李玲一语下册备课102节

一年级语文 下册 学科 电子备课 合肥市义城小学 李玲 课题 培养良好的学习习惯 2 教材 分析 习惯篇共有 3 页图画 第一页的主题是专心倾听 勇于发言 第 2 3 页的主题是认真写铅笔字 设计 理念 通过学习 使学生知道读书写字时要有正确的姿势 知道怎样坐 怎 样拿书 怎样握笔 但这还不够 还要进一步巩固 形成习惯才行 只有 这样 才能读好书 写好字 保护视力 促进身心健康成长 教学 目标 1 使学生了解乐于倾听 勇于发言的意义和基本要求 2 指导学生认真写铅笔字 3 通过反复训练养成良好的书写习惯 重点 难点 难点 训练学生正确的读写姿势 养成良好的习惯 教学 准备 投影 名言 故事 课时 三课时 计 3 课时 教 学 过 程 设 计 第一课时第一课时 课时目标 指导学生认真观察课本插图或教学挂图 使学生了解专心倾听 勇于发言的意义和基本要求 创设适当的情境 引导学生自己领会 初步培养学生 专心倾听 勇于发言的习惯 教学过程 一 指导看图 知道主题是专心倾听 勇于发言 1 观察第 1 页的三幅图 问 图上是谁 在什么地方 干什么 第 1 幅是一位老师讲解课文 向学生提出问题 启发 学生认真思考 积极探究 2 这时我们小朋友应该怎样 学生回答后 老师小结 上课时 小朋友要专心听讲 要认真思考 积极探究 要开动脑筋 踊跃发言 板书 专心倾听 勇于发言 告诉学生 竖排版的字应先读右边 再读左边 学生齐读 二 指导看图 指导上课时如何专心倾听 勇于发言 1 看第 2 3 幅图 问 上课时 我们怎样专心倾听 勇于发言呢 1 观察学生神情 弄清楚听老师讲课时要注视着老 师或黑板 或教学挂图 2 听老师讲课或听录音 要一边听一边思考 3 有不懂的地方要敢于提问 4 注意听同学的发言 这既是学习的需要 也是尊 重别人的表现 2 播放一段学生上课时专心倾听 勇于发言的录象 让学生评说他们哪些地方做得好 3 让学生说说自己以前上课 什么地方做得好 还存 在哪些不足 三 训练举手发言 1 上课我们要认真思考 积极探究 要敢于发表自己 的意见 想法 请小朋友们看第 3 幅图 说说我们该 怎样发言 2 在讨论中 老师相机点拨 1 发言要先举手 让学生像图中小朋友那样练习举 手 但做不教学过程必强求整齐划一 2 发言时 站姿要正确 说话要口齿清楚 声音响 亮 语速不快不慢 表情要大方 自然 3 一位小朋友在发言时 其他小朋友应该怎样 二次备课 训练正确的写字姿势 1 上一学期 我们学习 了一首 写字姿势歌 歌唱 的是我们写字时要做到的要 求 小朋友们还记得吗 投影 显示 写字姿势歌 2 逐句出示 写字姿势 歌 结合看图 训练写字姿 势 1 投影映示第 1 页最下 面的 一幅图 同时在图下 方覆盖上 眼离书 约 尺 请小朋友看这幅图 谁来说说 眼睛离书本大约 有多远 为什么要有一尺远 上学期老师讲过 一 尺在米尺上 30 厘米过一点的 地方 请小朋友拿出尺 同 座互相量 量 看有没有达 到要求 同座互查 教师巡查 纠正错误 2 胸离桌子约有多远 3 在图 4 下方覆盖 臂肩脚 要摆平 哪个小朋友来说说 这句话要求我们写字时要做 到什么 写字时背要怎样 为 什么要这样做 点名说 请小朋友按要求做 老师巡查 请小朋友们看书上第 3 页 最上面的小朋友是怎样握笔 的 写字用右手握笔 握 学生回答后 老师小结 一位小朋友发言时 其他小 朋友要认真听 边听边想 听他发言后 可以举手补 充或发表自己的想法 意见 四 总结本节课的学习情况 五 播放一段故事录音 教师引导学生专心倾听 勇 于发言 第二课时第二课时 课时目标 指导学生仔细观察课本插图或教学挂图 指导学生认真写铅笔字 知道正确的写字姿势和握笔 方法的要求 并通过反复训练养成良好的书写习惯 教学过程 一 看图 导入新课 1 出示第 2 3 页的通版图 让学生说说第 3 页右上 圆形框内有什么人 他们在干什么 2 讨论交流 弄清图意 3 这节课我们就来继续练习正确的写字姿势 板书 认真写铅笔字 二 训练正确的写字姿势 1 出示 写字姿势歌 学写字 要记牢 头正腰直腿放好 五指执笔笔杆正 一尺一拳一寸高 2 看图 联系 写字姿势歌 训练写字姿势 1 出示第 3 页上面六角形框内的一幅图 A 请小朋友看图 说说这幅图主要告诉我们什么 B 看图讨论 怎样握笔猜是正确的呢 C 我们握笔还要做到什么 请小朋友们仔细看图 D 训练握笔姿势 教师巡查 纠正错误 同座互查 2 出示第 2 页左下的一幅图 过渡 要想写好字 首先得有正确的姿势 除了握好 笔 我们还要做到什么 请小朋友们看图 你觉得图上 的大哥哥还有哪儿做得好 值得你学习 讨论中老师相机点拨教学 A 眼离书本要一尺 B 胸离桌子约一拳 C 头正腰直腿放好 3 写字时 左手该怎样放 书本和文具该怎样放 4 训练写字姿势 3 评析错误写字姿势 老师做出各种错误姿势 学生帮着纠正 说出错在哪 时 用中指 食指和大拇指 他的两根手指起帮助作用 教师边讲解边示范动作 让 学生也做一做 教师巡查 对于学生的错误 予以纠正 握笔的地方离笔尖该 多远 请小朋友们看第 1 页中 间的图 观察后 投影出示 离笔端 约一寸 点名说 请小朋友们用尺量一量 在 3 厘米过一点的地方用橡皮 筋或水彩笔做上记号 再次训练握笔姿势 教师巡查 纠正错误 同座 互查 里 三 