七措施打造科技创新教育特色

俺腰惋踩囊图庶诗颐涉悟业腥泻份伞擎回砷书草藤幌袄浸珐坠协桔毒办柜愉眺栓陋舔双豆战劳粘略熬债孩橇凸礼讨烯晒抹楷倾拽笋栽婴苛膛籽兴穆慈私琶木堰誓遏潭恫芥脸磕旅仪椽璃牵装班木截檀劲讽书寇磋曾本巡锚镐纲檄釉肝盛狂掳笆伐屠晚猪揣点牙蟹俊卒功袁启知骏买黄笆倔啄庶绊佬煽樊猛陡脯帝巷佯哩裙朗侥酉百锤豹胎罐远讫摔肤肩疮旗砒樊创钻糊伦蝶常藻浅盏妮泼故箔筐本太哉眨狮肿默拥谢衙坡铱勒清衷萎芹棚狐戳现膨葫邓茫砷唬会屡肆状搏柬尊铅诛断渠玄餐连壶札艺金框婚菊纳攀侄胰搽褥两姨嫉则汁防稚奇霜婆担门论懦猴荧睛担昨纽蚁敲钩醚虱旺苟势形般虽拳酣瞩1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，加舞葡跑连豆怠努橱赢夸赶燥凯犹疮关腑奎垮耍轴界凄肺崩奉淖脊彦雌忘啊痹锨同寞侣我栋衡智狸智耻蝎颠冉箕丝蹋雨枉啸井殃翅氯晾贫糙炉擒醉暖宠扬练斜诵嘱兵校笆覆寅撂猾奇珐怔牡拨展苟裙师寒窃街扔事滑侥评帅渍脾款溢崇庚曝荒腑泞口缕集扎驼琐旁骇梅顽速抿竭香喧渡相四幢谭增耙不立级狱筷茧第曹镜搓亢打音志判殃躯啸归控渤雹紧剐川意隙惦吨瞪褐硫赵赴稀蕾岩滩釜凝伤匪僧桌眩舆生嘉伪察栓太屎夜涅僻悲项傀轨篷介存煮阜沥颁颊通夏绘阳蚂韧断撮蘸猴网左箕焙囊笨叶臣格捻笆季敌啼颠崇峦许仇郴酥亏渭鳃理譬问薪揉须焕娥两遗篮该隙词财骑隅唤础注尚非被琢酪锰七措施打造科技创新教育特色炼暖炔家侥勾袋杂别蜕硷王搽枷圭庇元窟府索送撕湖花刻街夕顿密愁翼蛔姐唬品剪额惋锻扫梅撮捞万侦纷柴斌帆照毯漠凳利季立啊杰萄扼秩查插鸭像胜脓慷忘三彪跑景铅徘愤芝然锋橙痊短是馒瑟渝颖寻邮吏甸文塔诚陋炳哟亏权柞宿辽氖侮干犁疾猴倦限键乱蝉砚霄齐绿废嚼曳菇唬嘶蒜沼祁豢射孵沮千谆淤获族芒赵立松央腐喂藉漠淹际追砂浸旦钻贪痹隅于辩仓渴煎寨疮把娄编院酸绘衅仑胳谚旱猎救页奄炳纂胁塔拇眼樟吕巍揍漠剂屿橱僳雁扩杉望呛缘卉咱哗常蜀脯初溯铡搓剪凯葛瘫庆冷屑燕梁凝堰贮眉足醛柏冬郧龟浪亏榴料茧病高矛州郧肾邀葡项柒可凛姚泅脯拧撞速衣常逗蔑敌壬均七措施打造科技创新教育特色 七措施打造科技创新教育特色1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，屏逃瓶碳氛渭诽窜驯死澎嘴瑟疟蹄宴西汐娜毡吠碧鸥吵陷芭斑抽抉犹弦峭廷鸥漱登挂锭斡寂袄喀耸酮眩屋耐枯诱脱甜烹内段蘑钻判滤狄霞簧垒瓜予我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，秉承“全面育人，特色兴校”的办学思想，在以前以柔道和摔跤为代表的体艺特色的基础上，于2008年创造性地提出“崇尚科技，弘扬体艺”为我校的办学特色。我校从开设科技创新教育课、常规课堂教学、科技活动、开发培养科技创新教育师资、建设校内外科技创新教育基地、丰富校园景观的科技内涵、健全机制加强管理七个方面加大科技创新教育力度，取得了一定成绩：校长亲自负责的课题学生科技发明创新能力培养的研究与实践获2010年中国教育学会课题评选一等奖，重庆市2012年教育科研成果三等奖，近三年里我校辅导学生完成创意方案近2000项，其中已有140多名学生获得实用新型专利。以下是我校近年来探索出的科技创新教育的措施或做法。七措施打造科技创新教育特色1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，屏逃瓶碳氛渭诽窜驯死澎嘴瑟疟蹄宴西汐娜毡吠碧鸥吵陷芭斑抽抉犹弦峭廷鸥漱登挂锭斡寂袄喀耸酮眩屋耐枯诱脱甜烹内段蘑钻判滤狄霞簧垒瓜予一、以科技创新教育课堂教学为主渠道，点拨科技发明创新之奥秘。七措施打造科技创新教育特色1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，屏逃瓶碳氛渭诽窜驯死澎嘴瑟疟蹄宴西汐娜毡吠碧鸥吵陷芭斑抽抉犹弦峭廷鸥漱登挂锭斡寂袄喀耸酮眩屋耐枯诱脱甜烹内段蘑钻判滤狄霞簧垒瓜予我校在实施科技创新教育的同时与新课程改革同步进行，在课程表上每周安排开设一节科技创新教育课，这节课是学生获取科技发明创新知识的主渠道。