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文档简介

第三节 青春期 教学设计天河外国语 贺芹薇知识目标：1.知道青春期的特点。2.能正确描述青春期的生理、心理变化 3.知道青春期的卫常识。能力目标：通过活动，培养观察、思考能力；锻炼语言表达能力；情感态度目标：1.养成青春期卫生保健的习惯。2.形成正确的性观念。3.形成健康的心理和更和谐的人际关系。教学重点和难点：青春期身体变化及青春期心理卫生教学过程： 教学环节教师活动学生活动引入提问：寒假来后，大家发现彼此最突出的变化是什么？发现周围的同学都长高了完成导学案：我今年 岁了，寒假身高增加了 厘米，身体 （有无）发生其他特殊的变化。青春期的身体变化【活动1】男女身高突增的年龄是不同的【活动1】资料分析根据“某地男女生身高增长速度曲线”进行讨论。图1：某地男女生身高增长速度曲线 补充：开始身高突增的年龄是什么时候？一般 孩早于 孩；女孩是 岁,男孩是 岁。【活动2】青春期神经系统以及心脏和肺等器官的功能增强【活动2】分析表1和图2，你分别得出什么结论？表1：不同年龄阶段心输出量和肺活量年龄（岁）每搏输出量（毫升）820124017-1870年龄（岁）肺活量（毫升）112082184091年龄图2：不同年龄阶段的身体发育表1结论：表2结论：【活动3】男孩出现遗精，女孩出现月经。 【活动3】通过图片讲解月经产生原因，强调经期卫生。通过红楼梦“游幻境指迷十二钗 饮仙醪曲演红楼梦”一章中通过对贾宝玉遗精的描述，帮助学生们认识到遗精是正常的生理现象。【活动4】小结青春期的身体变化特点。【活动4】小结青春期的身体变化特点。1、 （显著特点）。2、 的功能明显增加。3、 迅速发育，并出现一些生理现象：男孩出现 ，女孩出现 。青春期的心理变化【活动5】在生活学习中，你是否存在以上情况？请填写序号。n 你是否出现以下情况：n 1、不愿意与父母分享太多事情，自己的小秘密越来越多。n 2、表现出厌烦父母的管束，觉得自己可以解决一些问题。n 3、在长时间离开父母或生病时，想要父母在身边。n 4、渴望得到老师的表扬和关注。n 5、会与朋友同学突然发生争执，但很快就和好。n 6、会突然很开心，也会突然很悲伤。n 7、只与同性朋友关系密切。n 8、渐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋。n 9、其他同学传播自己与其他男（女）生的绯闻。n 10、参与传播其他同学的绯闻。n 11、在意自己的外表，喜欢照镜子，有时候会照很久。分析
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