语文人教版三年级下册月球之谜.禄晓霞docx

22 月球之谜第二课时教学设计 一 教学目标 1 理解课文内容 了解月面的基本情况 以及课文提到的和月球相关的未解之谜 2 培养学生就掌握的材料提出问题的能力 3 感受月球的神秘和魅力 激发学生探索月球的欲望 二 学情分析 1 多数学生基本能遵守纪律 行为规范 部分同学思维活跃 有较好的学习习惯 但呈两 头尖状态 优生 差生差距较远 部分学生对学习有所松懈 报有得过且过的学习态度 2 班内大多数同学家庭情况一般 没有太大的贫富分化 总体上学习条件优越 不过也 有几名同学家长工作较忙 对学生学习稍有忽视 3 部分学生身体健康 有二个身体状况较弱的学生需特别留意 4 学生学习语文的能力优多差少 有个别学生能力较强 能应对较复杂的语文题目 三 重点难点 教学重点 了解月球是个什么样的世界 文中写了月球的哪些不解之谜 教学难点 利用资料交流 引导学生真正感受月亮的神秘和魅力 同时引导学生发现问题 和提出问题 四 教学设计 一 图片导入 同学们 从上节课中 我们知道 在在浩瀚无边的宇宙中有无数美丽的星球 每一个 星球都是一个未知的神秘的世界 更是充满的神秘的色彩 这节课 就让我们再次走进 月球之谜 板书 月球之谜 齐读题 指导 谜 的书写 二 初读课文 感知内容 1 学习课文前 让我们先复习上节课的词语吧 出示词语 指 3 名 一人读一行 齐读 谁读第一行 读的真准确 师 这些词语你们读得真棒 表扬自己 2 过渡 词语读得很棒 相信你们课文也一定读得不错 3 下面请同学们大声自由地读课文 找找科学家做了哪些实验 看看他们藏在课文的第几 自然段 看谁找的又快又准 开始吧 喊口令 指名说 第 3 6 段 4 好的 我们要来接读 3 6 段 其他同学认真倾听 看看他们读得怎样 指一两个学生 点评 三 研读三个实验 一 师讲第一个实验 1 谁来大声地朗读第一个实验 把细菌 都杀死了 谁再来读读 指 2 名 2 师范读 听到你们的朗读 老师也想读读 欢迎吗 3 学生齐读 4 师 让我们一起走进这个实验 在这里 科学家用什么做的实验 板书 细菌 他们 发现了什么 这句话哪个词让你感到惊奇 一下子 如果我们把一下子去掉会是一种什 么感觉 请你们自由读一读 5 感觉怎样 去掉就没有杀菌的本领了 所以你的好奇心也大大减轻了是吗 所以科学家 也深深疑惑 难道 就让我们带着这种发现和疑惑再读这个句子 把细菌 都杀死了 二 合作交流第二 三个实验 1 出示读书要求 就让我们也来做回小科学家 小组合作 选择第二或第三个实验 仔 细读一读 想一想 你们是怎么做这个实验的 在实验过程中有什么发现 心里产生了什 么疑惑 待会我们交流交流 1 学生交流 老师下去指导 哪一组交流好了 派个代表来说说 指名说 把玉米 2 师 科学家们 能告诉我你做的是什么实验吗 指名 板书 植物 你又是如何做 植物实验的 能再大声清楚的说一遍吗 再请个科学家来说说 你在做实验时有什么发 现呢 心中有什么疑惑呢 预设 指名说 你能说的大声点吗 评价 比第一次好多了 再请个小科学家来说说 根 据这个惊人的发现 你心中有什么疑问吗 3 总结 像这种用比较的方法 我们把它叫做 板书 作比较 2 过渡 哪个科学家来说说第三个实验 你来 这里 你是用什么做实验的 板书 岩 石 又是如何做的 过程中有什么发现呢 月球岩石比地球岩石大 强调 估计 的作 用 这是说明文的特点 科学性与准确性 用具体数字的写法 我们把他叫做 板书 列 数字 3 根据目前研究 人们认为月球的年龄比地球的年龄要小 可是在我们的这个实验中 却 发现月球的岩石年龄比地球的岩石年龄要大得多 难怪 我们会提出这样的疑问 难道 引读 4 总结 说到这里 我们知道每一个未解之谜 都是通过具体的实验来说明的 像这种说 明方法 我们把它叫做 板书 举例子 过渡 面对这一个又一个月球之谜 真是令人 费解 啊 板书 引读 于是作者发出这样的感叹 这一连串 科学家也发出这样的感叹 这一连串 今天我们也有这样的感受 这一连串 四 研读已解之谜 1 过渡 月球上仅仅只有这三个未解之谜吗 不是 出示 你从课文中的哪里 能看出来 板书 这里省略了月球之谜还有很多很多 2 至于月球未解之谜 老师收集了一些资料 出示图片 比如这张 你们知道地球上的 铁是会生锈的 可是从月球上带回来的铁 好多年都不会生锈 对此 科学家也无法想明 白 比如这张 宇宙飞船撞到月球 月球会象大钟一样响起来 有一次 那回声还持续了 4 个多小时呢 目前没有一个科学家能解释这种现象 这样的月球之谜是无穷无尽的 大 家可以去收集资料 做做资料卡 一起分享学习的快乐 3 过渡 这一个又一个的谜 让你觉得月球是一个 的世界 让我们跟着宇航员 登 上月球 去看看吧 请同学们读读第二自然段 你能把 奇异 的世界带给大家吗 师 听了你的朗读老师已经感受到了天空是黑沉沉的 但是月球表面灿烂的阳光我还没感 受到 谁再来读 指名读 2 师 我想听男生读天空是黑沉沉的 女生读表面却洒满灿烂的阳光 可以吗 师 好一个天暗地明的奇异世界啊 点课件 师 你还感受到月球是个怎样的世界 荒凉 师 你能把 荒凉 的世界读出来吗 生 月球上满是尘土 岩石和环形山 没有任何生命 月球上是一片 荒漠 理解 环形山 月球上的景色太不可思议了 让我们把这荒凉 奇异的月球景色告诉给地球上的人吧 齐读 五 拓展训练 1 为了探索月球的奥秘 人类为此付出了巨大的努力 人类历史千百年的努力 1969 年 7 月 20 日两名美国宇航员首次登陆月球 全球为之欢呼 请同学们看看人们登上月球的一 些图片 1 播放图片 学生欣赏 2 月球真是个神奇的一个星球啊 面对这么美丽的星球 你有什么想问的吗 假如你是个 科学家还有什么疑惑呢 1 学生写 师巡视 2 指名说 4 自古以来 许多文人墨客与月结缘 写下了许多不朽诗篇来赞美月球 请同学们读读下 面的诗