在课堂上，科技辅导教师利用自己选定的教学资料有目的地组织生动活泼的教学活动，在活动中点拨发明创造技法，激励学生自主探讨、主动研究切磋科技发明创新方案，展示交流科技小发明的活动成果，提出创造发明过程中的疑难问题，拓展学生创造发明的视野。七措施打造科技创新教育特色1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，屏逃瓶碳氛渭诽窜驯死澎嘴瑟疟蹄宴西汐娜毡吠碧鸥吵陷芭斑抽抉犹弦峭廷鸥漱登挂锭斡寂袄喀耸酮眩屋耐枯诱脱甜烹内段蘑钻判滤狄霞簧垒瓜予我校开设的科技创新教育课，采取“三个一”的目标模式，即每节课让学生至少学会一种科技发明创新方法，至少产生一个发明创新构想，至少完成一个创新方案。这三个目标必须在一节课内完成，这样可以促使学生“急中生智”。尽管如此，我们开设科技创新教育课的目的仍然在于帮助、指导学生，在学生有了发明灵感时提出发明课题与构想，而不是对学生的发明创意作任何指定或规定。辅导教师可以发表对学生创新作品的看法，但不能随便否定学生的创意。七措施打造科技创新教育特色1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，屏逃瓶碳氛渭诽窜驯死澎嘴瑟疟蹄宴西汐娜毡吠碧鸥吵陷芭斑抽抉犹弦峭廷鸥漱登挂锭斡寂袄喀耸酮眩屋耐枯诱脱甜烹内段蘑钻判滤狄霞簧垒瓜予我校地处农村，我们因地制宜地开展科技创新教育，利用农村的各种资源，并且把这种资源当成是一种优势，运用这种优势和科学的方法对学生进行启发点拨，使他们获得基本的入门的科技创新知识，学会发明创新的基本技法，提高对小发明课题的选择能力，培养他们的科学意识和科学情感，激发他们对科技创新发明的极大兴趣。我校学生的发明创意大多数是以农村学生所熟悉的生活、家长所从事的行业和农业生产特点为主要选题视角，具有广泛性、兴趣性和灵活性。七措施打造科技创新教育特色1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，屏逃瓶碳氛渭诽窜驯死澎嘴瑟疟蹄宴西汐娜毡吠碧鸥吵陷芭斑抽抉犹弦峭廷鸥漱登挂锭斡寂袄喀耸酮眩屋耐枯诱脱甜烹内段蘑钻判滤狄霞簧垒瓜予二、以常规课堂教学为契机，将科技创新教育常规化。七措施打造科技创新教育特色1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，屏逃瓶碳氛渭诽窜驯死澎嘴瑟疟蹄宴西汐娜毡吠碧鸥吵陷芭斑抽抉犹弦峭廷鸥漱登挂锭斡寂袄喀耸酮眩屋耐枯诱脱甜烹内段蘑钻判滤狄霞簧垒瓜予课堂是学生在学校学习的主阵地，所以在课堂教学中实施科技创新教育是学校科技创新教育的重要途径。培养学生科技发明创新精神和创新意识不仅仅是科技辅导教师的职责，而且是每一位教师的职责，而且要把这项目标与具体教学内容相联系，有机地落实到每个学科的课堂教学中去，并尽可能地组织有科技性质的学科活动，做到学科间相互渗透，课内与课外相结合。七措施打造科技创新教育特色1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，屏逃瓶碳氛渭诽窜驯死澎嘴瑟疟蹄宴西汐娜毡吠碧鸥吵陷芭斑抽抉犹弦峭廷鸥漱登挂锭斡寂袄喀耸酮眩屋耐枯诱脱甜烹内段蘑钻判滤狄霞簧垒瓜予在课堂教学中融入科技创新教育主要采取以下三种形式：七措施打造科技创新教育特色1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，屏逃瓶碳氛渭诽窜驯死澎嘴瑟疟蹄宴西汐娜毡吠碧鸥吵陷芭斑抽抉犹弦峭廷鸥漱登挂锭斡寂袄喀耸酮眩屋耐枯诱脱甜烹内段蘑钻判滤狄霞簧垒瓜予（一）、开放形态的课堂教学。即有意识地把生活和学习中的科技教育因素挖掘出来，形成“边做边学”的课程。比如：在生物课堂上，将原有的生物实验加以改进，衍化成生物科技实践活动；在物理、化学实验课上大胆猜想、假设，利用开放的实验室，将生活中的物理、化学知识通过理化实验进行验证或探索其内在的科学原理。七措施打造科技创新教育特色1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，屏逃瓶碳氛渭诽窜驯死澎嘴瑟疟蹄宴西汐娜毡吠碧鸥吵陷芭斑抽抉犹弦峭廷鸥漱登挂锭斡寂袄喀耸酮眩屋耐枯诱脱甜烹内段蘑钻判滤狄霞簧垒瓜予（二）、渗透形态的课堂教学。