北师大版科学中考复习专题05：绿色植物的物质与能量的转换D卷.doc

北师大版科学中考复习专题05：绿色植物的物质与能量的转换D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共16题；共32分)1. （2分）进行光合作用时，植物不需要的外界条件是（ ）A . 二氧化碳B . 水C . 叶绿体D . 光2. （2分）绿色植物光合作用的意义是（ ）为其他生物提供氧气来源 促进水分和无机盐的运输 降低叶片温度 为其他生物提供食物来源 满足自身生长、发育、繁殖的需要A . B . C . D . 3. （2分）根据植物光合作用和呼吸作用的原理，下列哪些措施可以提高大棚蔬菜产量（ ）增加光照时间 适度增加大棚中的二氧化碳量 增加大棚中的昼夜温差A . B . C . D . 4. （2分）利用温室大棚生产蔬菜时，有时会设法增加棚内二氧化碳浓度，夜间还会适当降低温度，这样做的目的是（ ）A . 增强光合作用，降低呼吸作用B . 增强光合作用和呼吸作用C . 降低光合作用，增强呼吸作用D . 降低光合作用和呼吸作用5. （2分）大自然是我们绝好的课堂。当你和同学们漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别清新和湿润，此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量？（ ）A . 光合作用和呼吸作用B . 呼吸作用和运输作用C . 光合作用和蒸腾作用D . 蒸腾作用和运输作用6. （2分）下列关于呼吸作用的叙述正确的是（ ）A . 任何活细胞都能发生B . 没有线粒体的细胞不能进行呼吸作用C . 只有萌发的种子能进行呼吸作用D . 叶片细胞不进行呼吸作用7. （2分）下图是英国新科学家杂志2012年尤里卡科学摄影奖获奖作品。6天大的“拟南芥”幼苗还带着两片子叶，由摄影师马克塔伯特使用扫描电子显微镜拍摄。下列说法正确的是（ ）A . 适宜的外界条件下，拟南芥的种子就一定会萌发B . 拟南芥种子萌发时胚芽最先发育成茎和叶C . 拟南芥属于被子植物中的双子叶植物D . 拟南芥种子萌发初期营养来自于土壤中的有机物8. （2分）绿色植物进行光合作用的实质是（ ）A . 制造有机物，释放能量B . 制造有机物，储存能量C . 分解有机物，释放能量D . 分解有机物，储存能量9. （2分）下列关于绿色植物的光合作用的叙述中，错误的是（ ）A . 光合作用能将无机物转化成为有机物B . 凡是绿色植物体的细胞均能进行光合作用C . 绿色植物的光合作用必须在光下才能进行D . 植物的光合作用还是能量的转化过程10. （2分）下列反映植物与人类的关系是（ ）A . 植物是自然界中的生产者，为人类提供食物B . 植物通过光合作用，为人类提供呼吸的氧气C . 植物是人类赖以生存的基础，人类的衣食住行离不开植物D . 以上都正确11. （2分）下列措施是为了改变植物体光合作用强度的是（ ）A . 低温、干燥条件下贮存种子B . 春季播种时用地膜覆盖C . 温室栽培作物时白天适当升高温度D . 移栽植物时剪去部分枝叶12. （2分）农业生产上能有效提高光合作用的效率，从而提高作物产量的措施是（ ）A . 带土移栽B . 中耕松土C . 合理密植D . 及时排涝13. （2分）在北半球植物繁茂的中纬度地区，一年中大气CO2含量相对较高的季节是（ ） A . 冬季B . 夏季C . 秋季D . 春季14. （2分）植物从外界吸收无机物制造出自身所需要的物质，下列哪种物质是植物自己制造的（ ）A . 水B . 无机盐C . 二氧化碳D . 淀粉15. （2分）我们常说绿色植物是“生命之母”主要因为（ ）绿色植物光合作用为其他生物提供有机物和能量 绿色植物光合作用为其他生物提供氧气 绿色植物光合作用为其他生物提供水和无机盐绿色植物光合作用为其他生物提供生活环境A . B . C . D . 