小学五年级下语文综合知识竞赛卷.doc

小学五年级语文下册知识竞赛卷姓名： 班级： 学校： 卷首寄语：亲爱的同学们，当你打开试卷的时候，你就是本次活动的小主人，要记住自信是成功的保证，相信自己，你一定会交一份满意的答卷！知识乐园(将正确答案序号填在括号里，每小题2分，共14分)1、按音序给“我爱祖国好河山”排列正确的一组是（ ） A、我祖国山河好爱 B、爱国好河山我祖 C、爱国好山河我祖 D、爱国好河我山祖2、把“繁重、隆重、沉重”填在下面句子中，正确的是（ ）（1）蔺相如说和氏壁是无价之宝，要举行个 的典礼（2）听到这条消息，他心情十分 （3） 的劳动令上了年纪的奶奶过早衰老。 A、沉重、隆重、繁重 B、沉重、重、隆重 C、隆重、繁重、沉重 D、隆重、沉重、繁重 3、下列词语中加点字意思完全相同的一组是（ ）A. 火速 火光 灯火 火红 B.出口 伤口 口才 口技 C.报名 名医 名著 名贵 D.发水 发病 发芽 发生4、 下面的4个句子，意思相同的一组是（ ） （1）王平不知道老师是在批评他。 （2）老师不是在批评他，王平不是不知。 （3）王平知道老师不是在批评他。 （4）老师是在批评他，王平是知道的。 A(1)(2) B(3)(4) C(2)(3) D(1)(4)5、选出没有语病的一句（ ） A.万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。 B.语文对我很感兴趣，所以上语文课我总是特别用。 C.国庆节的夜晚，在雄伟的天安门广场上，到处是欢声笑语，到处是鲜花旗帜。 D.夏天的江南农村是一年中最繁忙的季节。6、下列各组成语中“差”的意义与读音相同的一组是（ ） A、一念之差一差二错屡出差错 B、鬼使神差钦差大臣应付差事C、差之毫厘参差不齐差三错四 D、屡出差错毫无差别差强人意7、“天边飘浮着淡淡的白云”后面连接哪一项才能构成最佳比喻句?（ ） A、宛如千万朵盛开的白莲。 B、像土皇大帝羽扇上的羽毛。C、仿佛落入人间的棉花。 D、像闪耀的银链。成语积累与运用。(21分)1、看数字写成语。(4分) (2)成语填空。 333 555 一（ ）（ ）血 99 （ ） （ ） 1 2 5 6 7 8 9 （ ） （ ） 9寸1寸=1尺 先（ ）（ ）人 2、把战国七雄的诸候国名分别填在括号里，使成语变得完整。（7分） 围（ ）救（ ） 四面（ ）歌 （ ）晋之好莺歌（ ）舞 （ ）信点兵多多益善 并驾（ ）驱3、用成语把含有人物故事的歇后语补充完整。(4分) 、愚公的家（ ） 、姜太公钓鱼（ ）、白娘子吃了雄黄酒（ ） 、诸葛亮吊孝（ ） 4、请把“黄、牛、取、走、一、木、少、女”八个字两两相拼组成四个新字，读读还是一个有趣的成语呢！答案：（ ）（2分）三、趣味语文(11分)1、猜猜岁数 以下两副寿联分别是苏轼和乾隆写给两位寿星的，猜一猜，这两位寿星分别是几岁?(4分 (1)花甲一周尚余半百岁月：古稀双庆犹欠三十春秋。 （ ）岁(2)花甲重逢还长三七岁月;古稀双庆更多一度春秋。 （ ）岁2、读下面句子，你知道每一句指的是哪个人物吗?(3分)(1)大地旅行。（打古代一位诗人） （ ） (2)“我最不中用，所以派到这儿来了 (“我”是谁?) （ ）(3)( 谁 )正在得意洋洋地夸耀自己的马。 （ ）3、给下面的句子加上标点符号，使句子表示的意思不同。(4分（1）你 同 意 他 不 同 意 （2）你 同 意 他 不 同 意四、句子训练(按要求写句子)(6分)1、他用慈祥的目光久久地注视着锅炉和刚吊上甲板的人木箱。缩句：目光注视着锅炉和大木箱。 2、李宁严肃地对小明说：“如果你再迟到，我就一个人去。”改为间接叙述： 3、用一个比喻句写出老师育人的辛苦。 五、走进名著(9分)草船借箭是我国长篇历史小说 中的一个故事。这部小说写的是 时期 、 、 、的故事，作者是 。它与 、 、 、合称中国四大古典名著。 六、语文与生活(6分) 联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”，为了塑造更好的企业形象，打了一则广告：“人类失去联想，世界将会怎样？”请认真品味这则广告，回答下面的问题。1、广告语中的“联想”一词，有哪两方面的含义？ （1） （2） 2、请你谈谈：这则广告妙在哪里？ 七、开心阅读。(33分 (一)读故事，明道理。(2+2+3=7分) 从前，有 书生进京赶考。行至一条小河边，书生向一位渔翁问路。问完路后，书生又问：“老人家，等我走到前面的县城，城门还开着吗?”渔翁注意到书童挑着的书箱并不牢固，便意味深长地说：“走慢点，城门就开着走快了，城门就关了。” 书生一头雾水，说：“您是在戏弄我吧?”