找出相通处 训练读书姿势 1 出示一小朋友读书的正侧面图 请小朋友们想一想 读书和写字姿势有什么相同的地方 2 指名说 3 小结 读书和写字的坐姿是一致的 如身子坐直 两臂平放 胸口离桌子一拳 眼睛离书本一尺 课本和 练习本放在正前方 4 复习 读书姿势歌 小黑板出示 齐读 5 请小朋友摆好读书姿势 教师巡视 同桌互查 纠 正错误 四 举行读写仪式 再次训练读写姿势 1 刚才我们学习了正确的读写姿势 知道了该怎么做 从现在开始 在今后的学习中 小朋友们都要安要求 去做 注意读写姿势 读好竖 写好字 2 教师请小朋友先摆好读书姿势 再做写字姿势 看 谁做得好 五 总结 1 总结本课学习情况 2 我们不光在学校要注意读写姿势 在家里也要注意 3 发读写姿势检查表 请家长填写 第三课时第三课时 课时目标 知道正确的写字姿势和握笔方法的要求 养成良好的书写习惯 教学过程 一 导入新课 上一堂课我们训练了写字姿势 小朋友们在今后学习 中一定要注意 这堂课我们继续学习认真写铅笔字 二 指导学生看图 说说老师是怎样写字的 1 看第 2 页上面的一幅图 说说图上有谁 在干什么 老师写字时是怎样站立的 为什么要侧身站立 指名 说 2 老师黑板上的字写得怎么样 三 指导学生写好字 1 过渡 老师的字十分漂亮 让人看了很舒服 小朋 友们想不想写一手好字 2 看第 3 页下面的图 说说图上画了什么人 她在干 什么 是怎么坐的 怎样坐的 怎样握笔的 指名说 背 写字姿势歌 小结 要想写好字 首先要有正确的书写姿势 小朋 友们要严格要求自己 从小养成良好的写字习惯 3 小朋友们 我们一起来看第 2 页下面的图 说说图上小朋友写的字怎么样 1 指名说 2 小结 我们平时写字要做到 正确 工整 美观 4 小朋友们 你们平时写字达到了这个要求了吗 请 你说说自己写的字怎么样 1 指名说 2 教师评价 对于写字好的学生进行鼓励 而对书 写未达到要求的学生进行引导 分析原因 鼓励他以 后写好 四 总结 练写铅笔字 1 总结仿影要求做到 一看 二想 三写 写完后 认真对照 总结得失 注意保持本面整洁 2 课堂作业 让学生描红 仿影 临写 3 教师巡查 指导 4 展示优秀作业 板书 设计 写字姿势歌 读书姿势歌 学写字 重姿势 读书时 要做到 眼离书 约一尺 眼离书本要一尺 胸与桌 离 拳 脚放平 背挺直 离笔端 约一寸 胸离桌子约 拳 臂肩脚 要摆平 书本稳稳手中拿 用左手 轻按本 还要稍稍向外斜 学用品 放有序 书本用具放有序 好习惯 早养成 条条要求须牢记 终身益 受无穷 还要天天坚持练 教学 反思 学生良好习惯的培养 光学校注重而家长不配合的话 那是很难取 得实效的 而家长有的因为没有比较 对学生的习惯的现状不能正确 地认识 因此 我及时地与家长联系 反映孩子在习惯培养方面的情 况 特别是存在的问题 不足等 这样 有的放矢 双管其下地注重 培养 必将比任其自由发展效果要显著得多 我深知 良好习惯的养成不是一朝一夕的事 我将常抓不懈 学科 电子备课 课题 识字 1 教材 分析 识字 1 是一组描写春天的词语 这些词语在排列上具有一定的逻 辑关系 单行归类 第一行春天的气候 第二行春天的草树 第三行春 天的鸟 昆虫 第四行春天的花 行与行之间按时间先后排列 如 在 春风的吹拂下 春雨的滋润下 柳树长出了黄绿的嫩芽 小草从泥土中探 出了小脑袋 布谷 燕子飞来了 勤劳的蜜蜂飞来了 在梨花 杏花 桃 花上采蜜呢 从整体看 这几组词又连成一体 成为一首描写春光的小诗 韵文 设计 理念 教学时我们不能为了识字而识字 要通过朗读 想像去体会 感悟 要让学生由词语想到具体的事物 由词串想到特写的画面 由整篇课文想 到春天特有的场景 要让学生在脑海中留下一组关于 春天 词语的记忆板 块 为今后的阅读和写作做必要的储备 所以 识字和记忆词串应该是本 课的教学重点和难点 教学 目标 1 学会本课 8 个生字 两条绿线内的 3 个字只识不写 认识 3 个偏旁 2 按一定的顺序观察图片 把认识图片上的事物同所学的词语联系起来 3 朗读词串 积累词汇 了解春天景物的特点 感受春天景色的美好 重点 难点 学生是学习和发展的主体 教师是学习活动积极的组织者和引导者 语文教学应以学生自读自悟 自学探究为基础 大力提倡自主合作 探究 的学习方式 充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性 而要一年级 小学生达到这个理想目标还不太可能 因此教师的有效引导显得更为重要 教学 准备 多媒体课件 课时 两课时 计 5 课时 教 学 过 程 设 计 第一课时 一 创设情境 出示词语 出示在图中相应的事物 旁 1 春姑娘是位神奇的魔法师 她能把大自然打扮得 非常美丽 你看 课件出示春光融融 鸟语花香的春 景图 2 谁能告诉老师和同学们 你从图中的哪些景物中 找到了春天 根据学生的回答 相应在景物旁出示词 语 春风 1 注音 春 的读音 谁能读准它 指名读 齐 读 2 春风跟其他季节的风有什么区别呢 出示 春风像 3 真好 那我们一起把这轻柔的春风读一读 1 齐读词语两遍 2 春雨有是什么样的 3 出示春雨像 像 又像 同桌讨论 指名读 4 通过课外阅读 你知道哪些有关春雨的诗句 5 有感情读一读词 柳树 1 注意两个生字的声母 谁来读一读 指 名读 齐读 