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送东阳马生序送东阳马生序 复习课教学设计复习课教学设计 教学目标教学目标 德育目标 教育学生勤奋刻苦向学 知识目标 理解作者勤奋刻苦学习的表现 能力目标 结合文章内容进行知识点的理解归纳 教学重点 把握作者的勤且艰 教学难点 写先达及同舍生的作用 教学过程教学过程 一 导入 本文是明代大文学家宋濂写给晚辈马生的一篇赠序 表达了对 马生的教育和期望 二 旧知回顾 1 通假字 支 被 辨 2 一字多义 每假借于藏书之家 以衾拥覆 走送之 生以乡人子谒余 之 盖余之勤且艰若此 以 无从致书以观 弗之怠 以中有足乐者 余故道为学之难以告之 以是人多以书假余 三 精读课文 合作探讨 1 作者从哪几个方面谈自己刻苦求学的经历的 明确 致书之难 叩问之难 从师行路之难 生活简朴衣食之难 根据以上内容试给第一段划分层次根据以上内容试给第一段划分层次 2 文中第二段表现了诸生优越的学习条件 其具体表现在哪些方 面 与作者的哪些求学经历相对照 明确 衣食的对比 从师行路的对比 求师叩问的对比 致书的对 比 3 本文所强调的主旨是什么 可用文中的哪句话来概括 4 文中写同舍生豪华衣饰有什么作用 在文中是否还能找出其它 类似的句子 四 拓展提升 结合说说你从本文中得到哪些学习上的启示 明确 围绕勤学苦学 览群书 尊师好学 家贫嗜学 乐以忘优等明确 围绕勤学苦学 览群书 尊师好学 家贫嗜学 乐以忘优等 谈谈 五 当堂检测 1 解释下列句子中加点的词 2 分 1 录毕 走送之 2 俟其欣悦 则又请焉 3 媵人持汤沃灌 4 同舍生皆被绮绣 5 色愈恭 礼愈至 6 腰白玉之环 7 或遇其叱咄 8 余幼时即嗜学 2 翻译下面句子 2 分 门人弟子填其室 未尝稍降辞色 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 3 至舍 四支僵劲不能动 媵人持汤沃灌 以衾拥覆 久而乃和 4 同舍生皆被绮绣 戴朱缨宝饰之帽 腰白玉之环 左佩刀 右备容臭 烨然若神人 5 余则缊袍敝衣处其间 略无慕艳意 3 结合全文 说说作者最终能够学业有成的三条理由 各用四个 字概括 刻苦勤奋 博览群书 虚心请教 4 思索作者的求学经历 就你感受最深的一点 谈谈所获得的启 示 5 作者从哪几个方面来表现了自
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