湘教版中考化学模拟试卷（一）B卷.doc

湘教版中考化学模拟试卷（一）B卷一、 选择题（共10小题，每小题2分，满分20分） (共10题；共20分)1. （2分）下列各物质的变化中，属于物理变化的是（ ） A . 纸张燃烧B . 钢铁生锈C . 大米生霉D . 瓷碗破碎2. （2分）下列说法错误的是（ ） A . 甲醛溶液能使蛋白质失去原有的生理功能B . 淀粉遇到碘酒(或碘水)呈现蓝色，可用碘酒(或碘水)检验食物中是否含有淀粉C . 从新买的衣服边上剪取一段线头放在火上灼烧,闻到一股烧焦羽毛气味,由此可判断这件衣服的面料是全棉的D . 糖类、蛋白质、油脂都能提供人类生命活动所需的能量3. （2分）我国是世界人均水资源贫乏的国家之一。爱护水资源是我们的应尽义务。我们不仅要节约用水，同时还要防止水体污染。下列措施中不合理的是（ ） A . 生活中不使用含磷洗涤剂B . 禁止施用农药化肥C . 生活污水经净化后再排放D . 禁止在江河边倾倒垃圾4. （2分）推理是学习化学的重要方法，下列推理正确的是：（ ） A . 单质是只含一种元素的纯净物，所以由一种元素组成的纯净物一定是单质B . 具有吸水性的物质需要密封保存，需要密封保存的物质都有吸水性C . 有机物是含碳元素的化合物，所以CH4 和CO都是有机物D . 离子是带电的粒子，因此带电的粒子一定是离子5. （2分）亚硝酸钠(NaNO2)中氮元素的化合价为（ ） A . +1B . +2C . +3D . +46. （2分）如图所示是锶元素在元素周期表中的相关信息及原子结构示意图，下列说法中正确的是（ ） A . 锶属于非金属元素B . 锶原子的中子数为38C . 锶的相对原子质量是87.62gD . 锶原子在化学变化中易失去电子形成Sr2+7. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . 检查装置气密性B . 倾倒液体C . 加热液体D . 蒸发食盐水8. （2分）类推是化学学习中常用的思考方法，以下四个类推结果正确的是（ ） A . 有氧气参加的反应一定是氧化反应，氧化反应一定有氧气参加B . 化学变化生成了新物质，所以初中阶段有新物质生成的变化都是化学变化C . 分子是保持物质化学性质的一种微粒，保持物质化学性质的唯一微粒是分子D . 分解反应生成了多种物质，因此只要生成了两种或两种以上物质的化学反应就应该是分解反应9. （2分）化学与生活紧密相联，以下源自生活的实验不能达到目的的是（ ） A . 用两片金属相互刻划比较硬度大小B . 用食盐水消炎杀菌C . 用生石灰防止食品氧化变质D . 用紫甘蓝叶和酒精溶液制酸碱指示剂10. （2分）推理是化学学习中常用的思维方法下列推理正确的是（ ） A . 氧化物中都含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物B . 碱性溶液能使酚酞试液变红，滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性C . 溶液中有晶体析出，其溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小D . 盐是由金属离子和酸根离子组成的，NH4NO3中没有金属离子，不属于盐二、 填空题 (共5题；共34分)11. （6分）选择下列适当的物质填空（选填序号）： A食盐 B烧碱 C小苏打 D武德合金 E活性炭 F氧气 G硝酸钾 H石墨（1）常用作电极的是_； （2）可作保险丝的是_； （3）生活中作调味品的是_； （4）常用于自来水净化的是_； （5）可用作医疗急救的是_； （6）常作复合肥的是_。 12. （6分）“液态阳光”是指由阳光、二氧化碳和水通过人工光合得到的绿色液态燃料。其有望驱动未来能源世界。下图为模拟生成可再生燃料（C3H8O）的微观装置模型。 （1）下列属于可再生能源的是_（填标号）。 A . 煤B . 石油C . 风能（2）该装置可将 _（填能源名称）转化为化学能。 （3）电化学催化剂对_ （填化学式）起吸附催化作用。 （4）反应微观模型中，除催化剂外，共有_种原子没有变化。 （5）写出该装置中二氧化碳与水反应的化学方程式为_。 13. （10分）如图是小明设计的化学动力小车，他在试管中加入两种试剂，塞紧塞子，将小车放在摩擦系数极小的道路上，过一会小车就向左运动了。 （可选试剂）锌粉；铁粉；铜粉；10%的稀盐酸；干冰（1）在加入的两种试剂总质量相同的条件下，若加一次药品能使小车在同一条水平道路上行程最远，应选择的金属是_（填序号），并且两种试剂使用的量要控制在恰好完全反应，此反应的化学方程式为_； （2）在加入的两种试剂总质量相同的条件下，要使小车运动的速度最快，应往试管中加入上述哪种金属？_（填序号），原因是_，产生氢气速度更快； （3）有的同学根据上述小车推进原理，发现不进行化学反应，也能使小车运动，则他在试管中投入的试剂可能是_，其利用了它的_（填“物理”或“化学”）性质。 （4）（继续探究） 在不增减小车的设备、不改变试剂总质量及道路的摩擦系数不变的条件下，从理论上讲，如何使小车跑得更远？请你在下表中写出两种改进的方法并给出理由。改进的方法简述理由_14. （6分）某兴趣小组向甲、乙试管中各加入2mL 10%的CuSO4溶液，再向两支试管中加入10%的NaOH溶液，甲试管中加入5mL、乙试管中加入2滴，振荡后观察到甲试管中有蓝色沉淀生成，乙试管中有浅绿色沉淀生成。 （实验讨论）得到的蓝色沉淀一定是氢氧化铜，写出反应的化学方程式：_，那么浅绿色沉淀是什么呢？【答案】CuSO4+2NaOHCu（OH）2+Na2SO4（查阅资料）NaOH溶液和CuSO4溶液反应可生成碱式硫酸铜，它是浅绿色固体，受热会分解；碱式硫酸铜有多种可能的组成，如Cu2（OH）2SO4、Cu3（OH）4SO4或Cu4（OH）6SO4；SO2气体能使酸性高锰酸钾溶液褪色。（实验探究）该小组对碱式硫酸铜产生了兴趣，想探究碱式硫酸铜受热分解的产物。（1）（实验设计）取少量碱式硫酸铜加入试管中并按以下流程进行实验： 实验结束后，试管A中残留有黑色固体，滴入稀硫酸后观察到_的现象，证明该黑色固体是氧化铜；B中无水硫酸铜变为蓝色，证明有水生成；C中酸性高锰酸钾溶液褪色，证明生成_；D中气体能使带火星木条复燃，证明有_生成；（2）（实验反思） 当NaOH溶液和CuSO4溶液反应时，只要CuSO4溶液的量一定，NaOH溶液_（填“过量”或“不足”）时就能生成浅绿色沉淀；（3）碱式硫酸铜可表示为：aCu（OH）2bCuSO4 ， 如将Cu4（OH）6SO4改写该表示方式，则a与b的比值为_； （4）（拓展延伸）当反应物的量不同，产物可能不同，试另举一个例子：_。 15. （6分）下列是初中化学中的一些常见实验。请回答：（1）如图1为探究金属活动性强弱的实验，试管A中的现象为_，由实验可以得到三种金属活动性由强到弱的顺序为_。 （2）图2所示实验是用pH试纸测小苏打溶液的酸碱度，若先用蒸馏水润湿pH试纸，再滴小苏打溶液，则测得结果与实际值相比_（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 （3）图3所示实验是将等体积的水和氢氧化钠溶液分别倒入体积相同并充满CO2的软塑料瓶中，迅速拧紧瓶盖，振荡，能说明CO2与氢氧化钠发生了化学反应的实验现象是_，CO2与氢氧化钠反应的化学方程式是_。 （4）丙图是实验室制取氢气的装置，图中有一处错误，请指出_。 三、 计算题 (共1题；共2分)16. （2分）为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，某化学兴趣小组的同学进行了实验探究，取12.5g的石灰石样品放入烧杯中，加入稀盐酸至不再产生气泡为止（假设杂质不溶于水，也不和颜色反应），其反应的情况如图所示，请计算： （1）12.5g石灰石样品中碳酸钙的质量为_； （2）所用稀盐酸的溶质的质量分数是多少_？（要求根据化学方程式进行计算） 第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题（共10小题，每小题2分，满分20分） (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1