(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《卖油翁》 (8).doc

教学设计一：教学目标 1、掌握重点文言实词的意义，理解并掌握常用虚词“之” “以” “而”的用法，能使用现代汉语翻译课文。2、熟悉并能复述故事内容，理解文言句意，揣摩人物的心理和态度。3、感悟“熟能生巧”的道理。二：教学重点、难点1、重点：（1）积累文言词汇，理解词义、句义。 （2）理解“熟能生巧”的道理。2、难点：理解关键语句，揣摩人物的心理和态度。三：教学过程（一）新课导入 诗圣杜甫曾经写过这么一句话“熟能通其窍，精能尽其妙。”意思是说熟悉某个事物就能掌握其中的诀窍而精通某个事物便会尽享其中的奥妙。一句诗道出了熟和巧的区别，唐宋八大家之一欧阳修是怎么用一个有趣的故事向我们一步步展示熟和巧的关系的呢？今天让我们一起走进欧阳修的卖油翁来一探究竟。（板书：12.卖油翁 欧阳修 生）（二）读生文，对字音阅读一篇生疏的文言文要从朗读开始，反复的朗读可以帮助我们快速熟悉文章，也有助于我们体会人物心理。下面给大家三分钟时间，可以采用第一遍默读结合课下注释疏通文意把你认为容易读错的字标划出来，第二遍放声朗读的方法，开始！请一位同学给大家展示一下你的朗读吧，（有错纠错，没错讲解）你觉得哪几个字音需要给同学们重点强调一下呢？（展示ppt）全班同学一起大声地把文章朗读一遍，注意刚才小老师给大家强调的几个字音，卖油翁欧阳修 一二。jn p n sh hn 矜 圃 睨 矢 颔 fn sho zhu 忿 杓 酌（三）理熟文，通文意通过大家的朗读，我感觉到大家对这篇文章已经从生疏逐渐熟悉了，如果想真正了解这篇文章我们还要理解文意，给大家三分钟的时间，快速阅读文章疏通文意，注意课下注释给我们的提示，小组内进行讨论答疑，一会咱们看看谁掌握的最好。（展示ppt）（板书：熟）有没有不理解的词语？接下来咱们做个游戏，看谁抢的快，游戏规则就是在我说完题目并说开始之后第一个站起来并答对的同学加两分，我们先进行一轮测试版。我们解决了字词的问题，谁能根据我给出的提示用自己的话来概括一下文章内容。(1)尧咨善射自矜(2)卖油翁睨颔 (3)陈与翁对话(4)翁酌油(5)陈笑而遣之（四）能析文，悟人物通过对文章内容的疏理，咱们又更进一步的熟悉了文章，接下来就看看大家能不能把文章分析的更透彻呢！（展示ppt）（板书：能）还是这五个部分，选择你最感兴趣的一部分，结合你认为最生动传神的词语，分析一下你认识的卖油翁或者陈尧咨。欧阳修擅于白描，刻画人物，三言两语，神情活现，呼之欲出，个性的人物对话，活灵活现的人物神态动作描写，让陈自矜之状和骄横之态跃然纸上，也把有高超技术的卖油翁展示在读者面前。哇，这一黑板，都是咱们同学们总结出来的，我觉得每一个都很贴切，语文就是这么一个神奇的学科，只要你言之成理，一切皆有可能，而文学作品的魅力也就在我们这一步步从生疏到熟悉，分析、朗读，再分析、再朗读的过程中慢慢体会出来，不知不觉中走向巧的境界。所以这篇文章向我们揭示的熟和巧之间的关系就是熟能生巧。（板书：巧）（五）巧解文，熟生巧如果沿用这个成语的话，我以为康肃公是熟，卖油翁是巧，熟和巧属于两个不同的层次，要使熟生成巧，其间尚有距离。想要达到“百发百中”的巧箭法真的只有“手熟”就够了吗？（板书：巧）学海无涯，亦无止境，如果骄傲自满，浅尝辄止就会停滞不前要有承认别人，虚怀若谷，谦以养德的虚心。从生疏到熟练再到大巧之境，除了虚心之外还需要什么品质？如果康肃公练剑时，一心想着博取功名，三心二意，能达到百发百中的巧嘛？所以还要做到心无旁骛的专心。那是不是做到虚心和专心就够了呢？如果康肃公三天打鱼两天晒网，能达到巧嘛？如果卖油翁一曝十寒，半途而废能臻于巧境嘛？要有持之以恒的恒心。康肃公如果觉得老是开弓瞄准，太单调乏味了，不练了；老翁也认为走街串巷太苦了不卖了。所以还是需要有能吃苦耐劳的苦心啊！（展示ppt）大作家三言两语便把如此深刻的道理寄寓在生动的故事之中。陈尧咨射箭如此，卖油翁沥油如此，我们的学习又何尝不是如此呢？想要真正做到熟能生巧，除了要不断反复打磨锤炼，还要携一颗虚怀若谷的虚心、捧一颗心无旁骛的专心、带一颗持之以恒的恒心、忠一颗披星戴月的苦心，方才能臻于大巧之境。六、以读攻读一节课的时间，我们把一篇完全陌生的文章，从生疏到熟悉再到能分析，最后上升到了巧理解。相信大家对本节课开始时杜甫的这句话也有了自己更深入的理解，“熟能通其窍，精能尽其妙”将熟发挥到极致也便成了巧。现在就请大家带着对熟能生巧新的理解，对两个人物形象的分析，重