七年级生物上册 1_1_3 动物细胞教案 （新版）新人教版.doc_第1页
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文档简介

第三节 动物细胞（1课时）一、教学目标（一）知识方面1、说明人的口腔上皮细胞的基本结构2、区分动植物细胞结构的主要不同点（二）能力方面1、熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞2、通过对动植细胞间的差别的比较提高学生的观察能力。（三）情感态度与价值观方面1、设计实验、开发自己的创新潜能，体会科学探索的思想方法。2、在“模拟制作”活动中，提高学习生物的兴趣。二、教学重点和难点 （一）教学重点1、说出人的口腔上皮细胞的基本结构。2、比较动植物细胞的相同点和不同点。（二）教学难点1、提高实验能力、观察能力。2、人的口腔上皮细胞结构的观察。三、教学准备 1、动植物细胞结构挂图2、学生分组实验用的生理盐水、稀碘液、消毒牙签、滴管、纱布镊子，吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜、清水熬好的清洁的琼脂。3、3H铅笔、橡皮、各种果脯、小塑料食品袋、线等。四、教学过程教学要点教师活动学生活动教学意图一、知识回顾1、洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作方法2、植物细胞结构引导学生发现问题，思考问题、寻求解决问题的方法学生回答：1、制作临时装片的“六步骤”（擦、滴、撕、展、盖、染）2、植物细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡温故知新二、新课导入我们已经知道植物细胞的基本形态和结构，那么动物细胞是什么样子呢？动植物细胞又有什么区别呢？猜测：动植物细胞是一样吗？承前启后导入新课，激发探究欲望三、口腔上皮细胞的制作 （演示）1、材料用具2、方法步骤1、擦拭玻片2、滴生理盐水3、用牙签从口腔内侧壁取材并涂在生理盐水中4、盖片5、染色提出问题：1、如何取材？2、为什么要用生理盐水？用清水行吗？3、学生完成口腔上皮细胞临时装片制作 锻炼学生实验操作能力教学要点教师活动学生活动教学意图3、观察人的口腔上皮细胞提出观察方法，效果不好的，引导学生找出问题所在学生用显微镜观察，注意比较与植物细胞的异同点强化比较、分析4、绘制动物细胞图：细胞膜、细胞质、细胞核教师在黑板上规范演示学生画人的口腔上皮细胞简图，标注各部位结构提高生物简图绘画能力5、动植物异同点1、总结动物细胞的基本结构2、归纳动植物细胞结构上的异同点？比较归纳：植物细胞动物细胞细胞壁有无细胞膜有有细胞质有有细胞核有有液泡有无叶绿体有无线粒体有有强化学生比较分析能力，熟练掌握动植物细胞结构6、模拟制作动物细胞模型准备材料，参与制作，协助完成按书中方法分组制作增强学生的兴趣，强化知识点五、板书设计第
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