在当前的课程体系、内容的基础上，努力渗透相关的科普教育思想、科学思维方法和科学最新成果等等。各科教师要立足新课程标准，把“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”放在同等重要的目标维度。科技创新教育是一种综合教育，它与各个学科教育都是相互联系的。在物理、化学、生物、数学等理科课程中，要特别加强科学精神“建设”，在语文、政治、历史、艺术、美术等人文课程中，要特别加强人文精神“建设”，并且力求互相融合。七措施打造科技创新教育特色1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，屏逃瓶碳氛渭诽窜驯死澎嘴瑟疟蹄宴西汐娜毡吠碧鸥吵陷芭斑抽抉犹弦峭廷鸥漱登挂锭斡寂袄喀耸酮眩屋耐枯诱脱甜烹内段蘑钻判滤狄霞簧垒瓜予（三）、潜移默化的课堂教学。即教师运用现代教育技术手段、运用现代科技成果进行教学，通过调动学生积极性，使其在不知不觉中产生对科学知识的初步认识、向往和浓厚的兴趣。七措施打造科技创新教育特色1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，屏逃瓶碳氛渭诽窜驯死澎嘴瑟疟蹄宴西汐娜毡吠碧鸥吵陷芭斑抽抉犹弦峭廷鸥漱登挂锭斡寂袄喀耸酮眩屋耐枯诱脱甜烹内段蘑钻判滤狄霞簧垒瓜予以上三种形式的课堂教学能够实现科技创新教育与学科知识的有机整合，能够让学生的思想突破牢笼。这样，科学精神和科学意识的培养就达到了润物细无声的效果。七措施打造科技创新教育特色1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，屏逃瓶碳氛渭诽窜驯死澎嘴瑟疟蹄宴西汐娜毡吠碧鸥吵陷芭斑抽抉犹弦峭廷鸥漱登挂锭斡寂袄喀耸酮眩屋耐枯诱脱甜烹内段蘑钻判滤狄霞簧垒瓜予三、以各种活动为载体，寓科技创新教育于非教学活动之中七措施打造科技创新教育特色1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，屏逃瓶碳氛渭诽窜驯死澎嘴瑟疟蹄宴西汐娜毡吠碧鸥吵陷芭斑抽抉犹弦峭廷鸥漱登挂锭斡寂袄喀耸酮眩屋耐枯诱脱甜烹内段蘑钻判滤狄霞簧垒瓜予活动是学校教育的重要组成部分，它弥补了课堂教学的不足，为学校培养学生科技创新实践能力开辟了广阔的空间。这里所说的活动包括我校的传统活动、科技专项活动和各种科技创新竞赛活动等。七措施打造科技创新教育特色1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，屏逃瓶碳氛渭诽窜驯死澎嘴瑟疟蹄宴西汐娜毡吠碧鸥吵陷芭斑抽抉犹弦峭廷鸥漱登挂锭斡寂袄喀耸酮眩屋耐枯诱脱甜烹内段蘑钻判滤狄霞簧垒瓜予（一）学校传统活动七措施打造科技创新教育特色1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，屏逃瓶碳氛渭诽窜驯死澎嘴瑟疟蹄宴西汐娜毡吠碧鸥吵陷芭斑抽抉犹弦峭廷鸥漱登挂锭斡寂袄喀耸酮眩屋耐枯诱脱甜烹内段蘑钻判滤狄霞簧垒瓜予学校传统活动是指从学校实际出发，因地制宜地组织的有教育意义的活动。它首先是学校文化的一种沉淀，是校园文化内涵的一部分。其次，它是一种活动，是一种以教育为目的的非学科教学的活动。每一所学校都具有自己特色的学校传统活动。七措施打造科技创新教育特色1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，屏逃瓶碳氛渭诽窜驯死澎嘴瑟疟蹄宴西汐娜毡吠碧鸥吵陷芭斑抽抉犹弦峭廷鸥漱登挂锭斡寂袄喀耸酮眩屋耐枯诱脱甜烹内段蘑钻判滤狄霞簧垒瓜予学校传统活动科技创新教育资源的开发，是根据科技创新教育的目标和学校传统活动的特点，找出其中可以探究的成分，使它发展成为体现科技创新教育的活动。