棋之争时 被挖者不敢出声 出声则口张 口张则车被挖回 挖回则必悔棋 悔棋则不得胜 这是顶真 以上种种手法的灵活运用 平添了散文流畅 生动 诙谐 风趣的语言个性 梁实秋的散文风格梁实秋以其独特的风格 个性 在我国现当代散文史上自成一家 读梁实秋的散文 短小精悍 一股清雅恬淡的风味携着幽默风趣的温淳气息 会时时扑面而来 这种韵味正是他个性中幽默 通脱 雅健等气质在艺术中的流露 梁实秋所有的言事 抒情散文 无不洋溢着学者加绅士的雅隽格调 即便是对上流社会之世态炎凉 企慕虚荣 阿谀奉承给以直面针砭 讽刺的散文 也都是委婉和蔼 雅而不谑 显现着作者文笔的老辣 深刻 机智 俏皮 与韵味相一致的 是梁实秋散文语言的清畅洁雅 凝炼隽永 他行文无拘无束 自由洒脱 常常在谈中外 说古今 旁征博引之中 了无痕迹地酿成熔文言俗白于一炉的斐然文采 他不但 致力于字句的推敲 要把自己的意念确切地表达出来 而且能够做到抉隐发微 掘其底蕴 这就使他的学者式的散文更见文气典雅 隽永耐读的风采 不是生活无趣 而是我们没有用心体味 不是我们写不出好文章 而是我们不善于恰当的表达 善观察