2 看 在春风吹拂下 柳树在干什么 真像什 么 出示春风一吹 柳树 指名读 嫩芽 1 注意 嫩 的声母和韵母 谁能读准它 指名读 开火车读 齐读 2 请小朋友们再仔细看一看图 找一哪些是嫩 芽呀 3 嫩芽 是什么样儿的 4 看来大家都明白了 齐读这个词 小草 1 读准 草 的声母 一齐读两遍 2 你们看到小弟弟在干什么 它为什么要这么 拼命往外钻呢 3 说的真棒 让我们再来读一读这个词 布谷 1 齐读词语 二次备课 出示学习单 1 开火车读生字 给生字 找朋友 2 自学生字笔顺 说说识 记字形的方法 3 交流 观察每个字在田字格中的位 置 注意关键笔画 描红 仿写 2 它是什么样的 它是怎样叫的 你能学一学 吗 3 我们一起来听一听 布谷 的叫声吧 4 初夏时 布谷 常昼夜不停地叫 它还有一 个很好听的名字 叫 杜鹃 布谷能吃许多害虫 我 们可要保护它 燕子 1 小燕子穿什么衣服呀 2 你对小燕子有什么了解 3 齐读词语两遍 梨花 杏花 桃花 1 把这些花儿的名字读准 指读 齐读 2 你是怎样辨认它们的 3 让我们来看一看这些美丽的花是怎样开放 的 4 除了上面这些花外 还有哪些花也是春天 开放的 5 齐读三个词语 第二课时 一 图文结合 巩固词义 1 请同学们打开书 借助拼音读课文 注意看清 音节 读准字音 2 采用图文结合方式 将词语和图画对位 将 12 个词语的卡片分给学生 老师点出课件上某个景物 拿相应词卡的学生上来 带领同学们齐读词语两遍 3 班一起读 12 个词语 二 齐读词语 体会特征 1 读词串 说一说每一组词串与春天的什么有关 2 除此之外 你在春天里 还观察到过什么 作业布置 1 抄写词语 并家听 2 诵读词语 板书 设计 识字 1 春 雨 芽 布 谷 梨 花 杏 桃 教学 反思 在读课文时 我采用了多种方式 由此是让小组间展开比赛 既能 让学生掌握知识 又培养了他们的集体荣誉感 可以说一举两得 学科 电子备课 课题 识字 2 教材 分析 这是一篇采用 词串 形式识字的课文 课文围绕体育活动 把 12 个 词语按一定的逻辑关系排成四行 隔行押韵 课文配有介绍各项体育活动 的 12 幅插图及一幅运动员获奖后举鲜花向人们致意的图画 图文对照 既有利于学生理解词语 了解一些体育知识 还可以激发学生热爱体育运 动 为国争光的感情 设计 理念 由于本课所学生字笔画多 生字量大 所以正确 流利 的朗读课文 成了一个难题 因此在课堂中要让学生多读 通过互评 小老师领读等方 式提高学生的朗读水平 教学 目标 1 学会本课生字 两条绿线内的字只识不写 认识新偏旁 2 借助插图 理解本课词语 了解一些体育运动知识 积累词汇 3 教育学生从小热爱体育运动 树立为国争光的远大志向 重点 难点 学会生字新词 了解一些基本的体育知识 教学 准备 挂图 生字卡片 课时 两课时 计 7 课时 教 学 过 程 设 计 第一课时 一 揭示课题今天 我们再来学习一篇归类识字课 文 是和体育有关的 板书 识字 2 二 看图 读韵文 1 小朋友们观察书上的图 看看有哪些运动项 目 哪些是你了解的 哪些是你还不太了解的 2 读韵文 要求 看清音节 读准字音 3 图文结合 理解词义这些运动项目中哪些是 你熟悉的 比较了解的 请提出来 4 根据学生回答 相机出示 篮球足球排球跳 高跳远游泳射击登山 足球 的 足 就是指什么 排 为 什么是 提手旁 游泳 为什么都是 三点水旁 三 借助拼音 读准字音 1 学生自由认读 2 反馈检查 带拼音认读 检查是否读准字音 去拼音认读 检查是否记住了字音 四 识记字形 指导书写 1 给 球 足 射 击 找朋友 2 记忆 足 射 登 的笔顺 3 反馈 足 射 的笔顺 4 学生描红书中田字格里的生字 播放轻音乐 5 说说怎样记住这些字 6 学生描红 仿影 临写 习字册 上的生字 击 足球 排 播放轻音乐 五 小结 今天这节课我们学习的八种运动项目都是小 朋友们比较熟悉的 还有四种运动项目 竞走 铁饼 铅球 标枪 小朋友们还不太了解 课后大家可以问问 体育老师 也可以问问家里的人 还可以找找相关的 资料 下节课我们进行交流 第二课时 一 复习巩固 1 抽读生字 新词卡片 2 书空 球 排 射 的笔顺 二 继续看图学词语 1 出示图及词语 竞走铁饼 2 读准字音 铅球标枪 3 这四种体育运动项目 现在你们了解了吗 谁来说说看 随机介绍 竞走 是田径运动赛项目之一 走时两脚不得同时离地 脚离地时膝关节不得弯曲 二次备课 看图 读韵文 1 小朋友们观察书上的 图 看看有哪些运动项目 哪些是你了解的 哪些是你 还不太了解的 2 读韵文 要求 看清 音节 读准字音 3 图文结合 理解词义 这些运动项目中哪些是你熟 悉的 比较了解的 请提出 来 4 根据学生回答 相机 出示 篮球足球排球跳高跳 远游泳射击登山 足球 的 足 就是指什么 排 为什么是 提手旁 游泳 为什么都是 三点水旁 铁饼 铅球 标枪 可出示实物让学生认识认识 4 借助图画 看拼音练读上述词语 三 根据意思归类读韵文 1 现在老师把黑板上的词语按照书上的顺序重 新排列 小朋友们看第一组 3 个词语是和什么有关的 球类运动项目 第二组的 3 个词语呢 是常见的田径运 动项目 第三组的 3 个词语呢 是投掷运动项目 2 按要求归类读词语 3 用多种方式练读韵文 四 巩固字义 指导书写 