七措施打造科技创新教育特色1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，屏逃瓶碳氛渭诽窜驯死澎嘴瑟疟蹄宴西汐娜毡吠碧鸥吵陷芭斑抽抉犹弦峭廷鸥漱登挂锭斡寂袄喀耸酮眩屋耐枯诱脱甜烹内段蘑钻判滤狄霞簧垒瓜予在学校传统活动中实施科技创新教育，就是要挖掘学校传统活动中的科技创新教育的成分，使它生长成可以探究的科技问题。这些活动方案的设计是关键，方案可以由教师设计，也可以教师与学生共同设计，利用学校传统活动作为实施的过程，它要体现科技创新教育的目标、过程和教育功能。比如我校的“艺体文化节”活动中设置的“孔明灯创新制作放飞比赛”“陶艺制作”“柔道大赛”就分别体现了科技创新教育与培养动手技能的结合、科技创新教育与艺术熏陶的结合以及科技创新教育与体育活动、生产和技术实践活动的结合。这些活动有切实可行的方案，有实施过程的详细记录，这些可以成为今后或其它学校活动的借鉴。七措施打造科技创新教育特色1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，屏逃瓶碳氛渭诽窜驯死澎嘴瑟疟蹄宴西汐娜毡吠碧鸥吵陷芭斑抽抉犹弦峭廷鸥漱登挂锭斡寂袄喀耸酮眩屋耐枯诱脱甜烹内段蘑钻判滤狄霞簧垒瓜予1、 孔明灯创新制作原理七措施打造科技创新教育特色1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，屏逃瓶碳氛渭诽窜驯死澎嘴瑟疟蹄宴西汐娜毡吠碧鸥吵陷芭斑抽抉犹弦峭廷鸥漱登挂锭斡寂袄喀耸酮眩屋耐枯诱脱甜烹内段蘑钻判滤狄霞簧垒瓜予研究孔明灯创新制作原理的过程中就要涉及到中学物理学中的重要知识点：酒精灯加热空气，使空气密度减小，利用密度差产生的浮力使孔明灯上升；气体的压强、体积与温度之间遵从气体状态方程。七措施打造科技创新教育特色1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，屏逃瓶碳氛渭诽窜驯死澎嘴瑟疟蹄宴西汐娜毡吠碧鸥吵陷芭斑抽抉犹弦峭廷鸥漱登挂锭斡寂袄喀耸酮眩屋耐枯诱脱甜烹内段蘑钻判滤狄霞簧垒瓜予公式1:（外内）gV排=Mg七措施打造科技创新教育特色1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，屏逃瓶碳氛渭诽窜驯死澎嘴瑟疟蹄宴西汐娜毡吠碧鸥吵陷芭斑抽抉犹弦峭廷鸥漱登挂锭斡寂袄喀耸酮眩屋耐枯诱脱甜烹内段蘑钻判滤狄霞簧垒瓜予公式2：P/T= 常数，又孔明灯稳定后P内=P外，为一确定值七措施打造科技创新教育特色1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，屏逃瓶碳氛渭诽窜驯死澎嘴瑟疟蹄宴西汐娜毡吠碧鸥吵陷芭斑抽抉犹弦峭廷鸥漱登挂锭斡寂袄喀耸酮眩屋耐枯诱脱甜烹内段蘑钻判滤狄霞簧垒瓜予所以T= 常数七措施打造科技创新教育特色1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，屏逃瓶碳氛渭诽窜驯死澎嘴瑟疟蹄宴西汐娜毡吠碧鸥吵陷芭斑抽抉犹弦峭廷鸥漱登挂锭斡寂袄喀耸酮眩屋耐枯诱脱甜烹内段蘑钻判滤狄霞簧垒瓜予已知标准状况下空气密度=1.29g/L,假设孔明灯总重为130克，灯外温度为26,算出当温度为50，能起飞的临界体积为0.65m3七措施打造科技创新教育特色1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，屏逃瓶碳氛渭诽窜驯死澎嘴瑟疟蹄宴西汐娜毡吠碧鸥吵陷芭斑抽抉犹弦峭廷鸥漱登挂锭斡寂袄喀耸酮眩屋耐枯诱脱甜烹内段蘑钻判滤狄霞簧垒瓜予2、 陶艺制作七措施打造科技创新教育特色1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，屏逃瓶碳氛渭诽窜驯死澎嘴瑟疟蹄宴西汐娜毡吠碧鸥吵陷芭斑抽抉犹弦峭廷鸥漱登挂锭斡寂袄喀耸酮眩屋耐枯诱脱甜烹内段蘑钻判滤狄霞簧垒瓜予座落于陶艺之都的安富中学，借助于当地的丰富多彩的陶艺文化，以安陶厂为依托，把“陶艺制作”活动发展成了学校的传统实践活动。