2、美丽的南沙群岛1.doc_第1页
2、美丽的南沙群岛1.doc_第2页
2、美丽的南沙群岛1.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

三 下第 一 单元 课题 2美丽的南沙群岛 第 1教时 总第 个教案课型： 新授课 小学 设计 教学目标1. 能正确、流利地朗读课文。2学会本课10个生字，两条绿线内的9个生字只识不写。理解生词意思。3. 初步了解课文内容，理清课文脉络。教学重点1. 能正确、流利地朗读课文。2学会本课10个生字，两条绿线内的9个生字只识不写。理解生词意思。教学难点初步了解课文内容，理清课文脉络。教学准备学情分析一、小黑板二、先学提纲 见附件本文是一篇语言优美的散文，文中有许多优美的语句是长句，学生读起来有难度；帮助学生做到字字清晰、准确，不读破句、不漏读、跳读、回读。教 学 过 程思考与调整（二次备课）1、 突显导入趣味点，乐学新知1. 在中国的最南端，那里有金色的海滩，黝黑的礁石，雪白的浪花清澈的海水，五彩的海龟真是一幅美丽动人的热带风光图。这就是祖国的南大门，美丽富饶的南沙群岛。今天，我们大伙儿，就去走一走，瞧一瞧。2. 出示课题。（“美丽”用红粉笔写）齐读，读了课题，你觉得课文会写些什么，你还想知道什么？二、出示学习目标，学有方向1. 能正确、流利地朗读课文。2学会本课10个生字，两条绿线内的9个生字只识不写。理解生词意思。3. 初步了解课文内容，理清课文脉络。三、突破自学障碍点，顺畅阅读（一）检测字词1. 出示本课生字，读一读，并组词。辽 阔 屿 罗 库 资 仅 暗 合 龟2. 学生互相说说易错的字：3. 朗读下列生词辽阔 岛屿 矿产 水天相连 壮观 宝库 海龟 星罗棋布撒下 航行 浩瀚 搏击风浪 开垦 五彩缤纷 心旷神怡 4. 多音字组词藏 cang zang 种 zhong zhong（2） 顺畅阅读对于这么美丽的南沙群岛，你们想知道什么？提出问题：南沙群岛究竟有多少岛屿？南沙群岛究竟有多美丽？南沙群岛有哪些特色令人留连忘返？1. 引导学生边读边看图思考： 出示：中国地形图南沙群岛位于？ 2. 口头回答：南沙群岛是祖国的_ ，也是 _。（巨大的蓝色宝库，迷人的世界）3. 在课文中画出有关语句，齐读三个句子。4. 教师小结：同学们读书很认真，不仅读准字音，读通句子，而且知道了课文的主要内容，四、把握文章主旋律，理清脉络课文从哪几个方面介绍南沙群岛的？地理位置 物产丰富 景色优美 五、精选课文第一部分，品读感悟1. 提示任务：传说中的南沙群岛是什么样的？自主阅读：自读第1自然段。展示交流：“晶莹的珍珠”指什么？读了第一句，你觉得南沙群岛有多少岛屿，用自己的话说说。那南沙群岛到底有多少呢，星罗棋布什么意思，齐读第二句，边读边想象。指导朗读第一、二句。 师小结：南沙群岛的岛屿不仅星罗棋布，而且美如珍珠，你们读得真不错早在两千多年前，我们就生活在这片美丽的土地上，同学们你们猜猜他们会怎样生活，再细细读读。指名读第三句，其他同学注意听。评议朗读，结合朗读理解“浩瀚”“生息繁衍”等词语的意思。2. 齐读第一自然段，思考课后第5题。师总结：早在两千多年前，我们的祖先就生活在
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论