1 做游戏 采用贴图形式将词语与相应的体育 运动项目一一对应 贴对的同学领着大家读一读 2 学生在书上描红 竞 铅 标 3 说说怎样记住这 3 个字 4 学生完成 习字册 上 竞 铅 标 的书写 播放轻音乐 5 听写生字词语 五 指导学生运用课文中的词语看图说话 词语用 得越多越好 板书 设计 识字 2 篮球 足球 排球 竞走 跳高 跳远 教学 反思 本节课的教学过程中 能考虑到学生的学习需要 把教学与学生 生活实际结合起来 让学生多说 多练 多读 并采用贴图的方法 极大的调动了学生的积极性 加深了学生的映象 学科 电子备课 课题 识字 3 教材 分析 舟 竹 石 泉 川 燕 这六种事物是小学生见过的或是十分熟悉的 如果让孩子们直接来掌握这几个汉字的写法 效果不是很理想 再说也无 法讲明 象形字 的含义 设计 理念 根据本课特点我所设计的动漫课件符合他们的心理接受规律 先由实 物原型逐渐演变为简笔画 再由简笔画演变为古文字 最后由古文字演变 为现代简化字 教学 目标 1 学会 10 个生字 两条绿线内的 1 个字只识不写 认识 4 个偏旁 2 初步了解象形字的来历 激发学生学习汉字的兴趣 3 有感情朗读儿歌 体会儿歌表达的情感 重点 难点 1 学会 10 个生字 两条绿线内的 1 个字只识不写 认识 4 个偏旁 2 初步了解象形字的来历 激发学生学习汉字的兴趣 教学 准备 多媒体课件 课时 两课时 计 9 课时 教 学 过 程 设 计 第一课时 一 游戏引入 初识象形字 1 组织游戏 出示课文插图 1 仔细观察 图上画了些什么 2 小组同学一起合作 把你们看到的用简 单几笔画下来 看哪一组画得多画得像 3 请一组同学上台介绍自己的画 2 引人新课 1 想看看古代人是怎样记录这些事物的吗 示象形字 2 猜猜看 这些古代字符分别表示图上的 哪些事物 3 这些古代文字逐渐演变 就有了大家看 到的这些现代汉字 示现代汉字 二 识读字 词 儿歌 一 自读课文 整体感知 要求 读准字音 木会读的字多拼几 遍拼音 二 识读字 词 1 自读生字 示生字 要求 借助拼音把字音读准 2 同座互读生词 示生词 要求 词儿连读 3 小组学习 查读字 词 要求 小组同学互相帮助 让每位同 学把每个字 词都读准 4 全班查读字 词 l 查读字 正音 开火车读 齐读 重点指导 川 chuan 什 chen 2 查读词 正音 词儿连读 读好听 指名读 齐读 重点指导 a 竹子 石头 燕子 第二个字是轻 声 b 竹子 看 绿油油的竹子 品 读 泉水 听 泉水流动的声音 品读 燕子 说 你能给大家介绍 一下燕子吗 品读 第二课时 二次备课 一 识读儿歌 l 自读儿歌 示儿歌 要求 读准 读通顺 2 指名读儿歌 3 听录音读儿歌 4 放音乐自由练读儿歌 练好后读给好朋友听 请他 给你提提意见 5 齐读儿歌 二 识字 写字 舟 竹 石 川 燕 1 认读要识写的生字 不带拼音 2 小组学习 讨论如何 识记字形 3 重点指导 燕 字 1 你有什么办法记 燕 字 适时教学新偏旁 四点 指正 燕 懒笔顺 2 师范写 燕 字 边写边说如何把 燕 字写 好看 3 生描红 4 全班交流其余 4 个 字的识记方法 一 识读儿歌 l 自读儿歌 示儿歌 要求 读准 读通顺 2 指名读儿歌 3 听录音读儿歌 4 放音乐自由练读儿歌 练好后读给好朋 友听 请他给你提提意见 5 齐读儿歌 二 识字 写字 舟 竹 石 川 燕 1 认读要识写的生字 不带拼音 2 小组学习 讨论如何识记字形 3 重点指导 燕 字 1 你有什么办法记 燕 字 适时教学新 偏旁 四点 指正 燕 懒笔顺 2 师范写 燕 字 边写边说如何把 燕 字 写好看 3 生描红 4 全班交流其余 4 个字的识记方法 5 自学笔顺图 6 描红 观察各字的重点笔画 7 书写所学生字 板书 设计 识字 3 舟 竹 石 川 燕 笔 画 黑 问 什 教学 反思 识字 3 是以介绍汉字的起源与演变过程为基本内容的看字形演变 识字 教学时 我特别重视文中各个组成部分的整合 以识字为切入口 以 识词为中介 最后再以诵读儿歌来巩固识字 识词的成果 把看图到 识字 识词 到儿歌连为一体 同时 注意处理好各部分的轻重 儿 歌是为了给识字提供语境 而不是阅读课文 重点还应是识字 写字 学科 电子备课 课题 识字 4 教材 分析 本课由两部分组成 第一部分是转盘图和生字词 转盘图显示了基 本字 也 和不同的偏旁所组成的字 池 地 他 驰 第二部分是一 首字谜歌和 4 幅插图 字谜歌就是一首诗 每一句不仅都扣住了谜底 也 又分别引出了新字 图文结合不仅有利于学生读懂字谜 还帮助学生理解 了第一部分的词语 设计 理念 充分利用课本插图 让学生观察 使教材活起来 充分利用录音以及 同字谜歌相类似的儿歌 扩大学生阅读面 体会识字的趣味 如 有日不 下雨 有目看得清 有言讲礼仪 教学 目标 1 学会本课 4 个生字 两条绿线内的字只识不写 认识几个偏 2 初步了解一些基本字加上不同的偏旁可以组成其他字的知识 激发学 生学习汉字的兴趣 3 诵读谜语 理解谜语 重点 难点 读准字音 识记字形 熟读儿歌 教学 准备 课件或动物图片 生字卡片 课时 两课时 计 11 课时 教 学 过 程 设 计 第一课时 一 创设情境 观察字盘 1 师板书 也 2 小朋友 你们认识这个字吗 生答 