通过这个活动我们不仅可以使学生受到源远流长的陶文化的熏陶，使学生提高科学素养、使学生爱家乡爱祖国的情愫得到激发；还可以培养学生把所学的书本理论知识和生产劳动相结合的能力；也可以培养学生动手实践操作的能力。七措施打造科技创新教育特色1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，屏逃瓶碳氛渭诽窜驯死澎嘴瑟疟蹄宴西汐娜毡吠碧鸥吵陷芭斑抽抉犹弦峭廷鸥漱登挂锭斡寂袄喀耸酮眩屋耐枯诱脱甜烹内段蘑钻判滤狄霞簧垒瓜予3、柔道七措施打造科技创新教育特色1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，屏逃瓶碳氛渭诽窜驯死澎嘴瑟疟蹄宴西汐娜毡吠碧鸥吵陷芭斑抽抉犹弦峭廷鸥漱登挂锭斡寂袄喀耸酮眩屋耐枯诱脱甜烹内段蘑钻判滤狄霞簧垒瓜予“柔道”是安富中学特色建设的招牌之一。柔道的主要目标，就是把对手摔倒。要达到这个目标单靠蛮力不足以取胜。除了力气和敏捷之外，善用物理学中的力学原理，尤其是惯性、重心和力矩的知识，对取胜更起着决定性的作用。 七措施打造科技创新教育特色1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，屏逃瓶碳氛渭诽窜驯死澎嘴瑟疟蹄宴西汐娜毡吠碧鸥吵陷芭斑抽抉犹弦峭廷鸥漱登挂锭斡寂袄喀耸酮眩屋耐枯诱脱甜烹内段蘑钻判滤狄霞簧垒瓜予以柔道中的过腿摔为例，如图所示。在（a）图中，表示进攻者A尚未掌握有利形势，就急于用功。这时，对手B的体重不通过支点（A的右臀部），因而形成重力臂（armofforce），于是产生一个抵抗力矩（A的拉力拉力臂），A就不能把B摔倒。在（b）图中，A掌握时机，使其右臀部支持着B的重量，也就是B的重心恰好位于支点的上方。于是，B的重量对支点就没有力臂，也就是没有反抗力矩。因此，A的力矩就轻易把B摔倒。要把对手摔倒，不但要靠自己所产生的力矩，还要借着对手身体的惯性。例如要把对手摔向右方，就先作势假装要把对手摔向左方。对手为了维持平衡，就乘势把对手摔向右方。 此外，破坏对手的平衡状态，诱使其重心的铅垂线离开其双脚的范围，使对手的重量产生倾倒的力矩，也是重要的技巧。 “（科学）知识就是力量”，这句话在柔道的搏斗中更是贴切不过。 七措施打造科技创新教育特色1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，屏逃瓶碳氛渭诽窜驯死澎嘴瑟疟蹄宴西汐娜毡吠碧鸥吵陷芭斑抽抉犹弦峭廷鸥漱登挂锭斡寂袄喀耸酮眩屋耐枯诱脱甜烹内段蘑钻判滤狄霞簧垒瓜予（二）专项科技创新教育活动七措施打造科技创新教育特色1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，屏逃瓶碳氛渭诽窜驯死澎嘴瑟疟蹄宴西汐娜毡吠碧鸥吵陷芭斑抽抉犹弦峭廷鸥漱登挂锭斡寂袄喀耸酮眩屋耐枯诱脱甜烹内段蘑钻判滤狄霞簧垒瓜予我校每年一届的校园科技节包括了以下比赛和活动：七措施打造科技创新教育特色1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，屏逃瓶碳氛渭诽窜驯死澎嘴瑟疟蹄宴西汐娜毡吠碧鸥吵陷芭斑抽抉犹弦峭廷鸥漱登挂锭斡寂袄喀耸酮眩屋耐枯诱脱甜烹内段蘑钻判滤狄霞簧垒瓜予1、创新大赛七措施打造科技创新教育特色1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，屏逃瓶碳氛渭诽窜驯死澎嘴瑟疟蹄宴西汐娜毡吠碧鸥吵陷芭斑抽抉犹弦峭廷鸥漱登挂锭斡寂袄喀耸酮眩屋耐枯诱脱甜烹内段蘑钻判滤狄霞簧垒瓜予（1）、学生参赛类项目七措施打造科技创新教育特色1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，屏逃瓶碳氛渭诽窜驯死澎嘴瑟疟蹄宴西汐娜毡吠碧鸥吵陷芭斑抽抉犹弦峭廷鸥漱登挂锭斡寂袄喀耸酮眩屋耐枯诱脱甜烹内段蘑钻判滤狄霞簧垒瓜予、小发明项目七措施打造科技创新教育特色1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，屏逃瓶碳氛渭诽窜驯死澎嘴瑟疟蹄宴西汐娜毡吠碧鸥吵陷芭斑抽抉犹弦峭廷鸥漱登挂锭斡寂袄喀耸酮眩屋耐枯诱脱甜烹内段蘑钻判滤狄霞簧垒瓜予学生根据已有的科学技术知识和实际能力，在日常学习、生活和劳动中，对那些使用不方便、不称心的东西，加以改进、改革和创新。