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北师大版语文第八册江畔独步寻花word导学案【精品教案】 江畔独步寻花学案主备人张志勇备课时间上课时间上课班级学习目标知识和能力 1、学会生字新词，理解“蹊”、“恰恰”等词的意思。 2、背诵这首诗。 情感态度和价值观读懂诗句，体会诗的意境和思想感情。 学习流程流程一自主学习（10分钟） 一、作家作品 1、关于作者指名学生介绍杜甫相关知识。 2、关于作品唐肃宗上元元年（公元760年）诗人杜甫在饱经离乱之后，寓居四川成都，在西郊浣花溪畔建成草堂，暂时有了安身的处所，心情比较舒畅。 春暖花开时节，他独自在江畔散步赏花，写下了江畔独步寻花一组七首绝句，这是其中的第六首。 3、自读全诗（结合注释理解）（江畔江边。 独步寻花独自一人一边散步一边赏花。 蹊小路。 压枝低把花枝压弯了腰。 留连舍不得离开。 自在自由自在。 ） 二、合作探究（10分钟） 1、疏通诗意。 2、选择朗读最好的学生。 流程三展示反馈（10分钟） 1、讲解诗意。 2、朗读展示。 3、背诵全诗流程四达标测试（10分钟）默写全诗。 （共4分，错一字扣一分，扣完为止）流程五拓展延伸（5分钟）从积累的古诗中写出含有“花”的诗句。 作业预习丰乐亭游春丰乐亭游春学案主备人张志勇备课时间上课时间上课班级学习目标知识和能力 1、学会生字新词，理解“蹊”、“恰恰”等词的意思。 2、背诵这首诗。 情感态度和价值观读懂诗句，体会诗的意境和思想感情。 学习流程流程一自主学习（10分钟） 一、作家作品 1、关于作者指名学生介绍欧阳修相关知识。 2关于作品诗人于庆历六年，在滁州郊外山林间造了丰乐亭，第二年三月写了丰乐亭游春三首绝句，这里选一首。 诗中描写诗人尽情春游，如醉如痴。 3、自读全诗（结合注释理解） 4、平行训练本诗描写了_季节的景色，通过_、_、_、_表现季节的特点，表达了诗人_感情。 二、合作探究（10分钟） 1、疏通诗意。 2、选择朗读最好的学生。 流程三展示反馈（10分钟） 2、讲解诗意。 2、朗读展示。 3、背诵全诗流程四达标测试（10分钟）默写全诗。 （共4分，错一字扣一分，扣完为止）流程五拓展延伸（5分钟）从积
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