环境心理学授课计划

吉林建筑工程学院城建学院2010/2011 学年第 1 学期学 期 授 课 计 划课 程 名 称 环境心理学 班 级 建筑学08全体， 规划08（每周 4 学时） 本学期学时数 4*5=20 其中：讲 课 20 实 验 实 习 习 题 讨 论 测 验 复 习 考 试 任课教师 刘红霞 专业（教研室）主任 系（部）主任 编制时间：2011 年 9 月 8 日学期授课计划编写要求1、两位以上授课教师分别承担同一门课程（同层次、同学时、同要求），应在集体讨论的基础上，只编写学期授课计划，每位教师单独上报。2、“课程名称”按教学计划填写规范的全称。3、“课程类型”是需标明公共基础课、专业基础课或专业课中的必修课、限选课、任选课。4、“专业主任、教研室主任教意见”应表明授课计划是否经过集体讨论制定，是否经过审批，是否符合教学大纲的要求。5、“系（部）审批意见”应表明是否同意执行。6、“编写说明”应说明制订本计划的依据（教学大纲、教学任务、教材等）、教材各章的学时分配（含机动学时）、各教学活动安排情况（授课、辅导、答疑、作业及考核等）和其他需要补充说明的问题。7、本授课计划教务处、教师所在系（部）、每位授课教师各一份。8、本授课计划一式三份，统一用B5纸打印。9、签字不允许打印。学期授课计划审批表课程名称环境心理学课程类型任意选修课计划学时20周学时4周数5理论授课20上机学时习题学时授课教师职称、学历授课专业、班级学生人数授课地点刘红霞助教、硕士建筑学07全体规划07 教材（参考书）名称ISBN出版社主编 版别城市生态与城市环境7-112-08546-2中国建筑工业出版社林玉莲、胡正凡一版交往与空间978-7-112-05202-8中国建筑工业出版社扬盖尔著何人可译一版编写学期授课计划执笔人签字：教研室意见系（部）审批意见专业（教研室）主任签字：年 月 日系（部）主任签字：年 月 日学期授课计划说明课程名称环境心理学授课班级建筑学07全体 规划07班任课教师董玮番授课日期2010.11教 材环境心理学教学时数每周时数 4 教学周数 5 = 总时数 20 课程的教学目的：使学生认识环境与行为的关系，并且把环境-行为关系相关原理应用与建筑和规划设计中 课程的教学要求：由浅入深，循序渐进，加强练习，强化基础知识。课程的重点：心理学基本知识，环境心理学基本原理，行为学在建筑中的应用。课程的难点：个人空间、私密性和领域性 成绩考核与评定办法：期末作业加平时出席，期末占70%，出席占30%现场教学、参观、第二课堂活动：无 实习、实验、作业、课程设计、课程作业的说明：发挥创造思维，把课堂的知识应用到专业当中，独立思考，按时完成。本课程教学方法的说明：课堂传授为主，课堂作业为辅，讲练结合。学期授课计划与大纲的区别及其原因： 结合不同的专业需求，在规划与建筑学专业讲授过程中各有侧重点。其它需要说明的问题： 加入一些现时事件实例 吉林建筑工程学院城建学院教务处学 期 授 课 进 度 计 划序号教学内容目的要求授课时数授课方式作业备注1序言了解学科发展和现状2讲述2心理学基本知识掌握心理学基本知识2讲述3环境知觉理论了解了解环境知觉三大理论2讲述4认知地图和评价地图掌握认知地图的组成要素和研究方法2讲述5环境行为关系理论了解环境-行为关系相关理论2讲述6噪声、拥挤和空气污染了解三种危害的影响和解决对策2讲述7个人空间、私密性和领域性掌握三个要素在环境设计中的意义和应用2讲述8城市环境认知、城市环境体验了解