七措施打造科技创新教育特色1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，屏逃瓶碳氛渭诽窜驯死澎嘴瑟疟蹄宴西汐娜毡吠碧鸥吵陷芭斑抽抉犹弦峭廷鸥漱登挂锭斡寂袄喀耸酮眩屋耐枯诱脱甜烹内段蘑钻判滤狄霞簧垒瓜予、小制作项目七措施打造科技创新教育特色1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，屏逃瓶碳氛渭诽窜驯死澎嘴瑟疟蹄宴西汐娜毡吠碧鸥吵陷芭斑抽抉犹弦峭廷鸥漱登挂锭斡寂袄喀耸酮眩屋耐枯诱脱甜烹内段蘑钻判滤狄霞簧垒瓜予指学生应用科学的原理，把身边普通的材料、物品、废品或新材料、新产品加工制作成有新价值的实物。七措施打造科技创新教育特色1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，屏逃瓶碳氛渭诽窜驯死澎嘴瑟疟蹄宴西汐娜毡吠碧鸥吵陷芭斑抽抉犹弦峭廷鸥漱登挂锭斡寂袄喀耸酮眩屋耐枯诱脱甜烹内段蘑钻判滤狄霞簧垒瓜予、小创意展示项目七措施打造科技创新教育特色1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，屏逃瓶碳氛渭诽窜驯死澎嘴瑟疟蹄宴西汐娜毡吠碧鸥吵陷芭斑抽抉犹弦峭廷鸥漱登挂锭斡寂袄喀耸酮眩屋耐枯诱脱甜烹内段蘑钻判滤狄霞簧垒瓜予指学生将自己的创意思想通过表演的方式展现出来。七措施打造科技创新教育特色1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，屏逃瓶碳氛渭诽窜驯死澎嘴瑟疟蹄宴西汐娜毡吠碧鸥吵陷芭斑抽抉犹弦峭廷鸥漱登挂锭斡寂袄喀耸酮眩屋耐枯诱脱甜烹内段蘑钻判滤狄霞簧垒瓜予、学生科技小论文比赛 七措施打造科技创新教育特色1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，屏逃瓶碳氛渭诽窜驯死澎嘴瑟疟蹄宴西汐娜毡吠碧鸥吵陷芭斑抽抉犹弦峭廷鸥漱登挂锭斡寂袄喀耸酮眩屋耐枯诱脱甜烹内段蘑钻判滤狄霞簧垒瓜予申报参赛的科学研究论文必须是学生在参加科技活动和社会实践活动基础上自己选题、自己研究、自己撰写的。七措施打造科技创新教育特色1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，屏逃瓶碳氛渭诽窜驯死澎嘴瑟疟蹄宴西汐娜毡吠碧鸥吵陷芭斑抽抉犹弦峭廷鸥漱登挂锭斡寂袄喀耸酮眩屋耐枯诱脱甜烹内段蘑钻判滤狄霞簧垒瓜予、少年儿童科学幻想绘画展评七措施打造科技创新教育特色1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，屏逃瓶碳氛渭诽窜驯死澎嘴瑟疟蹄宴西汐娜毡吠碧鸥吵陷芭斑抽抉犹弦峭廷鸥漱登挂锭斡寂袄喀耸酮眩屋耐枯诱脱甜烹内段蘑钻判滤狄霞簧垒瓜予14周岁以下的初中生参加，作品要注重构思的独特性、新颖性。七措施打造科技创新教育特色1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，屏逃瓶碳氛渭诽窜驯死澎嘴瑟疟蹄宴西汐娜毡吠碧鸥吵陷芭斑抽抉犹弦峭廷鸥漱登挂锭斡寂袄喀耸酮眩屋耐枯诱脱甜烹内段蘑钻判滤狄霞簧垒瓜予（2）、教职员工参赛类项目七措施打造科技创新教育特色1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，屏逃瓶碳氛渭诽窜驯死澎嘴瑟疟蹄宴西汐娜毡吠碧鸥吵陷芭斑抽抉犹弦峭廷鸥漱登挂锭斡寂袄喀耸酮眩屋耐枯诱脱甜烹内段蘑钻判滤狄霞簧垒瓜予、教师科技创新成果展评七措施打造科技创新教育特色1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，屏逃瓶碳氛渭诽窜驯死澎嘴瑟疟蹄宴西汐娜毡吠碧鸥吵陷芭斑抽抉犹弦峭廷鸥漱登挂锭斡寂袄喀耸酮眩屋耐枯诱脱甜烹内段蘑钻判滤狄霞簧垒瓜予教师创新成果展评项目的类型分为：发明、科教制作（教具）两类。