(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册卖油翁 (2).docx

卖油翁教案教材分析：教学设计是一个问题解决的过程，只有分析了教材才能有助于解决这一问题。卖油翁是一则小故事，通过陈尧咨的射箭和卖油翁的酌油反映出技艺的精巧是由于“熟能生巧”的道理，并且还批评了那种有了一点技艺就骄傲起来的态度。教学目标：1 了解有关欧阳修的文学常识。2 继续学习和积累文言词语。3 根据注释理解文章大意，复述故事情节。4 体会作者用词的准确与传神。5 理解“孰能生巧”的道理。重点：课文的朗读和背诵，及把握人物形象。通过个性化阅读，使学生自己体会出“熟能生巧”的道理。难点：学生自主阅读文言文，能自行提出问题并能解决问题。教学过程：导入新课： 导入新课：同学们！老师想请教一下，你们说一下以“百”字开头，形容人箭法非常高明的成语？最后引入课文。 同学们！今天我们来学习一篇课文，看看课文中的人物又有哪些特长？他们又是怎样给大家表演的？理解课文： 首先，检查学生们的预习情况。出示多媒体课件，请学生写出下列各字的拼音。矜(jn)圃(pn)睨(n)颔(hn)矢(sh)忿(fn)杓(sho)酌(zhu)沥(l)遣(qin) 然后，请学生通过阅读课文和查阅参考资料简单诉说出作家作品简介。卖油翁选自欧阳文忠公文集归田录，这是欧阳修所著的别集，共153卷，附录5卷。欧阳修（10001072），北宋著名文学家、史学家。字永叔，号醉翁，六一居士，庐陵（今江西吉安）人，溢号文忠。是文坛诗文革新运动领袖，唐宋八大家之一。（柳宗元、翰愈、欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏轼、苏辙） 第三：让学生能熟读课文。帮助学生把握朗读语气并理解课文大意，学生也可以小声跟读。之后再请学生有感情地齐声朗读课文，要求声音响亮、准确、有感情、整齐、语速恰当。 第四：学生分组合作、自主讨论、探究课文，疏通课文大意并翻译课文。教师只起引导和点评作用。 例如：1、掌握实词“矜”、“圃”、“睨”、“颔”、“释”、“忿”、“徐”、“遣”和虚词“尔”、“以”、“但”。2、矜：公亦以此自矜自夸圃：尝射于家圃菜园子释：有卖油翁释担而立放下颔：但微颔之点头轻：尔安敢轻吾射轻视品读课文：通过学生个性化阅读课文，然后再让学生分组讨论。讨论并归纳：介绍故事发生的地点、人物和背景。地点：陈尧咨家的空场子上。人物：陈尧咨和卖油翁背景：陈尧咨善射，“当世无双”因而“自矜”。教师列举以下几个问题，然后让学生自己阅读：1、找出文中描写陈尧咨和卖油翁动作、语言、神态的词语或句子，陈尧咨对卖油翁的态度有着怎样的变化？。2、分角色朗读，注意读出两人的不同语气。并分析一下 这两个人物的性格特点3、从这个故事中你懂得了什么道理？4、文章为何对陈尧咨的善射写得简略，而对卖油翁的酌油情况却记叙得较详细？对比鲜明。课文始终把两个人对比着写。 陈尧咨 卖油翁 技艺： 善射(十中八九) 善酌(绝技) 见地： 自矜 大巧若拙 态度： 浮躁 从容、沉着道理：阐明了业精于勤，熟能生巧的道理,同时告诫人们应牢记 “满招损，谦受益”的古训。课堂小结文章借一则小故事说明了熟能生巧的道理。作者先写陈尧咨的射箭和卖油翁的观射，陈尧咨的自负和卖油翁的反应产生了矛盾。然