今天 老师给 也 找来了几个朋友 你们看 出示字盘 3 师转动字盘 将 也 分别与 水 土 人 马 组合 演示 4 板书 驰 地 他 池 4 个字 二 读准字音 学习词语 一 学习单一 1 生借助拼音 自由读生字新词 要求 读准字音 词连读 2 四人一小组交流 哪些字的读音容易读错 在书上用 做记号 多读几遍 3 自学时间 3 分钟 二 检查指导 1 指名读生字及词语 2 相机指导 驰 池 是整体认读音节 塘 的韵母 是后鼻音 3 齐读生字及词语 4 理解 看图理解 田地 池塘 奔 的韵母是师生 对话表演 用上 你我他 让学生感知 你我他 的用法 联系图来理解 奔驰 三 游戏巩固 请一名学生当小老师 转动字盘 让其他学生用字盘 辨字 并口头组词 四 学习字谜歌 一 学习单二 1 借助拼音自由朗读 圈出生字 读准音 2 这是一首字谜 它让我们猜一个字 四人一小组讨 论 这首字谜的谜底是什么 3 自学时间 2 分钟 二 交流学习情况 1 出示卡片 开火车检查字音 提醒学生注意 行 韵 母是后鼻音 千 虾 庄 都是三拼音 2 全班交流 师根据学生回答相机转动字盘 显示学 生所说的字学生看相应的插图 帮助学生理解字谜 3 指导朗读 1 教师范读 读出韵味 读出猜字谜的情趣 让学生 说说听了老师的朗读 觉得怎么样 二次备课 一 看图理解 田地 池塘 奔 的韵母是师生对话表演 学生感知 你我他 的用法 联系图来理解 奔驰 二 游戏巩固 1 学生当小老师 转动字盘 让其他学生用字盘辨字 并 口头组词 三 学习字谜歌 6 分钟 1 学生借助拼音自由朗读 圈出生字 读准音 2 四人一小组讨论 这首字 谜的谜底是什么 3 全班交流 师根据学生回 答相机转动字盘 显示学生 所说的字学生看相应的插图 帮助学生理解字谜 4 生自由练读 5 同桌一起读字谜歌 2 生自由练读 师巡视 注意纠正学生中的拖腔唱读 或顿读 3 指名读字谜歌 评一评 4 同桌一起读字谜歌 7 课外延伸 小朋友 猜字谜有趣吗 课外请小朋友 搜集我们一起来猜 五 析记字形 指导书写 1 析记字形 1 认读生字 驰 奔 池 塘 2 教学新部首 马 大 土 3 交流记字方法 教师及时小结学生的记字方法 2 指导书写 1 让学生仔细观察字帖中的范字 驰 奔 池 塘 2 说一说怎样才能把 驰 奔 池 塘 写规范 写漂 亮 3 教师范写生字并重点指导 奔 大字头的撇 捺要 写得分开些 舒展些 十 写得小些扁些 升 横要写 得稍长 撇 竖要分开些 能承受住整个字 驰 左窄 右宽 马字旁最后一笔是提 塘 左窄右宽 土 要写得 偏上些 短些 4 播放轻音乐 生说写字姿势歌 描 仿 临写生字 各 5 师巡视 及时表扬写得好的同学 第二课时 一 复习巩固 1 给 也 字找朋友 并口头组词 2 读生字新词 3 诵读字谜歌 二 析记字形 指导书写 一 析记字形 学习单一 1 认读生字 溏 行 千 庄 养 虾 2 认识新偏旁 3 说说怎么记住这几个字 4 自学时间 3 分钟 二 指导书写 1 小组交流 怎样才能把 溏 行 千 庄 养 虾 写规范 写漂亮 2 教师范写生字并重点指导 3 学生随着音乐描 仿 临写生字 三 课堂练习 学习单二 1 加偏旁组词 也 2 扩词 行 奔 3 选字填空 池 驰 1 鱼儿在 塘里游来游去 2 骏马在草原上奔 4 自主练习时间 8 分钟 全班交流 讲评 四 课外延伸 利用老师提供的记字本子自主识字 1 转盘识字有趣吗 小朋友想不想也来做个转盘 去 认识更多的字 2 指导制作转盘 并提供一些基本字 五 本课小结 1 小朋友真聪明 不仅读得好 字也写得好 在读中 我们还知道了很多识字的方法呢 板书 设计 识字 4 池 地 驰 他 奔 塘 行 千 庄 养 虾 教学 反思 本节课学生不太积极 一部分学生在背诵课文时不能遵守课堂纪 律 乱说小话 应该注意培养学生养成良好的学习习惯 学科 电子备课 课题 练习一 教材 分析 本次练习安排了五个栏目 分别是认清笔顺 学用字词句 读读背背 写好铅笔字和口语交际 教学 目标 1 看图认读和辨识拼音 2 说字的偏旁名称 再写同偏旁的字 3 读写词语 积累词汇 4 认识句子的两种形式 初步接触把句子写具体 5 写字练习 认识先横后竖的笔顺规划 6 熟记成语 读背诗歌 7 观察三幅图 根据提示的问题说一段连贯的话 重点 难点 训练学生的口头表达能力 教学 准备 挂图 字词卡片等 课时 四课时 计 15 课时 教 学 过 程 设 计 第一课时 一 认读 抄写拼音词 1 审题 指名借助拼音读题目 说明本题的要求 2 指导 齐看第一幅图问 图上画的是什么 学生自读图旁两个拼音 指名读 判断哪个拼音符合图意 复习四线格 学生正确抄写拼音 按以上步骤 学习其余三幅图 3 练习 提出抄写要求 指导学生正确抄写拼音 4 反馈 指名到黑板书写 师生评仪 二 说字的偏旁名称 再写同偏旁的字 1 审题 2 指导 卡片出示 桃 仙 这 桃 说说每个字的偏旁是什么 师范写偏旁 学生书空 每个组负责一个偏旁 小组成员轮流上黑板补充带 有该偏旁的字 师生评仪 3 练习 学生根据每个偏旁选两个同偏旁的字 填入 书中田字格内 4 反馈 师巡视 发现错误时纠正 三 读写词语 1 卡片出示 春光 山川 毛笔谷子 清泉 国画 2 指名读 小老师领读 齐读 3 引导学生理解词义 春光 为春天的风光 其余 