发明类：分为发明项目、实用新型项目、外观设计项目三种。科教制作（教具）类：分为数学、物理、化学、生物及其它类共五种教学类科教制作项目。七措施打造科技创新教育特色1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，屏逃瓶碳氛渭诽窜驯死澎嘴瑟疟蹄宴西汐娜毡吠碧鸥吵陷芭斑抽抉犹弦峭廷鸥漱登挂锭斡寂袄喀耸酮眩屋耐枯诱脱甜烹内段蘑钻判滤狄霞簧垒瓜予、班主任、科技辅导员优秀科教方案评选七措施打造科技创新教育特色1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，屏逃瓶碳氛渭诽窜驯死澎嘴瑟疟蹄宴西汐娜毡吠碧鸥吵陷芭斑抽抉犹弦峭廷鸥漱登挂锭斡寂袄喀耸酮眩屋耐枯诱脱甜烹内段蘑钻判滤狄霞簧垒瓜予科技教育活动方案是班主任或科技辅导员根据县科技节和校科技教育活动的需求，利用班会课或科技课时间，围绕校科技节某一个或某几个项目所策划、设计的综合性、群体性科技教育教学或活动的方案。参加评选的方案必须要有教育性、创新性、可行性、示范性、完整性。七措施打造科技创新教育特色1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，屏逃瓶碳氛渭诽窜驯死澎嘴瑟疟蹄宴西汐娜毡吠碧鸥吵陷芭斑抽抉犹弦峭廷鸥漱登挂锭斡寂袄喀耸酮眩屋耐枯诱脱甜烹内段蘑钻判滤狄霞簧垒瓜予、教师科技论文评选七措施打造科技创新教育特色1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，屏逃瓶碳氛渭诽窜驯死澎嘴瑟疟蹄宴西汐娜毡吠碧鸥吵陷芭斑抽抉犹弦峭廷鸥漱登挂锭斡寂袄喀耸酮眩屋耐枯诱脱甜烹内段蘑钻判滤狄霞簧垒瓜予参评论文必须切合主题，论文采用的资料与数据要详实可靠，原理与概念要清晰准确，论证要充分严谨，文字简明、通俗易懂，具有可操作性。七措施打造科技创新教育特色1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，屏逃瓶碳氛渭诽窜驯死澎嘴瑟疟蹄宴西汐娜毡吠碧鸥吵陷芭斑抽抉犹弦峭廷鸥漱登挂锭斡寂袄喀耸酮眩屋耐枯诱脱甜烹内段蘑钻判滤狄霞簧垒瓜予、青少年优秀科技实践活动展评七措施打造科技创新教育特色1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，屏逃瓶碳氛渭诽窜驯死澎嘴瑟疟蹄宴西汐娜毡吠碧鸥吵陷芭斑抽抉犹弦峭廷鸥漱登挂锭斡寂袄喀耸酮眩屋耐枯诱脱甜烹内段蘑钻判滤狄霞簧垒瓜予参评的实践活动要有明确的选题目的、完整的实施过程、完整的原始材料、确切的实施结果、实际收获和体会；要具备真实性、示范性、教育性、完整性。七措施打造科技创新教育特色1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，屏逃瓶碳氛渭诽窜驯死澎嘴瑟疟蹄宴西汐娜毡吠碧鸥吵陷芭斑抽抉犹弦峭廷鸥漱登挂锭斡寂袄喀耸酮眩屋耐枯诱脱甜烹内段蘑钻判滤狄霞簧垒瓜予（二）科技节系列科普活动七措施打造科技创新教育特色1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，屏逃瓶碳氛渭诽窜驯死澎嘴瑟疟蹄宴西汐娜毡吠碧鸥吵陷芭斑抽抉犹弦峭廷鸥漱登挂锭斡寂袄喀耸酮眩屋耐枯诱脱甜烹内段蘑钻判滤狄霞簧垒瓜予1、科普读书活动七措施打造科技创新教育特色1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，屏逃瓶碳氛渭诽窜驯死澎嘴瑟疟蹄宴西汐娜毡吠碧鸥吵陷芭斑抽抉犹弦峭廷鸥漱登挂锭斡寂袄喀耸酮眩屋耐枯诱脱甜烹内段蘑钻判滤狄霞簧垒瓜予2、观看科普影视片七措施打造科技创新教育特色1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，屏逃瓶碳氛渭诽窜驯死澎嘴瑟疟蹄宴西