人教版（新课程标准）六年级上册语文第三组第12课《用心灵去倾听》同步检测A卷

第 1 页 共 6 页 人教版 新课程标准 六年级上册语文第三组第人教版 新课程标准 六年级上册语文第三组第 1212 课课 用心灵去倾听用心灵去倾听 同步检同步检 测测 A A 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 小小朋朋友友 带带上上你你一一段段时时间间的的学学习习成成果果 一一起起 来来做做个个自自我我检检测测 吧吧 相相信信你你一一定定是是最最棒棒 的的 一 一 基础运用基础运用 共共 7 7 题 共题 共 4444 分分 1 7 分 选择恰当的字填写在横线上 协 胁 威 同 商 扭 纽 钮 电 扣 带 动 2 8 分 看拼音 写词语 l o l iji o k ti n j ngshu gu n tu mob n d osh n ji nq ng ch 3 4 分 多音字组词 乘 ch ng sh ng 待 d i d i 4 6 分 我会修饰词语 的礼物 的世界 的自然 的时间 的图片 的期盼 第 2 页 共 6 页 5 5 分 仿照句子 写一写 例 树林是小鸟的家 大海是鱼儿的家 蓝天是 的家 是羊群的家 泥土是 的家 是 的家 6 5 分 51 年前 全世界人民用生命和鲜血赢得了反法西斯战争的胜利 但是 51 年后的今天 和平之神并没有永驻人间 联系现实 谈谈你对这句话的理解 7 9 分 内容梳理 课文回放 1 课文 用心灵去倾听 来源于西班牙的 我国 翻译并刊登了本文 课 文采用 的视角观察事物 真实地记录了 赞美了 的善良品质 表达了 我 对 苏珊的 之情 2 课文 用心灵去倾听 多处运用了前后照应的手法 如 第十四自然段 苏珊 你能告诉我 修理 这个词怎么拼写吗 与第七自然段 照应 第十五自然段 她沉默了一会儿 说 我希望你的手指已经好了 与第五自然段 照应 最后一段 汤米 我要到另一个世界去 歌唱 与第十自然段 照应 这样写 使得全文层次分明 结构严谨 二 二 阅读理解阅读理解 共共 1 1 题 共题 共 1414 分分 8 14 分 阅读天地 迷途笛声 那年我 6 岁 离我家仅一箭之遥的小山坡旁有一个早已被废弃的采石场 父母不准我去那儿 其实那 儿风景十分迷人 一个夏天的下午 我随一群小伙伴偷偷上那儿去了 可是 我们穿越了一条僻静的小路后 他们却扔 下我 奔向更危险的小路了 他们走后 我惊惶失措地发现 无法找到回家的那条小路了 我像只无头的苍蝇到处乱钻 衣裤上挂 满了刺 太阳已经落山 此时此刻 家里一定吃晚餐了 父亲正盼着我回家 想着想着 我不由得背靠 着一棵树伤心地呜呜大哭起来 第 3 页 共 6 页 突然 不远处传来了声声柳笛 我像找到了救星 急忙循声走去 一条小道边的树桩上坐着一位吹笛 人 手里还正削着什么 走近细看 他不就是被大家称为 乡巴佬 的卡廷吗 你好 小家伙 卡廷说 看天气多美 是出来散步的吧 我怯生生地点点头 答道 我要回家了 请耐心等上几分钟 卡廷说 瞧 我正在削一枝柳笛 差不多就要做好了 完工后就送给你吧 卡廷边削边不时地把未成形的柳笛放在嘴里试吹一下 没过多久 一枝柳笛 传到我手中 我俩在一阵清脆悦耳的笛声中 踏上了归途 当时我心中只充满了感激 而今天 当我自己也成了祖父时 却突然领悟到他用心良苦 那天他听到 哭声时 便断定我迷了路 但他并不想在孩子面前扮演 救星 的角色 于是吹响柳笛以便让我发现他并 跟着他走出困境 卡廷先生以乡下人的淳朴 保护了一个小男孩强烈的自尊 1 为下面划线的字选择正确的读音 削柳笛 A xi oB xu 给予 A g iB j 奔向 A b nB b n 2 写出画线词语的意思 离我家仅一箭之遥的小山坡旁 我们穿越了一条僻静的小路 那儿风景十分迷人 那天他听到哭声时 便断定我迷了路 3 判断对错 第 4 页 共 6 页 我俩在一阵清脆悦耳的笛声中 踏上了归途 句中省略号省去了 我俩 如何回家的情景 看天气多美 是出来散步的吧 这句是反问句 走近细看 他不就是被大家称为 乡巴佬 的卡廷吗 这句是反问句 4 仔细阅读文中画线部分 并联系上下文回答问题 当时 是指 的时候 今天 是指 领悟 的意思是 三 三 语言表达语言表达 共共 2 2 题 共题 共 1010 分分 9 5 分 在这学期你参加过什么体验活动吗 请把你在活动中的经历和感受写出来 与大家交流 10 5 分 母爱似海 父爱似山 我们时时刻刻都感受着父母之爱 但是有许多父母 包揽了孩子 所有能做也应该他们做的事情 父母认为这就是对孩子最大的爱护 你有这样的感受吗 那你将如何和父 母就这一问题进行沟通呢 第 5 页 共 6 页 参考答案参考答案 一 一 基础运用基础运用 共共 7 7 题 共题 共 4444 分分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 第 6 页 共 6