的词语可借助图片或实物理解 4 分析字形 川 中间竖较短 清 的 氵 应写 得窄些 5 生练习描红 第二课时 一 读下面的句子 1 小黑板出示认读 谁 是 什么毛青山是小学生毛青 山是一年级小学生 2 比一比两个句子有什么不同 哪一句好 为什么 第二句好 第二句多了个 一年级 使我们清楚地 知道毛青山是几年级的学生 二次备课 1 学生自学 教师行间 巡视 个别辅导 1 各自轻读 书空笔 顺 2 同桌交流说笔顺 2 指导 1 指名认读生字 并 书空笔顺 相机纠正 2 质疑 哪几个字的 笔顺你觉得很难记 需要 多练 相机出示生字 视 学生的具体情况而定 3 强化记忆板书下来 的生字的笔顺 4 同桌互相抽查笔顺 容易错的字 5 教师小结 3 练习 1 强调保持正确的写 字姿势 2 学生按笔顺写字一 遍 教师个别辅导 4 反馈 3 再读一 二两句 读时注意 一年级 一词 4 按以上步骤 继续学习三四两句 第四句比第三 句多了 许多 一词 说明猴子数量多 5 照样子比较 达尔文是科学家 达尔文是英国科学 家 八路军消灭了敌人 人路军消灭了全部敌人 青 蛙和猫头鹰是庄稼的朋友 青蛙和猫头鹰是庄稼的好 朋友 二 写字 1 审题 本题是进行描红 仿影和临写训练 2 指导 出示卡片 认读 干 羊 草 引导学生回忆写字要求和描红要求 写字姿势 三 个一 描红时笔笔到位 字字工整 指导写 干 出示 干 提醒学生注意 干 的第二笔横较长 师范写 干 生练写 干 按上面的步骤和方法 指导学生 写 羊 和 草 引导学生总结字的笔顺规则 先横后竖 3 练习 学生按要求认真练习描红 仿影 临写 师 个别辅导 第三课时 一 读读背背 1 审题 指名读练习要求 让学生说一说该项练习的要求是什么 3 指导 4 看图讲故事 郭沫若是我国现代文化史上的一位 著名的文学家 这与他母亲的精心培育分不开的 母 亲从小就常常教他念诵诗词 有一天 母亲教他一首 少年郎 的诗 翩翩少年郎 骑马上学堂 先生说 我小 肚里有文章 小沫若一边背 一边把一根竹竿 放在胯下骑 高兴极了 从此 在郭沫若的小脑袋瓜 里产生了对读书的好奇和向往 5 指名试读 教师范读 注意读出正确停顿并读出逻辑重音 翩 翩 少年郎 骑马 上学堂 先生 说我小 肚里 有文 章 结合插图讲解诗句的意思 一位神气 洒脱的少年 骑着马去学校 这位少年自信地说 虽然老师说我 年纪小 但我认为自己肚子里有学问 3 练习 生自由练读 指名读 练习背诵 指名试背 二 熟记成语 1 出示成语 wan qian 万 水 千 山 绿水青山 jin xiu 锦 绣 中华 大好河山 2 生自由练读 3 师范读 4 理解成语意思 借助插图理解 这四个成语都是 形容祖国美丽的风光 美丽的山山水水 5 练习 学生练读 同座练习背诵 4 反馈 集体齐背 指名背 第四课时 口语交际 说说我的家课前准备 向家长了解家住在 哪儿 一 看图激趣 1 指导看插图 图上有几位小朋友 他们在干什么 2 中间的小朋友在向别人介绍什么 过渡 当我们当 自己的同学或新朋友在一起时 别人会问起你家里的 情况 我们得向别人介绍 今天我们来学习口语交际 说说我的家 二 指导练说 1 出示说话要求 你家住哪里 家里有哪些人 他们 是做什么的 你喜欢自己的家吗 2 指名读要求 3 指导审题 先看清有几个问题 再想一想怎样回答 4 指导练说 逐问题练说 同座互相练习 一人提问 一人回答 四人问题连起来练说 出示 小黑板 我家住在 家里有 和 爸爸在 妈 妈在 我 自己的家 学生对照小黑板自己练说 指名练说 师生评议 讨论 怎样才能说得更好 借助插图总结 姿态大方 面带笑容 声音响亮 吐字清楚 语句通顺 连贯 对照以上要求再练说 小组比赛 看哪一组说得最好 三 总结 我们每个人都有一个温暖的家 让我们 了解自己的家 爱自己的家 为家做出自己应有的 贡献 板书 设计 练习 欢声雷动 欣喜若狂 载歌载舞 灯火辉煌 教学 反思 学生在表达时 不能一次完整的介绍完 总是出现一些遗漏或表 达不清楚的地方 另外 在评议时 让学生互评效果更好一些 这样 既培养学生的语言表达能力 又能使学生乐于接受 学科 电子备课 课题 1 春笋 教材 分析 这篇课文写的是春笋在美好的春天到来之际 破土而出 旺盛生长的 情景 热情赞美美春笋不怕困难 顽强向上的生命力 全文共两个自然段 第一自然段写春笋被春雷唤醒后 纷纷出土的情景 插图形象地再现课文 内容 可供观察 想像 课文语言生动 活泼 情趣盎然 语言简洁明快 节奏感强 设计 理念 主要利用自主学习法 让学生自主选择 自读自悟 自主获取知识 创造性把发现问题 体悟感情 真正成为学习的主人 教学 目标 1 指导学生正确 流利有感情地朗读 背诵课文 2 学会本课 9 个生字 两条绿线内的 8 个只识不写 认识 1 个多音字 认识 4 个偏旁 理解由生字组成的词语 3 了解春笋能冲破重重阻碍 不断向上生长 具有顽强的生命力 重点 难点 识字 写字 理解课文内容 通过朗读体会春笋顽强生长的品质 通过 读 悟 体会春笋顽强生长的品质目和蓬勃向上的气势 教学 准备 投影仪 多媒体 生字卡片 课时 两课时 计 17 课时 教 学 过 程 设 计 第一课时 一 导入新课 师述 轰隆一声春雷 唤醒了沉睡已久的竹 笋 抽拉幻灯片 它们冲破泥土 掀翻石块 一个一 个从地里冒出来 出示实物春笋 