九年级语文上册 第六单元 第22课 扁鹊见蔡桓公课件6 语文版.ppt

扁鹊见蔡桓公 韩非子 喻老 喻老 用比喻来说明老子的观点 韩非 战国末期思想家 先秦法家学说集大成者 其散文长于推论事理 词锋犀利 剖析入微 善用寓言说明问题 与孟子 庄子和荀子 并称战国散文四大家 第一课时学习目标 1 积累文言词汇 2 翻译课文 3 朗读课文 感知文意 扁鹊见蔡桓公 立有间 扁鹊曰 君有疾在腠理 不治将恐深 桓侯曰 寡人无疾 扁鹊出 桓侯曰 医之好治不病以为功 进见 小病 皮肤的纹理 厉害严重 我 恐怕 一会儿 站 您 喜欢 给没有病的人治病 无义 把 作为 自己的 功劳 自学指导及学生自学 一 翻译重点字词 居十日 扁鹊复见 曰 君之病在肌肤 不治将益深 桓侯不应 扁鹊出 桓侯又不悦 过 肌肉皮肤 理睬 高兴 更加 再一次 的 居十日 扁鹊望桓侯而还走 桓侯故使人问之 扁鹊曰 疾在腠理 汤熨之所及也 在肌肤 针石之所及也 在肠胃 火齐之所及也 在骨髓 司命之所属 无奈何也 今在骨髓 臣是以无请也 远远地看见 特地 他 达到 派 旋 转身 跑 同 剂 管 我 因此 不过问 居五日 桓侯体痛 使人索扁鹊 已逃秦矣 桓侯遂死 派 寻找 逃往 了 于是 就 自学指导 二 翻译重点句子 1 医之好治不病以为功2 扁鹊望桓侯而还走3 疾在腠理 汤熨之所及也4 在骨髓 司命之所属 无奈何也 医生喜欢给没有病的人治病 把治好 病 作为自己的功劳 扁鹊在进见时远远看见桓侯转身就跑了 小病在皮肤的纹理中 是汤熨的力量能达到部位 病在骨髓里 那是司命管辖的部位 医药已经没有办法了 当堂训练 一 找出通假字和古今义 望桓侯而还走 还 通 旋 回转 掉转 汤熨之所及也 汤 通 烫 用热水焐 火齐之所及也 齐 通 剂 药剂 1立有间2居十日3将益深4索扁鹊5故使人问之6望桓侯而还走 1 古义 一会儿 今义 之间 2 古义 停留 今义 居住 住所 3 古义 更加 今义 好处 4古义 寻找 今义 索取 5 古义 特意 今义 所以 6 古义 跑 今义 走 第二课时学习目标 1 理解课文的思想内容 2 学习寓言 掌握表现手法 自学指导 一 填空 1 课文中扁鹊说 这几句话 表明了蔡桓公的病由轻到重的发展过程 2 从课文中蔡桓公说的 一句话可以说明他的病得不到根本治疗的原因 3 这个故事后来演化为一个成语是什么 并说说成语的意思 疾在腠理 病在肌肤 病在肠胃 今在骨髓 医之好治不病以为功 讳疾忌医 讳 有顾忌不敢说或不愿说 忌 是嫉妒 猜忌 这个成语的意思是 怕人知道有病而不肯医治 比喻掩饰缺点 不思改正 自学指导 二 思考分析下列问题1 从文中找出有关语句 说说蔡桓公对待扁鹊的态度是怎样变化的 这样变化的原因是什么 讽刺医生 不应不悦 故使人问 使人索扁鹊 桓公固执自用 一而再再而三地讳疾忌医 导致病情越发严重 以致到了不可救药的地步 并最终不治而死 2 根据文章内容 说说扁却鹊 桓公个是怎样的人 扁鹊 医术高明 细心负责 聪明机警桓公 盲目自信 傲慢顽固 讳疾忌医 3 这篇课文运用什么写作手法 说明了什么道理 对比 扁鹊的善意规劝与桓公的讳疾忌医形成鲜明对比 它告诫人们 要正视自己的缺点错误 应虚心接受别人的拒绝批评帮助 一 下列句子朗读节奏停顿有误的两项是 a 扁鹊 望桓侯 而还走 b 医之好治 不病以为功 c 君有疾 在腠理 不治 将恐深 d 桓侯 故使人 问之 当堂训练 二 解释下列加点的词1a 温故而知新b 故使人问之c故克之2a 居十日 扁鹊复见b 面山而居c 居庙堂之高3a 司命之所属b 有良田美池桑竹之所属c 属予作文以记之d 神情与苏黄不属a 立有间b 中间力拉崩到之声c 时时而间进d 又何间焉 旧知识 特地 过了 居住 掌管 管 类 嘱咐 一会儿 夹杂 所以 处在 类似 间或 参与 三 课