书生不听劝告，快步赶路，行至半路时，书箱散了。于是，他只好先停下来整理书箱。当他以最快的速度赶到城门时，城门已经关了 1、这个故事告诉我们的道理是 2、请你用一个合适的成语概括这个故事的内容： 3、短文第一自然段空白处加标点。(二)课外阅读。(26分 一支恸哭的金色钢笔 这是我第五次在她的作业本上愤然留笔：“请用钢笔写字！” 她是我班里的学生念五年级。矮小，瘦弱，怯懦(nuru)不堪。很多次，我真想在分发作业时，当着众人的面，狠狠地批评她：请改用钢笔写字又怕这小小的举动，会刺伤她敏感而又脆弱的心灵。因此，只好每每作罢，悄悄地在那写满铅笔字的纸页上，写下我要说的话。她没有一次照做，一如既往地用铅笔打发着布置的作业。我不明白，为何在她文静纯真的背后，深藏着那么让人不可捉摸的倔强。我对她进行了点名批评。她开始躲我，面色仓皇、神行狼狈，像春花躲秋风一般，硬生生地要远隔一个夏季。 我并未从她的躲藏中找到一种老师该有的威严。相反，我内心有了一股悲戚的洪流，这股洪流随着她的日渐娴熟的躲藏而越发奔腾，直至波澜壮阔。黄昏后的校园里，我独自在走廊上散步，猜想到底该如何化解她心中的惊恐与不安。透过窗帘间的缝隙，我能看到，她和她的同桌正喇喃地说些什么。那是一个皮肤黝黑的小男孩，家境颇为拮(j ji)据，经学校减免过的学费都得拖上几个月才能勉强缴清。 我心怀期待地看着他们在空旷的教室里窃窃私语。正当我预备推门而入时，一幅永生难忘的画面瞬间雕刻在了我的脑海里。她满目感激地收起手中的钢笔，微笑着说了声谢谢。他把书包摊开，接过那支破旧的钢笔，轻轻地将它搁到里面，那神色，如同手捧至宝一一般。临行前，他略带豪情地说 句：“放心吧，这次你是用钢笔写的，老师不会再批评你了！”夕阳的余晖透过愈渐宽大的窗帘 丝丝缕缕地照射在他们脸上。在那一场充满童真的友谊里，我无法找到自己该介入的借口，只得暗自逃离。第二天，在那在宽大的办公桌上，我看到他俩紧紧挨在一起的作业本。同样的本子，同样的笔色，同样的日期。 市里的长跑比赛，他不顾一切地报了名。接着，他毫无悬念地成了代表学校参赛的选手。 五千米的路程，对于这帮稚气未脱的孩子来说，的确是一场艰苦的耐力战。他在人群中穿梭、奔跑，坚持不懈。我和看台上的老师们一起，情不自禁地为他加油并鼓掌欢呼。他如一支离弦的箭，在临近终点的时刻，依然冲劲十足。 惊人的一幕终于出现了：他愣愣地站在终点附近的跑道上，看着后来的选手们牙关紧咬、奋力冲刺。人群中一片哗然。没有人明白，在冠军唾( tu chu)手可得的紧要关头，他为何选择了止步。当有两人相继冲过终点线后，他才狂喜高呼着奔向终点。毫无疑问，他受到了严厉的批评。要知道，他代表的是整个学校，而不仅仅是他个人。 我第一次对他怒吼斥责，我以为，他是想用特立独行的方式来博得众人的关注他的目光。 “你明明能跑第一，你为什么要在终点前停下来？你知不知道这是整个学校的荣誉？”我一遍遍地责问，让他顷刻间泪流满面。 老师第一名和第二名的奖品都不是钢笔！我我只要钢笔。这样，我的同桌就不会再烦恼，也不会因为用铅笔写作业而受到批评了”他呜呜地悲鸣，诉尽了他的委屈。 我恍然觉察到自的渺小与狼狈。面对这样一个不谙(xin n)世事的孩子，顿然心生愧疚。 校门口的喜报栏上，赫然写着他的名字和所获的奖品。我见过，那是一支精致却又恸哭不止的金色钢笔！1、在短文中为带点字选择正确的读音。(4分)2、短文涉及到三个人物，分别是 、 、 。短文写的是： 。 3、“她没有一次照做。一如既往地用铅笔打发着布置的作业。这里“打发”的意思是【 】(2分) A.故意乱写 B.派遣、支走、消磨 C.认真地写 D.马马虎虎地写 4、“你明明能跑第一，你为什么要在终点前停下来？！你知不知道这是整个学校的荣誉？”不符合这个句子的意思是【 】(2分) A.老师说这句话的意思是男孩子不爱学校。 B.老师说这句话的意思是要为集体争荣誉。C.老师的意思是明明能争第一，却不争第一，是不爱学校的表现。D.老师的意思是能跑第一，就跑第一。5.面对自己的学生，“我”经历了复杂的的心理变化过程。(4分)不满（ ）（ ）（ ）（ ） 6、选出对短文内容理解正确的一项。【 】(2分) A.他是一个乐于助人的孩子，但不能顾全大局，在关键的时候完全根据个人的感情行事，把友情看得比集体利益更重要，这是不对的。 B.他不该只顾个人情感，他可以用第一名的奖品换一支钢笔给她，这样就两全其美了。 C.他有善良美好的愿望，但最终却事与愿违，使学校的荣誉受到了影响，受到了老师的批评，有点令人惋惜。 D.他是一个善良、热情、极富同情心的可敬可爱的孩子，值得学习。 7、下面对短文题目理解不正确的是【 】(2分) A、女孩因家境贫困买不起钢笔而受到不知情的老师的批评，这样的遭遇令人心酸落泪。B、