春笋娃娃裹着浅褐色 的外衣 迎着春风 在阳光中笑 在春雨里长 小朋 友 这节课 我们就来学习一篇新课文 春笋 二 初读课文 自读课文 要求 先将方框内生字读几遍 再读课文 注 意读准字音 读通句子 不添字 不漏字 并分好自 然段 检查自读情况 抽读生字卡片 正音 声 冲 是后鼻音 去掉拼音再读 开火车读 认读词语 一声 春雷 唤醒 冲破 石块 冒着 浅色 一节 向上 嫩生生 阳光 春雨 指导读好长句子 春笋 裹着 浅褐色的外衣 像 嫩生 生的娃娃 它们 冲破泥土 掀翻石块 一个一个 从地里 冒出来 分段抽读课文 长句子老师领读 教师范读课文 要求学生学老师读书的语 气 停顿 学生再读课文 试着模仿老师的语气 初步感知课文内容 春笋是什么样子的 它们是怎么生长的 要求学生互相说一说 三 学习生字 出示生字卡片 学生认读生字 自学生字笔顺 准备交流 交流记忆生字的方法 重点指导 声 上面是 士 不是 土 学生在习字册上描红 仿影 临写 学生在 习字册 上描红 仿影 临写 教师巡视指导 纠正不正确的写字姿势 第二课时 二次备课 看图认识 春笋 1 播放多媒体课件 出 现卡通式的春笋娃娃 这就是春笋 看看它们是 什么样的 2 知道春笋的一些小知 识吗 教师作适当些补充 3 播放竹子的图片 这 是春笋的爸爸妈妈 春笋 是它们的娃娃 春笋慢慢 地就会一节一节地往上长 长成竹子 边讲边播放课件 春笋 一齐争着向上长的情景 4 喜欢春笋娃娃吗 打 开书 去读一读课文 一 复习检查 抽读生字卡片和词语卡片 抽读课文 二 学习课文 学习第一自然段 齐读 说说有几句话 学习第一句话 唤醒 是什么意思 换个 词语 叫醒 谁唤醒了春笋 第一句话告诉了我们什 么 春笋生长的季节 这里把春笋当成什么来写 为什么 我们还学过哪篇课文中把事物当成人来写 指导朗读 一声春雷 要读得慢些 清晰有 力 唤醒 要读得重一些 指名试读 全班齐读 学习第二句话 春雷唤醒了春笋 躺在泥土 里的春笋是怎样长出来的呢 指名读第二句话 出示 它们 泥土 石 块 一个一个 地 出来 指名填空 齐读句子 它们 指的是谁 为什么要冲破泥土 掀翻 是什 么意思 冒 改成 钻 好不好 为什么 一个一个 说 明什么 说明春笋很多 而且你追我赶地往上长 覆盖在身上的泥土多厚啊 可春笋把它们冲破了 压在身上的石块多重啊 可春笋把它们掀翻了 春笋 一个一个 你追我赶地往上长 终于冒出了地面 这 种生长的力量是多么强大 我们在读这句话时 要把 冲破 掀翻 冒 读重些 读得有力些 范读 指名 试读 同桌互读 齐读 指导背诵 这一自然段共有两句话 第一句话说春雷唤 醒了春笋 第二句话讲了春笋是怎样生长的 自由练 习背诵 指名背 学习第二自然段 轻声自由读第二自然段 读后说说这段有 几句话 学习第一句 出示幻灯片 谁来说说春 笋的样子和颜色 书上哪句话写了春笋的样子 指名 读句子 裹着 动作演示 浅褐色 看图理解 指导朗读 看图激情 小朋友看 这些嫩 生生的娃娃冲着你们格格地笑呢 你们喜欢它们吗 谁能用喜爱的语气读这句话 学习第二句话 师述 春笋的生长离不开雨露和阳光 指名 读第二 三句话 教学第 2 自然段 1 轻声自读第 2 自然段 边读边想 从这段中你又 知道了什么 2 哪句话写了春笋的样子 1 齐读第一句话 2 看图理解 浅褐色 动作常演示 裹 3 指导朗读 a 小朋友看 这些嫩生生 的春笋娃娃向你格格格地 笑呢 你喜欢它们吗 你 春笋长成什么样儿了呢 指导看图 指导朗读 提醒学生注意停顿 语气要逐 渐加强 语调渐渐提高 指名试读 齐读 指导背诵 用问答方式引导背诵 春笋是什么样子的 春笋是怎样生长的 它们长成什么样儿了 三 总结 读了课文 你觉得春笋怎么样 你想对春笋 说些什么 是啊 春笋就是凭着顽强的意志和生命力 才能冲破泥土 掀翻石块 一个一个地冒出来 在阳 光下继续坚强而又健康的成长 长成高大的竹子 供 人们使用 齐读课文 四 巩固练习 扩词 节 春节 节日 节约 节省 破 冲破 破旧 破烂不堪 背诵课文 辨析组词 中 皮 冲 破 兴趣题 用 唤醒 说一句话 春笋长大后 长成了竹子 想一想 竹子有什么用呢 说给同桌小朋友听 通能读一读吗 b 指名读 评仪 d 师生赛读 全班齐读 3 指导背诵 1 春笋是什么样儿的 春笋是怎样生长的 它们长成什么样儿了 师 采用放多媒体课件的方法 引导背诵 让学生边看边 背 板书 设计 1 春笋 冲破 掀翻 冒 迎着 笑 长 不怕困难 顽强生长 教学 反思 春笋这堂课的教学令我自己很满意 不指别的 主要是学生的积 极性被调动起来了 课从开始到结束 孩子们几乎始终情绪高涨 表 现出少有的活跃 专注和投入 让孩子们学得有趣快乐的是以下几个 环节的教学 学科 电子备课 课题 2 雨点 教材分 析 雨点 是一篇引导孩子认识自然现象的小诗或是叫儿歌 我弄不 清这两者的区别 文章一共四句话 每一句字数相同 形式一样 读 起来节奏感很强 算得上朗朗上口 课文用拟人的手法写出了雨点落入 池塘 小溪 江河和大海里的不同模样 睡觉 散步 奔跑 跳跃 这 四种动作是一年级的孩子所熟知的 也是他们可以真切感受甚至直接表 现出来的 设计理 念 文字表面上全是在写雨点 但背后却表现了池塘 小溪 江河 大海 的不同 所以 透过雨点的变化还应引导孩子发现以上四处地方的不同特 点 根据以上分析 