二、 填空题 (共2题；共6分)17. （5分）（2012湖州）兴趣小组利用银边常春藤的叶片（中间绿色、周边白色）进行“绿叶在阳光下制造淀粉”的实验，如图（1）适当升高温度，增强_或提高_，可以使进行光合作用的部位制造的淀粉更多，使染色后区分度更高（2）选择该叶片的优点是可以同时证明光合作用需要光和_18. （1分）光合作用的物质转变过程是指把简单的_转变成复杂的_；能量转变过程是指把光能转变为_里的能量。三、 实验探究题 (共5题；共21分)20. （5分）某同学在学习了植物的呼吸作用后，想对“研究种子呼吸作用的实验进行改进，重点研究植物呼吸作用中物质和能量转化的特点，于是与同桌小明一起设计了以下的实验。装置如图所示，请你根据他们的实验设计，回答相应问题。 实验步骤：a检查装置的气密性。b将萌发的种子放在甲装置中，煮熟的种子放在乙装置中，记录温度计的初始温度，将装置放在暗处几小时。c在两试管中倒入等量的澄清石灰水，将装置上的导管插入石灰水中，在分液漏斗中注入饱和的碳酸氢钠溶液(碳酸氢钠溶液不与二氧化碳反应)。d观察甲、乙两装置的温度计的读数变化。e分别打开分液漏斗上的活塞，然后打开止水夹，观察两试管中石灰水的变化。f实验完毕后，整理器材。（1）请你预测甲、乙装置中温度计示数如何变化_。 （2）e步骤中的“分别打开分液漏斗上的活塞，然后打开止水夹”，目的是_。 （3）实验时，若在d步骤后，打开瓶塞，立刻将点燃的火柴分别放入甲、乙装置中，观察到甲装置中火柴立刻熄灭，乙装置中火柴继续燃烧，这说明_。 21. （5分）某同学用玉米幼苗作实验材料,利用右图所示实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。（1）玉米中富含淀粉等营养物质，主要储存在玉米种子的_中。（2）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，将装置放在暗处一段时间后，小烧杯中的石灰水变浑浊，由此可证明玉米幼苗的呼吸作用产生了_。（3）若小烧杯中是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），则要探究的问题是_。要验证这一问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为_。（4）若要探究玉米幼苗的蒸腾作用，该装置需改变的是_。22. （4分）如图所示，图A表示绿色植物叶片横切面的结构示意图。图B表示叶片在夏季晴朗的一天中进行物质转化的两种生理活动的情况，请分析回答：（1）植物蒸腾失水的“门户”、气体交换的“窗口”是图A中的6_ (填序号和名称)。（2）比较图B中的曲线a、b，可以发现曲线a表示的生理活动在白天进行，而在晚上几乎停止了，曲线b表示的生理活动全天都在进行。则曲线a表示的是绿色植物的_ 。（3）图A中2和3表示的是叶肉细胞，对曲线a所示生理活动的重要意义在于它们的细胞质里含有_ ，它是“养料制造工厂”和“能量转换站”。（4）“干旱会使农作物减产”这反映出环境与生物之间的关系是_ ；干旱地区的植物叶片一般较小较厚，表面常覆盖角质层，主要目的是_ 。23. （4分）生物学家研究发现，绿色植物在黑暗环境中呼吸方式有所不同。如图表示黑暗中某植物的器官在不同氧浓度下 O2 吸收量和 CO2 释放量的变化。请据图回答下列问题：（1）外界氧浓度在 10%以下（即 P 点之前），该器官的呼吸作用方式是既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸， 作出该判断理由是_； （2）该器官的释放CO2 与吸收O2 两条曲线在 P 点相交后重合为一条线，此时该器官的呼吸作用方式是_。 （3）由此可见，保存水果、蔬菜应 A . 控制空气流通，使氧浓度保持在 10%以上；B . 控制空气流通，使氧浓度保持在 5%左右；C . 不让空气流通，抑制有氧呼吸；D . 保持通风良好，抑制无氧呼吸；四、 解答题 (共1题；共5分)24. （5分）小明挑食，不吃青菜只吃肉因此，他得意的说：我的饮食与植物光合作用无关你认为小明的说法对么？说说理由。第 11 页 共 11 页参考答案一、 单选题 (共16题；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-