双向双标教案范文

双向双标教案范文 “双标双向自主课堂教学模式”研讨课第三节资源的跨区域调配以南水北调为例【课标】举例说明资源跨区域调配对区域地理环境的影响。 【测试要求】必修结合实例分析资源跨区域调配对区域地理环境的影响。 【教学目标】1知识与技能 (1)了解南水北调工程的必要性及实施路线； (2)理解南水北调工程对经济、社会、生态可持续发展的意义。 2过程与方法 (1)通过观察图像、搜集资料、独立思考、交流合作等过程，使学生亲身感受知识发生与发展的过程和规律，更加深入地理解和领悟知识的内涵； (2)通过创设自主和合作相结合的探究氛围，使学生掌握运用地理信息进行案例分析的方法。 3情感、态度和价值观 (1)使学生深入了解国情，建立正确的资源观和环境观，同时对学生进行国家方针、政策教育； (2)使学生树立人地关系协调发展的观点，以及热爱祖国、热爱家乡的情感。 【教学重点】1.南水北调工程三线方案的路线特点及评价；2.南水北调对区域地理环境的深远影响【教学难点】南水北调的深远影响，包括积极意义和可能带来的环境问题。 【教学工具】多媒体、学生地图册【课前准备】教师准备1.提供南水北调的相关资料；2.指导学生进行准备工作；3.教学设计准备与课件制作。 学生准备利用课下搜集资料及地图册从多层次、多角度、多方位去了解有关南水北调的背景资料，如目前的工程状况以及该工程对供水区和水源区的影响等。 【教学过程】导入新课以华北地区干旱图片引入本节课的教学，思考图片反映的现象（华1“双标双向自主课堂教学模式”研讨课北地区缺水严重），抛出问题“是什么原因导致了图中现象的出现”？结合多媒体展示“中国水资源供需状况示意图”、“人均水资源占有量图”小组讨论其产生的原因并思考可以采取的解决措施。 教师点评并小结华北地区缺水的原因自然原因华北地区降水总量少，河流径流量小；降水变率大；人为原因人口稠密，工农业经济发达，生产、生活耗水量大。 污染、浪费严重。 针对学生提出的解决措施（海水淡化，修建水库，合理开采地下水，合理用水、节约用水、发展节水农业，抬高水价，防治污染，跨流域调水）引导学生得出结论，最有效的措施是南水北调。 一、我国水资源的区域分布1.我国水资源的特点数量上“总量多，人均少”空间分布上“南方多、北方少，东部多、西部少”时间分配上“夏秋两季多，冬春两季少”2.为什么说长江在地理条件上有利于兴建引水到北方的跨流域调水工程?（学生根据已有的知识及我国河流分布图总结长江做为水源地的原因。 ） （1）长江干流长，支流多，流域面积广，水资源丰富； （2）长江年径流量稳定； （3）长江自西向东流经我国西、中、东三大经济地带；长江上游靠近西北干旱地区，中下游与最缺水的华北平原相邻。 承转那么北方怎样向南方借水呢？我们一块儿探讨南水北调的三线工程方案。 二、南水北调的工程方案分三次多媒体展示南水北调线路及剖面图，引导看图说出南水北调三条线路的起始点，比较各条线路的优缺点，探讨我国为什么首先实施东线方案。 （学生分组讨论过程中，教师在教室内巡视，及时了解学生情况，并参与学生交流。 ）学生完成表格展示成果。 东线方案调水路线东线调水源地扬州江都线路走向扬州江都华北（山东、河北、天津）优点利用京杭运河及沿线湖泊，工程量小。 可调水量大缺点黄河以南地势北高南低，需抽水北送。 水质较差。 中线方案2“双标双向自主课堂教学模式”研讨课调水路线调水源地线路走向优点缺点中线丹江口水库、三峡水库丹江口北京、天津可自流供水，水源稳定，水质较好。 需开挖渠道，工程量大。 西线方案承转这三条线路是同时进行建设的吗？（学生不是。 先建设了东线工程。 ）调水路线调水源地线路走向优点缺点西线金沙江和雅砻江上游开凿过巴颜喀山隧道引水入黄河上游水质好可自流输水。 水量小。 穿越巴颜喀拉山，工程量大。 为什么要先建设东线工程？小结利用京杭运河，工程量小；地势低平，工程难度小下游干流水量大，取水有保证京津唐、山东半岛用水紧张。 承转确定线路的时候，肯定首先考虑的是能够带来效益。 那么走这条线路到底能带来什么好处呢？是不是带来的都是好处呢？我们就以东线工程为例来探讨南水北调的影响。 展示图片（提示），引导思考讨论。 小结（学生总结，教师补充） 三、南水北调的深远影响1.积极意义南水北调给我们带来的影响主要表现在三方面经济效益缓解供水区的生产用水危机，促进供水区的经济发展；社会效益改善供水区投资环境和社会条件，有利于社会安定；生态效益使区域生态环境向良性方向发展。 2.可能带来的环境问题长江径流量减少,海水上溯,引起河口地区盐度升高,影响长江下游水质。 径流量减少有可能引起长江泥沙淤积加重,使航道淤塞。 沿线区居民对江淮沿线地区的水生生物的生长带来不利的影响。 由于东线工程范围内地势低洼,地下水位较高,天然排水条件较差,调水后土壤容易发生盐碱化。 由于东线工程位于长江下游,沿江工业园区众多,输水沿线有油田煤矿及工业发达的城镇,大量的污水排放会降低水质。 小结同学们说的都比较充分。 南水北调后将会大大改善华北、西北地区的水资源缺乏问题，促进工农业的发展，同时会改善当地生态环境。 当然也会有消极的影响，不过我们应该看到南水北调的不利影响毕竟是局部的，而且为了避免将可3“双标双向自主课堂教学模式”研讨课能出现的问题，国家还确定了“先节水后调水先治污后通水先环保后用水”的指导方针。 同学们，我们正生活、学习于华北地区，不能是现在调来水了，就可以大手大脚，随意浪费了，我们要有节水意识，要养成爱护资源、保护环境的良好习惯。 那么这节课的内容我们就学习到这儿。 【当堂检测】1关于我国水资源特点的叙述，不正确的是()A总量不少，人均不多B南多北少，东多西少C春夏多，秋冬少D年际变化大2我国严重缺水的地区是()A东北平原B华北平原C长江中下游地区D两广地区3我国华北地区缺水最严重，其最主要原因是()A工农业发达，需水量大B江河径流量少C受冬季风影响小D地处内陆，季风很难到达4实施南水北调工程的主要原因是()华北平原供水极其紧张因黄河含沙量太大，不能用于工业生产和人民生活经济和科技的发展为工程的实施提供了有力支持长江流域水资源丰富有余主要为了减少长江的洪涝灾害因我国的工、农业生产的重心将向北方转移ABCD5华北地区水资源短缺的原因与下列哪些因素有关(