这一课在阅读习惯的培养和阅读能力的训练上能有哪些可 为之处呢 1 利用插图来理解文字 2 调动生活经验来丰富文字 3 通过朗读技巧的指导来捕捉文字的味道 3 还可以尝试通过比较句子之间词语的变化来加深对文字的感受 教学目 标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文和背诵课文 2 学会本课 9 个生字 两条线中的 1 个字只识不写 认识 3 个偏旁 理 解由生字组成的词语 3 初步认识池塘 小溪 江河 海洋 并通过雨点的动态变化认识它们 的特点 激发学生观察自然的兴趣 4 在学习过程中继续培养学生良好的读写习惯 重点 难点 1 能正确 流利 有感情地朗读课文和背诵课文 学会本课 9 个生字 认识 3 个偏旁 2 在朗读中通过雨点的动态变化认识池塘 小溪 江河 海洋的特点 激发学生观察自然的兴趣 教学准 备 教学挂图 录音机 生字卡片 课时 两课时 计 19 课时 教 学 过 程 设 计 第一课时 一 创设情景 揭示课题 师 今天老师给大家 带来了一些新朋友 想不想和他们见面 答 师 你瞧这是谁 出示雨点课件 今天我们就来认识一下 雨点儿 出示课题 这哪一个字是生字呀 点 请 大家认读 学生读 读好第三声 它的部首是 四点 底 雨点儿可爱极了 所以我们加上个 儿 字 读起来 既亲切又可爱 这叫儿化音 请大家跟我读 可加手势 指导 读完点舌头往上一卷就行了 二 初步感知课文 师 出示课件 雨点儿有大有小 大雨点儿和小 雨点儿从空中落下来时说了些悄悄话 你想知道吗 请 你听一听 师读课文 你听到了什么 生自由答 师 大家说的真好 可以看出你们对雨点儿有了一 些了解 现在 请大家自己来读一读课文 标出自然段 从课文中找出生字画上圈 再读一读 认一认 师 大家都找到了吗 找到了 你都找到了哪些字 我找到了清 飘 你找的真多 还有呢 我找到了数 半 空 你真棒 师 瞧 我们刚才把生字都找出来了 现在请各小组组 长带大家读一读这些生字 学生小组自学 老师巡视指导 三 在游戏中识字 学词 读文 1 识字 1 出示课件 摘苹果 带拼音生字 师 我想你 们应该学的不错 那现在让我们轻松一下 跟老师到果 园里摘苹果 你们看 苹果树上结满了又大又红的苹果 想吃吗 只要你能带大家拼读出苹果上的生字 就能摘 下苹果 谁来试一试 2 师 刚才大家的收获可真不少 认识了这么多 的生字 那现在请组长再带大家读一读 认一认生字卡 看一看是不是每一位同学都会念了 都认识这些字了 大家可以互相帮助 一会儿我们还要去采更大更红的苹 果 师 都读完了吗 走 我们去采更大的苹果 3 出示课件 摘苹果 不带拼音的生字 师 你 看看这棵树上的苹果真大呀 苹果上的生字没有了音节 二次备课 启发想象 练习表达 1 小朋友 小雨点 可爱旅行啦 想想看它还 去了哪些地方 2 你能说说小雨点 来到这些地方时 它又是 什么样儿的 雨点落在山坡上 在上坡 上玩滑梯 雨点落在树叶上 在 树叶上打滚 雨点落在树枝上 在 树枝上荡秋千 雨点落在房顶上 在 房顶上做游戏 雨点落进草地里 在 草地里跳舞 雨点落在花朵上 在 花朵上捉迷藏 雨点落在马路上 在 马路上玩耍 雨点落在操场上 在 操场上休息 雨点落在水池上 在 水池里游泳 雨点落在水桶里 在 水桶里弹琴 雨点落在麦苗里 在 麦苗里嬉笑 可有点难摘 你还会吗 4 巩固 老师出示不带拼音的苹果图 指名由学 生当小老师带大家 生 请大家跟我读 清 直呼 师 你太厉害了 师 这个 清 字你用什么方法记住它呀 生 指名答 左边是三点水 右边是青字 师 好 我们接下去摘 生读 直呼 读对了苹果就掉下来 及时纠正 发音 依此类推 当读到 清 飘 空 问 时 可 以问学生 你是怎么记的 师 你们可真了不起 摘了这么多的苹果 高兴吗 高兴 老师还要告诉你们一件更开心的事 4 游戏巩固 师 今天 我还邀请了许多雨点儿 来和大家做游戏 谁要 老师先把雨点儿分给大家 雨点 大雨点 12 个 写生字 小雨点 12 个 写音节 把雨点儿分发给学生 第二课时 一 谜语导入 1 小朋友们 大家喜欢猜谜语吗 今天 老师给大 家带来了一则小谜语 我们猜一猜 相信大家 一定能猜出谜底 千条线 万条线 落到河里看不见 雨 今天 我们就继续学习一首跟雨相关的 儿童诗 雨点 板书课题 并教读 然后点击课件 齐读课题 2 复习生字 1 老师知道小朋友们最喜欢交朋友了 今天 老 师把大家的好朋友 生字宝宝也给带来了 咱们同桌两人互相换着读读 认认 看那一组同桌认真 了 出示落 觉 散 步 奔 跑 海 洋 跃 2 检查 咱们看看哪位同学认读生字记得牢些 咱们喜不喜欢玩找朋友的游戏 发词卡 玩游 戏 3 进一步检查 生字宝宝又跟我们玩起了捉迷藏 的游戏来了 我们来看看哪位同学能将课文中 的生字宝宝读得更准确 请自由朗读课文 4 指名朗读课文 要求读得正确 流利 二 精读课文 1 自由朗读课文 语言过渡要自然 瞧 咱们小雨点又沙沙的下起来了 它们来到大千世界 落进大自然的各个角落 多么欢快的小 雨点 让我们一起走进欢乐的小雨点世界 现在你们就 是那一滴滴可爱的小雨点 认真读课文 你 想落进哪儿就落进哪儿吧 2 检查交流 1 小雨点 你想落进哪儿 请把那句话完整地读 出来 引 出示课件 平静的池水看上去一动也不动 像在睡觉 池塘在睡觉 小溪在