汐娜毡吠碧鸥吵陷芭斑抽抉犹弦峭廷鸥漱登挂锭斡寂袄喀耸酮眩屋耐枯诱脱甜烹内段蘑钻判滤狄霞簧垒瓜予3、学生知识产权知识竞赛七措施打造科技创新教育特色1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，屏逃瓶碳氛渭诽窜驯死澎嘴瑟疟蹄宴西汐娜毡吠碧鸥吵陷芭斑抽抉犹弦峭廷鸥漱登挂锭斡寂袄喀耸酮眩屋耐枯诱脱甜烹内段蘑钻判滤狄霞簧垒瓜予4、开展节能减排和生态文明活动七措施打造科技创新教育特色1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，屏逃瓶碳氛渭诽窜驯死澎嘴瑟疟蹄宴西汐娜毡吠碧鸥吵陷芭斑抽抉犹弦峭廷鸥漱登挂锭斡寂袄喀耸酮眩屋耐枯诱脱甜烹内段蘑钻判滤狄霞簧垒瓜予四、立足校本，多途径开发科技创新教育指导教师资源七措施打造科技创新教育特色1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，屏逃瓶碳氛渭诽窜驯死澎嘴瑟疟蹄宴西汐娜毡吠碧鸥吵陷芭斑抽抉犹弦峭廷鸥漱登挂锭斡寂袄喀耸酮眩屋耐枯诱脱甜烹内段蘑钻判滤狄霞簧垒瓜予（一）校本培训七措施打造科技创新教育特色1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，屏逃瓶碳氛渭诽窜驯死澎嘴瑟疟蹄宴西汐娜毡吠碧鸥吵陷芭斑抽抉犹弦峭廷鸥漱登挂锭斡寂袄喀耸酮眩屋耐枯诱脱甜烹内段蘑钻判滤狄霞簧垒瓜予中小学任何学科的教师经过适当培训都可以成为科技辅导员。校本培训是各中小学培养科技创新教育辅导老师的主要途径。我校样本培训的方式有：1、自学。教师个人从网络或书本中学习。2、相互培训。每个教师把自学中获取到的知识和方法拿出来供大家分享。3、专家培训。从校外聘请科技创新教育专家来校培训相关教师。七措施打造科技创新教育特色1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，屏逃瓶碳氛渭诽窜驯死澎嘴瑟疟蹄宴西汐娜毡吠碧鸥吵陷芭斑抽抉犹弦峭廷鸥漱登挂锭斡寂袄喀耸酮眩屋耐枯诱脱甜烹内段蘑钻判滤狄霞簧垒瓜予（二）外派学习七措施打造科技创新教育特色1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，屏逃瓶碳氛渭诽窜驯死澎嘴瑟疟蹄宴西汐娜毡吠碧鸥吵陷芭斑抽抉犹弦峭廷鸥漱登挂锭斡寂袄喀耸酮眩屋耐枯诱脱甜烹内段蘑钻判滤狄霞簧垒瓜予我校每年都要尽量派教师参加县、市科普教育部门组织的科技辅导员培训；也要派教师到其它中小学去学习交流。七措施打造科技创新教育特色1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，屏逃瓶碳氛渭诽窜驯死澎嘴瑟疟蹄宴西汐娜毡吠碧鸥吵陷芭斑抽抉犹弦峭廷鸥漱登挂锭斡寂袄喀耸酮眩屋耐枯诱脱甜烹内段蘑钻判滤狄霞簧垒瓜予（三）聘请校外专业技术人员七措施打造科技创新教育特色1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，屏逃瓶碳氛渭诽窜驯死澎嘴瑟疟蹄宴西汐娜毡吠碧鸥吵陷芭斑抽抉犹弦峭廷鸥漱登挂锭斡寂袄喀耸酮眩屋耐枯诱脱甜烹内段蘑钻判滤狄霞簧垒瓜予我校还聘请环保、农业、林业、工业、医疗卫生、气象等部门的专业技术人员为中小学生的校外科技辅导员。除此之外，与其他中小学互派科技辅导员，也是学校间资源共享的一种方式。七措施打造科技创新教育特色1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理念，屏逃瓶碳氛渭诽窜驯死澎嘴瑟疟蹄宴西汐娜毡吠碧鸥吵陷芭斑抽抉犹弦峭廷鸥漱登挂锭斡寂袄喀耸酮眩屋耐枯诱脱甜烹内段蘑钻判滤狄霞簧垒瓜予五、建设校内、外科技创新教育基地七措施打造科技创新教育特色1七措施打造科技创新教育特色 我校位于川渝交界处的荣昌县安富镇，是重庆市最西边的一所市级重点中学，学校4000余名学生基本上全部来自于本县农村，科技创新意识淡薄。学校领导班子及全体教师认真践行科学发展观，积极贯彻新课程改革理